“你嗓子痛就歇著，我來(lái)向站長(zhǎng)匯報(bào)。”
鄧有米毫不客氣地打開(kāi)捧在手里的小本子，一五一十地念起來(lái)。剛念完入學(xué)率和退學(xué)率兩個(gè)數(shù)字，萬(wàn)站長(zhǎng)就打斷了他的話。
“這些報(bào)表上都有，說(shuō)點(diǎn)報(bào)表上沒(méi)有的情況。”
鄧有米眼睛一轉(zhuǎn)，就說(shuō)了幾件他如何動(dòng)員適齡兒童上學(xué)的事，還說(shuō)他墊了幾十塊錢，給交不起學(xué)費(fèi)的學(xué)生買課本。鄧有米說(shuō)了半天，見(jiàn)站長(zhǎng)既不往心里記，也不往本子上記，就知趣地打住了。
接下來(lái)自然輪到孫四海發(fā)言。
等了一陣，孫四海才低低地說(shuō)了一句：“村里已經(jīng)有九個(gè)月沒(méi)給我們發(fā)工資了?！?br/>
萬(wàn)站長(zhǎng)也不追問(wèn)，甚至臉上都沒(méi)有一點(diǎn)異樣的變化，平平淡淡地要余校長(zhǎng)領(lǐng)他到教室去看看。到了第一間教室，余校長(zhǎng)說(shuō)這是五六年級(jí)，張英才看到大部分學(xué)生都沒(méi)有課本，手里拿的是一本油印小冊(cè)子。
萬(wàn)站長(zhǎng)說(shuō)：“這些油印課本又是你老余的杰作吧？”
余校長(zhǎng)說(shuō)：“我這手再也刻不動(dòng)鋼板了，是他們自己刻的?！?br/>
張英才看見(jiàn)萬(wàn)站長(zhǎng)抓著余校長(zhǎng)那雙大骨節(jié)的手輕輕嘆了口氣。第二間教室是三四年級(jí)，是孫四海帶的，學(xué)生們用的卻是清一色新課本。一問(wèn)，學(xué)生們都說(shuō)是孫老師幫他們買的。再一問(wèn)，孫四海卻說(shuō)這是學(xué)生們自己的勞動(dòng)所得。萬(wàn)站長(zhǎng)想追問(wèn)，余校長(zhǎng)連忙將話岔開(kāi)了，要他們?nèi)タ纯匆欢昙?jí)。無(wú)疑，這個(gè)班是鄧有米帶的，所以，一進(jìn)教室，他就接上剛才匯報(bào)時(shí)的話題，指著一個(gè)個(gè)學(xué)生說(shuō)自己動(dòng)員他們?nèi)雽W(xué)的艱難。
正說(shuō)著，萬(wàn)站長(zhǎng)忽然打斷他的話問(wèn)：“今年招了多少新生？”
鄧有米說(shuō)：“四十二個(gè)?！?br/>
萬(wàn)站長(zhǎng)說(shuō)：“你數(shù)數(shù)看，怎么只有二十四個(gè)?！?br/>
鄧有米說(shuō)：“別人都請(qǐng)假了?！?br/>
萬(wàn)站長(zhǎng)說(shuō)：“連桌子椅子也請(qǐng)假了？老余，馬上要搞施行《義務(wù)教育法》檢查，不要到時(shí)弄得你我都過(guò)不了關(guān)喲！”
鄧有米紅著臉不說(shuō)話。余校長(zhǎng)一邊連連點(diǎn)頭。孫四海嘴角掛著一絲冷笑。張英才把這些全看在眼里，回頭整理自己的屋子時(shí)，趁機(jī)問(wèn)萬(wàn)站長(zhǎng)，這三人之間是不是面和心不和。萬(wàn)站長(zhǎng)要他少管這些閑事，并記住階級(jí)矛盾和民族矛盾的關(guān)系，萬(wàn)站長(zhǎng)說(shuō)，在這兒他和他們算不上是一個(gè)民族的，他是外來(lái)人，他們會(huì)將他看成是一個(gè)侵略者。張英才對(duì)這話似懂非懂。
房間的壁上掛著一只扁長(zhǎng)的木匣子。張英才取下來(lái)打開(kāi)后，看見(jiàn)里面是一張琴，他沒(méi)見(jiàn)過(guò)這種琴，一排按鍵寫(xiě)著1234567，底下是幾根金屬弦，他用手指撥了一下，聲音有些沙啞，像余校長(zhǎng)的嗓門(mén)。
張英才問(wèn)：“這是什么琴？”
萬(wàn)站長(zhǎng)看也不看，一邊掛蚊帳一邊說(shuō)：“那上面寫(xiě)著字呢！”
他摘下眼鏡細(xì)看，果然琴蓋上印著“鳳凰琴”三個(gè)字，還有一排小字：中華人民共和國(guó)北京市東風(fēng)民族樂(lè)器廠制造。房間收拾好后，張英才將那本《小城里的年輕人》拿出來(lái)，端端正正地?cái)[在床頭邊。
正好余校長(zhǎng)來(lái)了，他看了看書(shū)說(shuō)：“這個(gè)作者我認(rèn)識(shí)，他以前也是民辦教師，我和他一起開(kāi)過(guò)會(huì)。他幸虧改了行，不然，恐怕和我現(xiàn)在差不多。”
張英才正想問(wèn)點(diǎn)什么，萬(wàn)站長(zhǎng)說(shuō)：“老余，你這不是潑冷水嗎？”
余校長(zhǎng)忙說(shuō)：“我還敢擺弄冷水？我這身風(fēng)濕病再弄冷水，恐怕連頭發(fā)都要生出大骨節(jié)來(lái)?！?br/>
這時(shí)，學(xué)校放學(xué)了。張英才后來(lái)才熟悉學(xué)校的規(guī)矩，因?yàn)閷W(xué)生住得太分散，來(lái)得晚，走得早，所以一天只有兩節(jié)課，上午一節(jié)，下午一節(jié)。一些學(xué)生往山坳里跑，一些學(xué)生往山頂上跑。張英才不明白，鄧有米告訴他，上下都是去采蘑菇，扯野草。
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