一百五十五分貝，意味著什么，那是多么大的聲音??！雖然，不得不承認(rèn)，我們高一的學(xué)生們，在人數(shù)上真的很多，可是，這個(gè)校長(zhǎng)又給我們加了一個(gè)條件，所有人的音量，必須正正好好就卡在一百五十五分貝上面，不能多也不能少。

    這可真是個(gè)難題！就像是讓我喝一口水，必須是十毫升一樣。不能多也不能少，那有誰(shuí)可以那么輕松的就達(dá)到呢？過(guò)一個(gè)圣誕節(jié)，竟然逼著我們做這樣的成功率百分之零點(diǎn)一的，難題呢！

    所以，我們這些高一的同學(xué)們，開始了我們的第一次嘗試，第一次嘗試，我們竟然不約而同的想出來(lái)同樣的一個(gè)想法，那就是，我們可以先嘗試一下怎么樣超過(guò)一百五十五分貝，再嘗試一下低于一百五十五分貝的聲音。于是，我們先是大聲的喊了一嗓子，大屏幕上面的實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)，是一百四十九分貝。

    所以，我們大聲喊著的音量，都達(dá)不到他們要求的音量，我們就只能更加大聲的扯著脖子喊了。“三、二、一！一起喊。”也不知道是誰(shuí)，帶著我們高一的所有同學(xué)，開始了第二次的嘗試。

    “圣！誕！節(jié)！快！樂(lè)！”我們一個(gè)字一個(gè)字的說(shuō)出來(lái)，真實(shí)的狀況應(yīng)該是喊出來(lái)。我可真的是用了吃奶的力氣，可是你說(shuō)就湊巧不湊巧吧，實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)顯示的音量，竟然是一百五十六分貝，它怎么就會(huì)超了一分貝呢？

    然后，在那個(gè)人的帶領(lǐng)下，當(dāng)然我也沒(méi)看見(jiàn)也沒(méi)看清也沒(méi)有聽(tīng)清是哪個(gè)人帶領(lǐng)著我們，喊出了第三遍的口號(hào)，結(jié)果讓我不得不懷疑，這一切都是校長(zhǎng)的陰謀詭計(jì)。

    我們接著喊出了第四遍口號(hào)，結(jié)果這次的實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)結(jié)果，怎么可能呢？他竟然是一百五十四分貝，不是吧！我這次真的寧愿相信，這些都是校長(zhǎng)的陰謀詭計(jì)！

    如果不是校長(zhǎng)的陰謀詭計(jì)，我倒是真的想不到，還有誰(shuí)，會(huì)讓我們的實(shí)時(shí)聲音的分貝檢測(cè)，一會(huì)兒是一百五十四分貝，一會(huì)兒是一百五十六分貝的。那簡(jiǎn)直就像是系統(tǒng)調(diào)試好的一樣，要不然怎么可能一會(huì)兒就比一百五十五分貝多出來(lái)一分貝，一會(huì)兒就又比那一百五十五分貝少出來(lái)一分貝呢？

    如果不是我親身經(jīng)歷過(guò)，我真是不愿意相信，這個(gè)世界上真的會(huì)存在黑幕。如果不存在的話，這世界上絕對(duì)不會(huì)有這么巧合的事情。如果有的話，也絕對(duì)不能夠是這件事情。

    然后的然后，我們這群高一學(xué)生，就又一次的嘗試大喊“圣！誕！節(jié)！快！樂(lè)！”我真的是每一個(gè)字，都盡量的喊在那兩次用的力氣之間??！我真的是夠盡力了，可是實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)的數(shù)據(jù)顯示，依舊是超過(guò)了一百五十五分貝，顯示出一百五十六分貝。

    再后來(lái)，我們這群高一的學(xué)生們，再幾次反復(fù)的嘗試了許多次，最后的結(jié)果，不是上一次超過(guò)了一百五十五分貝，顯示在一百五十六分貝，就是這一次少于一百五十五分貝，顯示在一百五十四分貝。真的是像被編程了一般，不是這次多就是那次少的。

    直到最后，我們這些高一學(xué)生們，終于放棄了。我們真的是放棄了，再也不相信，那站在主席臺(tái)上，如今四處張望的校長(zhǎng)口中所說(shuō)的，會(huì)帶著我們慶祝圣誕節(jié)了。

