次日，周雄左手抱著許多資料，來到劉凱桌子前。
“教練！”
“哦，是周雄你??！”
見到周雄，劉凱一點(diǎn)都不感到詫異。一大早，周雄就辦理離校手續(xù)，坐在辦公室的劉凱又如何會(huì)無從得知。
“教練，我是來向你拿回屬于我的東西。”周雄道。
“你的東西，一直都在著?！?br/>
劉凱拉開了下方的抽屜，空蕩蕩的抽屜里面，僅是放著一封信。
“你的東西，放在我這里，也太久了。如果再超時(shí)，我肯定要找你收錢的?！?br/>
劉凱兩手把信遞給周雄，“拿好了，這不僅僅是一封信來的，這是一個(gè)夢(mèng)想。你要好好呵護(hù)你的夢(mèng)想?！?br/>
“我的夢(mèng)想？”
周雄拿著信看著許久，“這話，似乎很熟悉。我是從哪里聽到的，真的很熟悉?？梢粫r(shí)之間，又想不起來?！?br/>
“這話不就是一年級(jí)新生跟你說的嗎？”劉凱偷笑道，“我教學(xué)那么多年，我還是第一次看見一新生為一人那么上心的?！?br/>
“慕行跟你周雄，不是兄弟，也不是什么親戚的。你僅僅是他的一個(gè)學(xué)長(zhǎng)而已，他卻為了你的事情那么上心?！?br/>
“怪事啊，真是怪事啊。”
劉凱提起茶杯喝了半口水，笑道，“慕行簡(jiǎn)直快要顛覆我的認(rèn)識(shí)，這小子，還真是讓人吃驚地方不少。”
“教練，那么我走了。今后球隊(duì)就拜托教練?！敝苄鄯藕眯胖?，虔誠(chéng)朝劉凱道謝著。
“可以，可以。周雄你不說，我也會(huì)照樣看著球隊(duì)的。”
周雄事情都交代好，可還是站在原地。
劉凱好奇道，“還有其他事情嗎？”
“教練，我還需要一事，要拜托教練的?！?br/>
劉凱道，“說來聽聽，能幫忙的，我肯定會(huì)幫忙的。”
“慕行是一株好苗子，希望教練能好好栽培他?！?br/>
周雄猶豫許久后，最后還是把心頭的話給說了出來；劉凱震驚著，旋即他笑著，“可以可以，這事我能辦到，我答應(yīng)你。”
“沒有其他事情，我先走了?！?br/>
周雄為了感激劉凱這些日子來對(duì)他的照顧，他鞠躬著，低頭道，“謝謝教練，對(duì)我的栽培。離開教練的栽培，我絕對(duì)不會(huì)有今天的成就的?！?br/>
“好了，別那么煽情了?！?br/>
劉凱扶住周雄兩肩，讓他不用繼續(xù)弓腰。
“去忙你的事情，離開學(xué)校，肯定有很多收尾要處理的?！?br/>
周雄寒暄幾句后，他走開。
劉凱暗道，“周雄握住你手上夢(mèng)想，你的夢(mèng)想當(dāng)初因你一句話，差一點(diǎn)溜走。是一年級(jí)新生幫你重新守住，今后你的夢(mèng)想可是要你自己守住?！?br/>
教室紛紛揚(yáng)揚(yáng)的，大家的話題肯定就集中在周雄要去職業(yè)球賽而談?wù)撝?br/>
“周雄學(xué)長(zhǎng)不是明說了不去職業(yè)球賽的嗎？突然改變主意，今天他就能離開學(xué)校。明天就可以趕赴職業(yè)球賽而去?！?br/>
這人說這話的時(shí)候，眾人都不怎么相信。畢竟在他們身邊，出現(xiàn)了一個(gè)去職業(yè)球賽的運(yùn)動(dòng)員。這可是多大的事情，能不激動(dòng)嗎？
“慕行你說說，隊(duì)長(zhǎng)突然去職業(yè)球賽，你怎么看？”司徒光湊近慕行詢問著。
“哦？”
慕行放低鉛筆，假裝不解道，“我怎么看？我能怎么看了？我又不是隊(duì)長(zhǎng)他本人，他怎么想的，我怎么知道了？”
周雄隊(duì)長(zhǎng)去職業(yè)球賽，慕行當(dāng)然是清楚不過的。但他礙于，在與周雄對(duì)戰(zhàn)中，一球未盡，心里有條刺著，他就難的說出去。
慕行不說，郭琳也懶得說。
