?下半場(chǎng)開(kāi)始不久，L中就將比分扳成了1:1平，再加上羅建的連過(guò)四人，這讓楊良老師相信，反超比分是遲早的事。

    常明等羅建慶祝完進(jìn)球，走過(guò)來(lái)說(shuō)：“漂亮的過(guò)人，實(shí)力還是那么強(qiáng)，而且還懂得使用計(jì)謀了?！?br/>
    羅建呵呵笑道：“彼此彼此?！?br/>
    比賽重新開(kāi)球，L中士氣大振，而二中好像被羅建的連過(guò)四人給打懵了，于是場(chǎng)上呈現(xiàn)出了一邊倒的狀態(tài)，二中被L中壓制的死死地。

    由于球隊(duì)整體被壓制，常明很少能拿到球，即便是拿到球，付龍小坦克一般的身體就貼了上來(lái)，毫無(wú)技術(shù)含量的利用身體優(yōu)勢(shì)百般阻撓，常明是二中的核心，一旦他被限制，也就很難再組織起進(jìn)攻了。

    趁你病，要你命，此時(shí)不攻更待何時(shí)？

    L中將陣型大舉壓上，把對(duì)方壓縮在了禁區(qū)之中，進(jìn)行狂轟亂炸，但是這樣反而失去了進(jìn)攻的空間。

    在這種情況下，由于隊(duì)友們依賴羅建已經(jīng)成了習(xí)慣，所以還是習(xí)慣性的將球傳給羅建，但是羅建的突破在人堆中無(wú)法施展，短傳也很難滲透進(jìn)去，因此遲遲未能反超比分。

    時(shí)間一分一分的流逝，L中的隊(duì)員不由得有些急躁。

    這時(shí)，杜南發(fā)揮出了隊(duì)長(zhǎng)的作用，向隊(duì)友們做出指示：多造角球和定位球，然后讓李爭(zhēng)或樸令利用身高優(yōu)勢(shì)在禁區(qū)內(nèi)爭(zhēng)頂，還有加強(qiáng)遠(yuǎn)射。

    于是L中按照杜南的指示，改變了戰(zhàn)術(shù)，馬騰助攻上來(lái)不再一味的傳球，而是在大禁區(qū)邊上強(qiáng)行突破，來(lái)爭(zhēng)取角球。

    羅建和杜南過(guò)人技術(shù)比較好的也經(jīng)常拉到邊上，強(qiáng)行突破，而付龍則在中路時(shí)不時(shí)的施展暴力遠(yuǎn)射。

    楊良老師在場(chǎng)邊正苦苦的思索著對(duì)策，然后看到隊(duì)員們自覺(jué)地改變了戰(zhàn)術(shù)，也很高興，本來(lái)自己是個(gè)交籃球的老師，現(xiàn)在卻為足球的事發(fā)愁，真是隔行如隔山啊。

    戰(zhàn)術(shù)的改變很快就取得了成效，在一次角球中，李爭(zhēng)的頭球攻門(mén)被門(mén)將撲出，防守球員的解圍在慌忙中沒(méi)有踢遠(yuǎn)，落到了大禁區(qū)前沿，付龍跟進(jìn)一腳暴力遠(yuǎn)射。

    這腳射門(mén)力量之大，球速之快，大家都沒(méi)有看清楚怎么回事，等反應(yīng)過(guò)來(lái)，只是看見(jiàn)皮球正在球網(wǎng)上旋轉(zhuǎn)著，過(guò)一會(huì)兒才掉在了地上。

    主裁判明顯愣了一下，等看清皮球確實(shí)在球門(mén)里，才示意進(jìn)球有效。

    而此時(shí)防守球員不禁有些后怕，萬(wàn)一這腳射門(mén)打在腦袋上，豈不是腦震蕩了？

    比賽進(jìn)行到76分鐘，L中反超比分，2:1領(lǐng)先二中。

    常明看到已經(jīng)打算放棄的隊(duì)友，歇斯里地大喊道：“都打起精神來(lái)，反正現(xiàn)在比分已經(jīng)落后，輸一個(gè)球是輸，輸十個(gè)球也是輸，咱們攻出去！”

    看到常明如此，羅建心里有些難過(guò)，但是沒(méi)辦法，球場(chǎng)上成王敗寇，沒(méi)有同情。

    二中的隊(duì)員們也都愣住了，直到其中有人喊道：“咱們可以輸球，不能輸人，攻出去！”

    這時(shí)所有球員都大喊道：“攻出去！”

    二中隊(duì)員充分的發(fā)揮出了主觀能動(dòng)性，利用勤快的跑動(dòng)和強(qiáng)大的精神來(lái)彌補(bǔ)技術(shù)上的不足，給L中的隊(duì)員們?cè)斐闪艘恍┞闊?br/>
    兩隊(duì)打起了對(duì)攻，這讓L中的機(jī)會(huì)也變得多了起來(lái)。

