吳天實(shí)在想不明白為什么讓他當(dāng)什么導(dǎo)師。
天羅是怎么想的，自己一不是三好學(xué)生，二不會(huì)什么特長(zhǎng)。
三，沒(méi)組織，沒(méi)紀(jì)律性，四就不用說(shuō)了，從上到下也沒(méi)一點(diǎn)兒教人子弟的氣質(zhì)啊。
“老爺子，你幫我回了吧，我不是那塊料?！?br/>
“我看也是?！崩蠣斪涌戳丝磪翘煺J(rèn)真的說(shuō)道！
吳天一臉蛋疼的看著老爺子用的著當(dāng)面兒說(shuō)出來(lái)嗎？
“一會(huì)兒回去我就打電話。”老爺子轉(zhuǎn)身走了。
吳天感覺心好累，剛處理完問(wèn)題少女。
又接到這個(gè)消息，出門兒散散心吧，把大黃和小鸚鵡叫上。
上山走走，一個(gè)狗，一個(gè)鳥兒，能相處的十分融洽。
很難得，小鸚鵡站在大黃背上，跑起來(lái)十分穩(wěn)。
說(shuō)出去，普通人一定是認(rèn)為是演雜技的，來(lái)到茂密的大森林，靈氣變得濃郁不少。
大樹長(zhǎng)得更有生機(jī)了，吳天，覺得如果靈氣足夠。
能不能樹木也變異，別說(shuō)這個(gè)可能性真的很大，看著大黃的速度已經(jīng)穩(wěn)穩(wěn)有E級(jí)的實(shí)力了。
這里的野兔山雞可就遭殃了，連野豬都時(shí)常被獵殺。
家里的野味兒就沒(méi)斷過(guò)，現(xiàn)在連生的肉大黃都不吃了，天天等著劉雅蘭做好飯叫它。
看著山林里鳥飛狗跳的心情好了不少。
拎著兩只山雞回家，老爺子正在院子里陪丫丫講抗日英雄的故事。
咋的，老爺子從小就灌輸英雄夢(mèng)，長(zhǎng)大以后不得跟他小姨一樣。
那還得了找老爺子理論理論，無(wú)效，被踢了兩腳吳天兒覺得都想個(gè)辦法。
不然以后上學(xué)肯定是個(gè)事兒啊，辦法沒(méi)想出來(lái)。
老爺子給他上了一課。
“吳天呀，我給秦浩去過(guò)電話了，但是由于陜西這邊兒人手不足，導(dǎo)師這位職你還得先干著，等人員調(diào)動(dòng)開，再把你換下來(lái)?！?br/>
“我真不會(huì)教人啊，爺爺，我不去還能幫我去不成?！眳翘煊行┛迒手f(shuō)道。
“天羅也不讓你吃虧，待遇很不錯(cuò)，直接給你中尉軍銜，每月都有工資。還什么五險(xiǎn)一金啥的都有?！?br/>
“那也不行啊，我往那兒一站講啥呀？”
“這事兒那邊兒都安排好了，文化課用不著你講，你只管傳授一些武道知識(shí)。
監(jiān)管一下學(xué)習(xí)進(jìn)度，教受的武學(xué)都是國(guó)家統(tǒng)一的。
沒(méi)你想的那么復(fù)雜，而且學(xué)校離咱家很近，就在秦嶺邊兒上。
還沒(méi)開建呢，咋的也得三四個(gè)月以后吧?！?br/>
聽老爺子解釋清楚，感覺也不是那么難。
而且有好處呢，離家也近，還是個(gè)正經(jīng)工作。
天羅也說(shuō)了自己不愿意還有人頂替，很不錯(cuò)的樣子。
北京，京都，無(wú)名四合院內(nèi)熟悉的人和物。
搖椅上的人說(shuō)道?！澳氵@一招如果用的好，可以為咱們省一個(gè)天羅的力量。”
“應(yīng)該沒(méi)什么問(wèn)題，資料你也看過(guò)了，吳老爺子身體明顯好轉(zhuǎn)。他那孫子實(shí)力又夠，不拉站車上實(shí)在浪費(fèi)了?！?br/>
“就怕這小子放混啊，哈哈?！?br/>