于是并沒有人知道，為何周雄會(huì)突然改變住。
司徒光自語道，“我也猜隊(duì)長(zhǎng)會(huì)去職業(yè)球賽的，怎么說，這都是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。好機(jī)會(huì)，是不能放棄，機(jī)會(huì)過了就過了。就真的沒有第二次的。”
“不要妨礙我，我要寫作業(yè)?！?br/>
慕行握筆，司徒光拉住他的手不放。
“都什么時(shí)候，你還那么淡定寫字。隊(duì)長(zhǎng)走了，籃球隊(duì)就沒有隊(duì)長(zhǎng)。就必須要選出新的隊(duì)長(zhǎng)，難道你一點(diǎn)都不緊張的嗎？”司徒光呼喊著。
“要選出新的隊(duì)長(zhǎng)？”慕行突然間來了興趣，眼勾勾望著司徒光問道，“這可是當(dāng)真的？”
“這當(dāng)然是真的，我經(jīng)過辦公室的時(shí)候，都聽見劉凱教練這么說的。劉凱教練親口說的，難道還有假的嗎？”
司徒光勾住慕行的肩膀，拉近些距離問道，“是不是心動(dòng)了？是不是很想當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)？”
慕行點(diǎn)著頭，“隊(duì)長(zhǎng)這個(gè)位置很吸引人?！?br/>
“做夢(mèng)去?！?br/>
郭琳一把蓋住慕行的后腦勺，嚷道，“你這個(gè)白癡，你也不看看自己的本領(lǐng)如何？想要當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)，趕緊去寫作業(yè)。作業(yè)寫不完，我看你還怎么去練球?！?br/>
司徒光幫腔道，“郭琳這個(gè)就是你不對(duì)了，人家慕行想要寫作業(yè)就寫作業(yè)，不寫作業(yè)就不寫作業(yè)。難道這還需要你管的嗎？”
“要管也輪不到你管啊?！彼就焦馊碌?。
郭琳斜視著慕行，問道，“你不需要我管嗎？確定嗎？如果你確定了，我今后可就不管你?！?br/>
“需要，我需要小琳管我的。不然，我肯定不能去練球的?！?br/>
慕行吵著反調(diào)，這不是當(dāng)著郭琳的臉打司徒光嘴巴嗎？這讓是司徒光十分氣憤，他推了慕行一把。
“慕行我認(rèn)識(shí)錯(cuò)了，你居然為了一個(gè)女人，而不要你兄弟。算你狠，真的算你狠了。”
司徒光邊指著慕行，邊走開罵道，“慕行我認(rèn)識(shí)錯(cuò)你，我沒有你這個(gè)兄弟，我真的沒有你這個(gè)兄弟。”
慕行要追上去，“坐下來?！?br/>
郭琳發(fā)話讓他喊住，“把作業(yè)寫完?！惫辗_作業(yè)本，并都給慕行放好。
“要完成心中的夢(mèng)想，可不是那么容易的。要忍住寂寞，要堅(jiān)持的。你不甘于寂寞，你不能堅(jiān)持下去。你的夢(mèng)想永遠(yuǎn)都不能實(shí)現(xiàn)的?！?br/>
“要堅(jiān)持，要忍住寂寞?！?br/>
慕行握住拳頭，認(rèn)同道，“小琳說的極是，要忍住寂寞，要堅(jiān)持?！?br/>
動(dòng)筆寫了幾題，他抱著腦袋叫苦道，“好難啊，這數(shù)學(xué)題目真的好難啊。比起運(yùn)球還要難啊?！?br/>
“小琳，我能當(dāng)一名沒文化的運(yùn)動(dòng)員啊?！?br/>
慕行轉(zhuǎn)向郭琳尋找解決辦法，郭琳一句話就打沉慕行的勸說。
“哎，沒辦法，也就只要繼續(xù)努力。”
慕行俯下身，皺眉思考著；看到慕行那么認(rèn)真，郭琳認(rèn)為自己的辛苦也是值得。
