?一切照舊，我坐在床上修剪著指甲。大牛躺在他獨(dú)特的床上，開(kāi)學(xué)占床的時(shí)候襪子，現(xiàn)在還在他席子下面。
雙手枕著頭：“天瑞，你的理想是什么？”我吹了吹剪掉的指甲，想了想。
：我??？我長(zhǎng)大了想開(kāi)一個(gè)很大的酒店。我喜歡美食。你呢？”大牛頓了頓：“我想娶個(gè)老婆，好好過(guò)日子，生娃?！蔽胰讨鴽](méi)笑出來(lái)。
大牛說(shuō)完又問(wèn)段郎，段郎說(shuō)還沒(méi)想清楚理想是什么。我問(wèn)徐剛，徐剛帶著那摸不透的笑說(shuō)：“不告訴你”。
我也早猜到了。這丫真不老實(shí)。長(zhǎng)大了還得了啊。理想，可能現(xiàn)在這時(shí)候，你問(wèn)讀書(shū)的孩子，他們的理想是什么，最多的回答可能是鄙視的眼神。
那實(shí)習(xí)老師。我們本以為會(huì)比我們其他的老師更開(kāi)明一些。誰(shuí)知道，她上課在教室一直轉(zhuǎn)悠。
特別是做題的時(shí)候，她看到有同學(xué)在玩，她就站在他跟前，要他做題，還輔導(dǎo)這題該怎么做。
有次，后面的一個(gè)男生被盯著了，不理實(shí)習(xí)老師，老師跟他聊了一會(huì)，還不見(jiàn)效。
實(shí)習(xí)老師有點(diǎn)生氣了，說(shuō)了他幾句。
“你是個(gè)學(xué)生，該干什么的時(shí)候就要好好做，不然你來(lái)學(xué)校干嘛？”然后那同學(xué)被罰站了，老師還站他旁邊一起站著，什么也不說(shuō)。
持續(xù)了十幾分鐘，那同學(xué)自己坐了下來(lái)，開(kāi)始做題。平時(shí)沒(méi)聽(tīng)講，解答不出來(lái)。
老師就在他旁邊輔導(dǎo)。我突然覺(jué)得，如果我們每個(gè)老師都這么做，相信整個(gè)班的成績(jī)就會(huì)好很多了。
但多少老師能做到，能堅(jiān)持。大部分老師能堅(jiān)持的是，在上課的時(shí)候，能把這節(jié)課的任務(wù)完成。
至于學(xué)生能學(xué)到多少，好像不是那么至關(guān)重要。很多年后，我長(zhǎng)大了。
才明白，在我們還是學(xué)生的時(shí)候，我們不懂得太多的東西，很難有自制力的時(shí)候。
我們更需要的是引導(dǎo)，引導(dǎo)我們?cè)撟鍪裁?，不該做什么，而不是一犯錯(cuò)就是罰站等等的處理措施。
我們總以為我們很獨(dú)立。其實(shí)現(xiàn)在覺(jué)得那是很傻，很天真。一周很快就過(guò)去了，實(shí)習(xí)老師走了。
我們突然覺(jué)得失去了一位好老師。實(shí)習(xí)老師跟我們說(shuō)一周實(shí)習(xí)結(jié)束的時(shí)候，那節(jié)課我們都很認(rèn)真。
快下課的時(shí)候，老師跟我們道再見(jiàn)。班上很多女孩子擁抱了她，男孩子以不吭聲作為道別。
搞的實(shí)習(xí)老師哭啼啼的，老師一哭，班上好多女生也哭了。臨走的時(shí)候。
很多同學(xué)給她送了一些小禮物，老師也給了我們她的QQ，剛開(kāi)始的時(shí)候她沒(méi)告訴我們。
幾天下來(lái)，整個(gè)班上同學(xué)的心情都比較低落。后來(lái)老班說(shuō)：“實(shí)習(xí)老師的課程進(jìn)程落下很多。我們得趕趕?！彪m然落下很多。
可這些課的知識(shí)，我們都學(xué)的很好。連我們這些不愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)都學(xué)到很多。
我突然覺(jué)得，這樣的教課方式，那位實(shí)習(xí)老師在她以后做一名真正的人民教師的時(shí)間里能堅(jiān)持多久。
我心里疑問(wèn)‘為什么這樣的教課方式不能普遍存在？為什么一定得按課程上的東西來(lái)教課？