“雖然以前挺操蛋的，但最近幾個(gè)月的表現(xiàn)都很不錯(cuò)。有吳老爺子看著點(diǎn)兒?jiǎn)栴}不大?！?br/>
“那你給他軍銜怎么回事兒，進(jìn)部隊(duì)可是很嚴(yán)格的?！?br/>
“這我還嫌給他的軍銜低了呢?！?br/>
“為什么？”
“實(shí)力?！?br/>
“他實(shí)力有多強(qiáng)？”
“吳老爺子說(shuō)B級(jí)以下無(wú)敵?！?br/>
“這么強(qiáng)悍的嗎？”懶散男驚了一下。
“吳老和他交過(guò)手，吳老爺子不會(huì)說(shuō)謊的。也沒(méi)必要說(shuō)謊騙我們?！?br/>
“真要是這樣的話，成長(zhǎng)速度實(shí)在有些驚人啊?！?br/>
“是啊，所以我才把他拉到我們這邊兒來(lái)。”
“還有一件更不可思議的事，在那小山村里，居然有四個(gè)a級(jí)資質(zhì)的人。更有意思的是，除了這小子，其余的都是吳天的家人。”
“你的意思是他們有提升資質(zhì)的方法？”
“不確定，只能慢慢的問(wèn)了?！?br/>
“是啊，太驚人了，如果有提升資質(zhì)的方法，我們天羅地網(wǎng)將擴(kuò)大無(wú)數(shù)倍。”說(shuō)完眼睛火熱。
“不可能的，如果有也是極少的，不可能無(wú)限量?！?br/>
“是啊。”說(shuō)完便沉默了。
而此時(shí)吳天正對(duì)老爺子苦口婆心的說(shuō)。“丫丫已經(jīng)五歲了，不能天天這么玩兒，該教書認(rèn)字了。”
“嗯，是應(yīng)該學(xué)習(xí)的，但也不能老學(xué)習(xí)。上午學(xué)習(xí)，下午玩兒應(yīng)該可以?！崩蠣斪颖徽f(shuō)動(dòng)了。
“如果有一樣大的孩子一起學(xué)，效果會(huì)更好一些?！眳翘煺f(shuō)道！
吳天正思索著，突然看到院兒里的大黃和小鸚鵡。
吳天的眼睛立馬亮了起來(lái)，沒(méi)孩子可以抓這兩個(gè)靈智開了的家伙。
吳天越想越覺得行，小鸚鵡會(huì)說(shuō)話還好點(diǎn)兒。
大黃，不會(huì)啊，這要是會(huì)寫字了也好交流啊。
當(dāng)大黃和小鸚鵡看到吳天的眼睛時(shí)，忽然有一種不好的預(yù)感。
吳天把自己的想法和老爺子劉雅蘭說(shuō)了一下。
二人都蒙了，還有這樣操作的呢，能行嗎？
第二天一大早吳天就把鉛筆，本，準(zhǔn)備好把小丫丫放中間，二貨一左一右，吳天手里拿個(gè)教鞭，一板一眼的開始教認(rèn)字。
剛開始丫丫死活不愿意想找老爺子當(dāng)擋箭牌。
后來(lái)發(fā)現(xiàn)媽媽和太爺爺都不站在他這邊，變老實(shí)不少，吳天先利誘。
在威逼，然后講道理，終于把小丫丫降服。
至于大黃和小鸚鵡，直接以武力就解決了。
然后吳天他們家上午，都會(huì)發(fā)生神奇的一幕。
一人一狗一鳥趴地上寫字，然后就會(huì)聽見。吳天的怒吼聲。
“大黃，你在把鉛筆，吃了我就把你吃了，小鸚，你在撕壞本子。我就把你撕了，毛都給你拔了?！?br/>
每天都上演這一幕，下午這一鳥一狗進(jìn)山里折磨別的小動(dòng)物了。
剛開始吳天還很生氣，漸漸的有些喜歡上這種感覺了，看來(lái)自己還是很有當(dāng)導(dǎo)師的潛力的。
吳天心想，這也給以后當(dāng)老師打個(gè)輔助不是，如果讓以后學(xué)生知到，心里會(huì)不會(huì)出現(xiàn)陰影。