“隊(duì)長(zhǎng)今天就要離開球隊(duì)了，真是想不到?！?br/>
下午，球隊(duì)并沒有訓(xùn)練，反而在吳麟的指揮下。所有籃球隊(duì)球員在離開學(xué)校必經(jīng)之路上，排成兩排隊(duì)伍。
別說籃球隊(duì)人不多，加上閑置球員，兩條整齊隊(duì)伍儼然有軍隊(duì)的氣勢(shì)。
慕行湊近對(duì)身邊沈度道，“沈度學(xué)長(zhǎng)，為什么隊(duì)長(zhǎng)離開要那么匆忙的？”
“合同規(guī)定的，答應(yīng)去職業(yè)球賽，立馬離開學(xué)校。不然這個(gè)合同就無效的?！鄙蚨然貞?yīng)著，沈度似乎想起什么東西。
“慕行昨天訓(xùn)練時(shí)候，你又死到哪里去？”
“這層啊，我沒有死去哪里去啊。我一直都在啊?！?br/>
“你都在，為何不來訓(xùn)練？”
“我就是在啊?！?br/>
慕行吞吞吐吐的，就是不肯說出昨天自己與周雄對(duì)戰(zhàn)事情來。沈度見敲不開慕行，他也就放棄。
“隊(duì)長(zhǎng)！”
周雄一出現(xiàn)，等候許久之人一并呼喊著“隊(duì)長(zhǎng)！”
周雄嚷道，“現(xiàn)在都是什么時(shí)候，還站在這里，你們的球技都很強(qiáng)嗎？強(qiáng)到不需要訓(xùn)練的嗎？”
“周雄?！?br/>
吳麟從隊(duì)伍中走出，解釋道，“我們籃球隊(duì)所有人，得知你要離開學(xué)校。因此，我們特意來這里等候你，目的還不是為送你。難道這樣你也責(zé)怪嗎？”
“送我？有什么好送的，如果你們真心想要送我，那么就給我把分區(qū)賽冠軍獎(jiǎng)杯，給我拿回來?！?br/>
周雄顯然對(duì)于眾人不訓(xùn)練而來迎接自己的行為，表示強(qiáng)大不滿意，他怒道，“尤其是你吳麟，你可是三年級(jí)的，你不好好監(jiān)督他們訓(xùn)練，反而也和他們鬧在一起。你像樣子嗎？”
一旁不語的羅倫天也難免遭殃著，“你也一樣，你跟吳麟都是三年級(jí)的，你干嘛不阻止吳麟，還跟著他們一起鬧下去?！?br/>
周雄幾乎把場(chǎng)上所有人都數(shù)落了一次，走到慕行跟前。
“你在干嘛？”周雄質(zhì)問著。
慕行左右看了下，窘迫道，“跟大家在一起，迎送隊(duì)長(zhǎng)。”
“你有很多時(shí)間嗎？”周雄當(dāng)頭就劈道，“你的突破過人成功了嗎？”
“沒有?！蹦叫腥跞醯?。
“你上籃成功了嗎？”
“沒有?！?br/>
“你能的一分嗎？”
“不能！”
“你能扛起球隊(duì)嗎？”
“不能！”
周雄把手一指，“這只球隊(duì)，你都不能扛起來，那么你還有什么資本站在這里。你迎送我給屁啊，你還不抓緊時(shí)間去訓(xùn)練你爛到透的籃球?！?br/>
“不是你，我是不會(huì)去職業(yè)籃球聯(lián)賽的，你可記得，你當(dāng)時(shí)跟我說了什么？”
眾人都好奇看著慕行，慕行乃是被周雄批評(píng)最為嚴(yán)重一個(gè)。
他還是一年級(jí)的，本該他可以免受被批評(píng)厄運(yùn)，卻想不到事情會(huì)這樣發(fā)展的。
“還站在這里，還不趕緊回去訓(xùn)練籃球?！?br/>
周雄怒吼著，眾人一并跑開。
“吳麟你給我站住?！?br/>
旁人走后，吳麟問道，“周雄，你需要這樣子嗎？我們大家還不是專門給你送行的，你需要用這樣的臉色對(duì)我們大家嗎？”
“我走后，你要?jiǎng)偃侮?duì)長(zhǎng)這個(gè)位置，你懂嗎？”
吳麟懵然道，“我來當(dāng)？”
“不，不不?！?br/>