    結(jié)果到最后，我們也沒(méi)有成功達(dá)到那位校長(zhǎng)的要求。所以，就在我以為，我們的圣誕節(jié)，就要在操場(chǎng)的一片嘆氣聲中度過(guò)之后，突然間，廣播室那邊放起來(lái)熟悉的音樂(lè)。

    那是叫圣誕歌的音樂(lè)吧，方正就是叮叮當(dāng)，叮叮當(dāng)，鈴兒響叮當(dāng)?shù)姆胖魳?lè)了。難道，校長(zhǎng)口中說(shuō)的驚喜，還沒(méi)有完全出現(xiàn)？可是，我們這些高一的學(xué)生，并沒(méi)有成功的達(dá)到他的要求??！

    張?bào)銕r這家伙，也是依舊就站在沫然的旁邊，一動(dòng)也不動(dòng)的站在沫然的旁邊，看起來(lái)就像站軍姿一樣。他這么站著，總感覺(jué)不會(huì)有什么好事情要發(fā)生。結(jié)果，真的沒(méi)有什么好事情發(fā)生。

    校長(zhǎng)開始發(fā)言了，他說(shuō)：“鑒于大家沒(méi)有達(dá)到我的要求，所以今年的圣誕節(jié)，我決定，學(xué)校不會(huì)給大家慶祝了。給了你們機(jī)會(huì)，你們自己不珍惜，竟然還自己主動(dòng)放棄了，我現(xiàn)在要告訴你們一個(gè)道理，做什么事情，都不能夠中途放棄！”

    “如果你們?cè)趫?jiān)持半分鐘，你們這些同學(xué)們，就可以成功，可以達(dá)到我的要求，達(dá)到一百五十五分貝。你們有些人猜想的沒(méi)錯(cuò)，這個(gè)實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)聲音分貝的機(jī)器，的確是由我們工作人員，設(shè)置過(guò)了程序，不是一百五十六分貝就是一百五十四分貝?！?br/>
    “不過(guò)，我們工作人員設(shè)置了一個(gè)時(shí)間，只要你們堅(jiān)持嘗試，五分鐘以上，就可以成功的顯示出來(lái)一百五十五分貝，可是并沒(méi)有一個(gè)人繼續(xù)嘗試著，所以你們的慶祝活動(dòng)，我很生氣，我是不會(huì)代表學(xué)校，再給你們慶祝了。”

    “現(xiàn)在唯一的驚喜，就只有這首圣誕歌了。所有人，在這首歌放完之后，踏步走著，給我回到自己班級(jí)的教室，給我上晚自習(xí)。”

    “給了你們機(jī)會(huì)，自己不知道珍惜，要怪誰(shuí)，只能怪你們自己。別給我磨磨蹭蹭的，都麻溜的動(dòng)起來(lái)，快點(diǎn)的，給我回到教室，別給我墨跡，動(dòng)！快點(diǎn)動(dòng)！”校長(zhǎng)在主席臺(tái)上，拿著麥克風(fēng)大聲的對(duì)我們喊道。

    這次張?bào)銕r終于和我們一起動(dòng)了，真的，他之前一動(dòng)不動(dòng)的站在沫然的旁邊，我就猜到了他一定知道這些個(gè)臺(tái)前幕后。關(guān)鍵是，他這個(gè)人吧，可能是自己想回去上自習(xí)了，竟然一句話都不肯透漏給我們。我們的友情呢？就這樣說(shuō)沒(méi)有就沒(méi)有了！

    回教室的路上，張?bào)銕r終于開口繼續(xù)和我們說(shuō)話了，但前提還是沫然先問(wèn)他的，沫然說(shuō)：“你是不是早就知道了這些事情？”

    “是??！”張?bào)銕r竟然毫不猶豫的點(diǎn)點(diǎn)頭，然后對(duì)我們說(shuō)道。

    他真的是有底氣承認(rèn)啊，我和沫然呢也沒(méi)有要怪他的意思。畢竟，保守秘密是他的責(zé)任和義務(wù)，即便是親人，在重要的機(jī)密面前，也是不能夠泄漏出去一個(gè)字的。

    我們的圣誕節(jié)，原本以為會(huì)過(guò)的很好，結(jié)果也就只是自己想想罷了。一切，都只活在想象之中??！

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