    第88分鐘，L中利用一次反擊，齊貝一個(gè)精準(zhǔn)的直塞，助杜南徹底奠定了勝局。然后楊良老師開(kāi)始換人，將三個(gè)進(jìn)球球員換下，換上張華，方君和李剛，一是對(duì)進(jìn)球隊(duì)員的鼓勵(lì)，二是拖延時(shí)間。

    但是二中依然沒(méi)有放棄，還在進(jìn)攻著。

    在補(bǔ)時(shí)的最后一分鐘，常明將進(jìn)攻組織到前場(chǎng)，L中已經(jīng)全部回防到位，等著裁判吹響全場(chǎng)比賽結(jié)束的哨聲。

    這時(shí)，常明仍仔細(xì)的觀察著禁區(qū)內(nèi)的情況，突然人群中的一個(gè)斜塞，手術(shù)刀般的撕開(kāi)了L中的防線，跟進(jìn)的球員大力射門(mén)，被反應(yīng)神速的宋雙撲出，但皮球還在禁區(qū)里。

    常明在傳球之后就拼命的向禁區(qū)跑去，跑向足球的落點(diǎn)，付龍則緊緊倚著常明，在身體對(duì)抗中，常明被付龍擠到。

    裁判示意是合理的身體對(duì)抗，然后吹響了比賽結(jié)束的哨聲。

    全場(chǎng)觀眾為L(zhǎng)中的勝利鼓起了掌，更為二中的拼搏精神喝彩。

    常明倒在地上遲遲不愿起來(lái)，羅建從場(chǎng)邊跑過(guò)來(lái)，向常明伸出了手。

    常明看著羅建伸出的手，然后握住。

    “場(chǎng)上是對(duì)手，場(chǎng)下還是好朋友?！绷_建將常明拉起來(lái)，笑著說(shuō)道，然后扔給常明一瓶礦泉水。

    “漂亮的連過(guò)四人，一年沒(méi)見(jiàn)，越來(lái)越厲害了，我為你高興?！背Ｃ餍χ蛄肆_建一拳。

    “你們雖然輸了，但是說(shuō)真的，令人敬佩?！?br/>
    “輸了就是輸了，沒(méi)什么好說(shuō)的，不過(guò)，要是你是我的隊(duì)友，那就不一樣了?！?br/>
    羅建正和常明兩個(gè)人聊著天，聽(tīng)見(jiàn)身后有個(gè)女生在喊“帥哥！帥哥！”

    羅建一想，我又不帥肯定不是在喊我，就沒(méi)理會(huì)。

    “有美女來(lái)找你了?！背Ｃ餍χf(shuō)道。

    “?。空椅?？”羅建有些詫異，然后回頭，果然看見(jiàn)一個(gè)穿著X中校服的女生跑了過(guò)來(lái)。

    “帥哥，能給我。。。簽個(gè)名嗎？你今天。。。那個(gè)過(guò)人太帥了！”那個(gè)女生氣喘吁吁的說(shuō)道，拿著一個(gè)筆記本。

    “??？簽名？”羅建不好意思的說(shuō)，然后又傻乎乎的說(shuō)道，“我沒(méi)帶筆?！?br/>
    “沒(méi)關(guān)系，我?guī)Я??！蹦莻€(gè)女生迅速的拿出一只簽字筆。

    “我的字很難看?！绷_建有些尷尬。

    看到羅建的窘迫的摸樣，常明偷偷的笑著。

    “沒(méi)關(guān)系，帥哥?！?br/>
    “好吧，那我就簽了啊?！绷_建接過(guò)筆和本，歪歪扭扭的簽上自己的名字，然后說(shuō)道：“還有，我不叫帥哥，我叫羅建，看見(jiàn)沒(méi)？”

    “謝謝啦，帥哥?！?br/>
    “。。。。。。。。。。。”

    羅建對(duì)這個(gè)女生無(wú)語(yǔ)了，不過(guò)看到這個(gè)女生穿著X中的校服，心里一轉(zhuǎn)，何不向她打聽(tīng)一下X中的實(shí)力呢？

    “對(duì)了，美女，你們學(xué)校的實(shí)力怎么樣啊？”羅建也學(xué)她的語(yǔ)氣說(shuō)道。

    “我們學(xué)校。。?！蹦莻€(gè)女生還沒(méi)有說(shuō)完，就被過(guò)來(lái)的一群男生打斷，他們都穿著X中的校服。

    “怎么著？哥們，想打探情報(bào)問(wèn)我?！逼渲幸粋€(gè)兇巴巴的男生說(shuō)道，然后伸出手拍了一下羅建的肩膀，并用力的捏著。

    X中是Y縣有名的痞子學(xué)校，校風(fēng)不正，打架事件頻頻發(fā)生，這在學(xué)生中談虎色變。

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