我們?cè)谡n本上學(xué)的將來(lái)用到的時(shí)候一定是跟課本上的題一模一樣嗎？’。
后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，生活里除了那些用來(lái)解答題目的方式。其余都用不到，除了物理和化學(xué)。
大多也忘記了。每個(gè)學(xué)校都打著教書(shū)育人的標(biāo)語(yǔ)，其實(shí)我們學(xué)到的都是怎么把卷子上的分?jǐn)?shù)提高。
然后一張紙決定所有讀書(shū)人的未來(lái)。進(jìn)入到社會(huì)，跟學(xué)校完全兩個(gè)世界。
而現(xiàn)在，更多的學(xué)校實(shí)施封閉式管理。這越發(fā)讓我覺(jué)得這跟坐牢有什么區(qū)別。
孩子的情緒總會(huì)很快就過(guò)去。我們很快又回到了以前的學(xué)習(xí)生活。我上課繼續(xù)時(shí)不時(shí)的盯著徐詩(shī)寒的背影發(fā)呆。
終于在一個(gè)末夏的晚上，下了第一節(jié)晚自習(xí)的時(shí)候，我鼓起了勇氣把徐詩(shī)寒約到操場(chǎng)上。
于是就有了引子里的那一幕。一起回到教室，我覺(jué)得自己有些尷尬，那層窗戶(hù)紙捅破了就不一樣了。
我不知道她有沒(méi)有覺(jué)得尷尬。生活還是像以前一樣，我也再?zèng)]有跟她提起過(guò)。
有一次，我聽(tīng)段郎說(shuō)徐剛給徐詩(shī)寒寫(xiě)情書(shū)了。我問(wèn)結(jié)果呢？段郎說(shuō)不知道。
徐剛這小子越來(lái)越不老實(shí)了。還喜歡我喜歡的女孩子。夏天終于過(guò)去了，不知道為什么，我很討厭夏天。
秋天就很涼爽了。我也快過(guò)生日了，有次聊到生日的時(shí)候，這段郎居然跟我一天過(guò)生日。
我們也童年，這讓我們的關(guān)系密切了很多，他還問(wèn)我我是幾點(diǎn)出生的，我一說(shuō)，他就樂(lè)了：“我比你大幾個(gè)時(shí)辰，你得叫我哥?！蔽倚χ吡怂荒_。
我拿筆敲了下徐詩(shī)寒，問(wèn)她生日是什么時(shí)候。她說(shuō)是十月六號(hào)。嘿，比我和段郎只小了一個(gè)多禮拜。
還有一個(gè)多月，我就想著送個(gè)什么生日禮物給她。半個(gè)月放假之后，我在學(xué)校附近逛逛精品店，看給徐詩(shī)寒買(mǎi)什么好。
那時(shí)候我們買(mǎi)什么小物件都在精品店，一般女孩子去的多些。逛了幾家，我看中了一只小動(dòng)物，叫長(zhǎng)江七號(hào)，好像是電影里的，挺可愛(ài)的。
就它了，我買(mǎi)下。還叫老板給包上盒子。出了門(mén)就揣進(jìn)書(shū)包。在我包里躺了很長(zhǎng)一段時(shí)間，中間有我和段郎的生日。
也沒(méi)什么慶祝之類(lèi)的。我張這么大，都沒(méi)慶祝過(guò)，很小時(shí)候就不知道了。
就是中午吃飯的時(shí)候，打了比較好一點(diǎn)的飯。買(mǎi)了些零食，就這樣，不過(guò)我們很開(kāi)心，找到了一個(gè)跟自己同年同日的，還是很好的朋友。
徐詩(shī)寒生日的那天晚自習(xí)，我把給她買(mǎi)個(gè)禮物找了個(gè)袋子裝著，外面看不到什么。
我遞給她叫她幫我裝著，我沒(méi)說(shuō)是禮物。上完晚自習(xí)，她要回去的時(shí)候，我塞給她一張我早寫(xiě)好的字條。
她接過(guò)就裝進(jìn)口袋走了。趕著去上校車(chē)。第二天上午，下課的時(shí)候，徐詩(shī)寒回頭遞給我一張字條。
我打開(kāi)一看，上面就寫(xiě)了：“謝謝你的生日禮物，我很喜歡”。我看了很高興，也不高興。
到現(xiàn)在她也沒(méi)回答我那晚的結(jié)果。