吳麟連忙搖手道，“我才不要當(dāng)什么隊(duì)長(zhǎng)，昨天讓我充當(dāng)你的位置，那可真是累死人。隊(duì)長(zhǎng)可不是一個(gè)輕松活，我才不要當(dāng)?！?br/>
“你必須要當(dāng)，目前已經(jīng)沒有人能站出來當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)?！?br/>
周雄拍打吳麟肩膀道，“玩夠了吳麟，我要離開球隊(duì)，你要站出來的時(shí)候。”
“吳麟，你個(gè)性我很清楚，你愛自由不愛拘束著。但是，球隊(duì)需要一個(gè)能扛大旗之人，而你就是那人?！?br/>
吳麟反問道，“慕行，要找那人不是慕行嗎？”
“他的羽翼還沒有豐滿，展示他還不能勝任這個(gè)重任?！敝苄鄣溃八哉f，暫時(shí)由你來承當(dāng)這個(gè)重任。吳麟，你已經(jīng)無路可退，你必須要站起來?！?br/>
“可我真不想當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)，我也沒有當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)這個(gè)能力?！?br/>
“你有的?！?br/>
吳麟望著周雄那堅(jiān)定眼神，他就知道自己已經(jīng)沒有退路可走的。
吳麟道，“教練跟我說了，隊(duì)長(zhǎng)這個(gè)位置會(huì)通過選拔賽來挑選出。也沒有內(nèi)定的，我不一定的?！?br/>
“你一定的?！?br/>
吳麟驚訝道，“啥？定了嗎？沒有吧，教練怎么就沒有跟我說？”
“你用你的實(shí)力吧這個(gè)籃球隊(duì)長(zhǎng)位置拿過來，之后你就等到慕行有實(shí)力的時(shí)候，你就讓他從你手上把這個(gè)位置給拿過去。這個(gè)叫做傳承，而你吳麟，就是這個(gè)傳承的中間人，不可缺少的中間人?！?br/>
周雄提著書包掉頭走開時(shí)候，正好碰上劉凱，他道，“教練，我走了。今后籃球隊(duì)的事情，就拜托你。”
“去吧，周雄去追逐你心中的籃球夢(mèng)去吧?！?br/>
劉凱祝福一句，周雄走開了。
“教練，我去訓(xùn)練了?！?br/>
吳麟突然被劉凱叫住，“吳麟，剛才周雄的話，你都聽清楚了嗎？你要當(dāng)這個(gè)中間人，你要把隊(duì)長(zhǎng)的位置拿下來。隨后等慕行從你手上，把這個(gè)位置拿過來。那么你的任務(wù)，也就完成?！?br/>
“能不做這個(gè)中間人嗎？”吳麟搖手無奈道，“好累，真的好累?！?br/>
“難道周雄就不累？難道周雄就不苦？”
劉凱厲聲罵道，“周雄能去到職業(yè)籃球聯(lián)賽，難道你就不想去哪里嗎？”
“我沒有那個(gè)實(shí)力。”吳麟嘆氣道，“這個(gè)是事實(shí)，我沒有實(shí)力。”
“難道周雄他一開始就有這個(gè)實(shí)力嗎？他是因?yàn)樾闹杏袎?mèng)，才有動(dòng)力。關(guān)鍵是他愛球隊(duì)，正是他愛球隊(duì)，他的實(shí)力才會(huì)提升。”
劉凱意味深長(zhǎng)道，“周雄能有今天，全憑他的努力。吳麟你撫心自問一句，難道你自己就真的不想去職業(yè)籃球聯(lián)賽上面打比賽？難道你就真的沒有籃球夢(mèng)了嗎？”
吳麟沉默起來，“你自己好好想清楚，你到籃球隊(duì)是為了什么？如果是為了混日子，那么你可以離開?！?br/>
劉凱離開，讓吳麟一人靜靜沉思著。(未完待續(xù)。)手機(jī)用戶請(qǐng)瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)。