從北京回來(lái)我說(shuō)給兒子請(qǐng)個(gè)老師把落下的課補(bǔ)一補(bǔ)，這個(gè)想法被他拒絕了。他說(shuō)自己能補(bǔ)上。

    兩個(gè)星期后，兒子參加了期中考試。那天，他臉色泛白說(shuō)他期中考試沒(méi)考好，并用央求的語(yǔ)氣請(qǐng)我們?cè)徦?。我接過(guò)卷子一看：語(yǔ)文七十八分，數(shù)學(xué)八十三分。

    我一顫，說(shuō)：“這個(gè)成績(jī)是不是全班最差的了？”

    “差不多吧!”兒子小聲說(shuō)。

    “是不是去北京耽誤掉的課太多了？”

    “不是的，”兒子不解地說(shuō)，“去北京耽誤掉的課多數(shù)我能看懂，不懂的地方我問(wèn)老師了?？荚嚨臅r(shí)候覺(jué)得都會(huì)，可考下來(lái)錯(cuò)的地方特多。這段時(shí)間考試?yán)线@樣，真氣人！”

    兒子慚愧地低下了頭。

    初冬的陽(yáng)光從窗子上射進(jìn)來(lái)，四下死一般寂靜，“嚓啦”一聲響，妻子生氣地拿過(guò)卷子，她沒(méi)說(shuō)話，但牙關(guān)咬得緊緊的。

    “喜樂(lè)，考試成績(jī)不好并不說(shuō)明學(xué)習(xí)不行。問(wèn)題不是出在學(xué)習(xí)上?！蔽覟閮鹤庸膭?，也變向地為妻子寬心。

    “為啥？”兒子問(wèn)。

    “你后面的難題全對(duì)了，”我說(shuō)，“關(guān)鍵是不該出錯(cuò)的地方出錯(cuò)太多，卷子答的太草率，專(zhuān)注度不夠。考試以經(jīng)過(guò)去，我們分析一下試卷?！?br/>
    妻子冷冷地把卷子遞過(guò)來(lái)轉(zhuǎn)身進(jìn)里屋去了。

    分析完試卷，兒子悄悄告訴我下午要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我說(shuō)我下午有課無(wú)法參加讓媽媽去。他難為情地說(shuō)：“媽媽去了肯定會(huì)生氣?！?br/>
    我一看，拍了拍他的肩膀說(shuō)：“喜樂(lè)，下午我把課調(diào)一下，保證參加家長(zhǎng)會(huì)?！?br/>
    下午家長(zhǎng)會(huì)，劉老師用沮喪的語(yǔ)態(tài)介紹了這次期中考試的情況，學(xué)生的考試成績(jī)由過(guò)去均分九十六、七分的水平降至八十七、八分。接下來(lái)所發(fā)生的事是我今生今世在感情上無(wú)法接受的。全班的孩子成排站在前面，似乎在聽(tīng)法庭的宣判!一個(gè)接著一個(gè)讀著自己的檢查。一次區(qū)區(qū)考試的波動(dòng)，孩子們竟像是犯了什么滔天大罪，我們想用這種方式為孩子注入學(xué)習(xí)信念，夢(mèng)想著讓中華民族具有終身學(xué)習(xí)的民風(fēng)，這貽不是天大的笑話!

    聽(tīng)著兒子的檢查我出了身冷汗。因?yàn)檫@是我第一次在公開(kāi)場(chǎng)合聽(tīng)兒子向別人表白“我不行、我失敗?！?br/>
    家長(zhǎng)會(huì)，老師不與家長(zhǎng)交流孩子成長(zhǎng)中的問(wèn)題，一味以不佳的考試成績(jī)?yōu)橐罁?jù)向孩子向家長(zhǎng)大加訓(xùn)斥和埋怨，這完全與開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的尊旨本末倒置!

    三年級(jí)的孩子，正用自己的眼睛觀察社會(huì)，用自己的大腦分辯事物，可單元考試、周考、月考、抽考、學(xué)科競(jìng)賽、期中考試、期末考試……成為生活的一切。

    孩子們作完檢查，一個(gè)個(gè)出去了。各科老師反復(fù)說(shuō)三年級(jí)是學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)型期，課程也難了，家長(zhǎng)一定要把孩子管緊，不然后果不堪設(shè)想。然后，劉老師拿了幾本優(yōu)秀作業(yè)讓家長(zhǎng)看。所謂優(yōu)秀作業(yè)，無(wú)非是受過(guò)更嚴(yán)格的訓(xùn)練罷了。

    劉老師講完話，走下講臺(tái)與家長(zhǎng)交流。她走到我跟前嘆了口氣，搖搖頭走了過(guò)去，我很理解她此時(shí)的心情。

    交流完后，家長(zhǎng)們的臉色更不好看了，孩子們也被再次召進(jìn)教室，有的家長(zhǎng)臉上的“彩”當(dāng)時(shí)就掛不住了。兒子走到我跟前，我拍拍他的肩膀，平和地說(shuō)：“王喜樂(lè)，期中考試沒(méi)有創(chuàng)歷史新低，學(xué)習(xí)很艱苦要有堅(jiān)持下去的信心。”兒子為之一振，心喜地看著我，我接著說(shuō)，“喜樂(lè)，爸爸有事先走了。下午早點(diǎn)回家?！?br/>
    晚上，兒子寫(xiě)完作業(yè)。我說(shuō)：“喜樂(lè)，人生在世挫折和失敗是常有的事，你不要老擔(dān)憂(yōu)自己學(xué)習(xí)成績(jī)下降那類(lèi)事，現(xiàn)在關(guān)鍵是你內(nèi)心亂了，每天一小時(shí)學(xué)習(xí)的質(zhì)量下降了。”

    “是的，是的。”兒子說(shuō)，“爸爸，今天我們班同學(xué)慘了！”

    “為啥？”

    “開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)，好幾個(gè)同學(xué)挨打了，最可憐的是與我一起玩的幾個(gè)好朋友?！?br/>
    “家長(zhǎng)十分重視孩子的學(xué)習(xí)，爸爸也一樣。少年兒童的學(xué)習(xí)能力，對(duì)個(gè)人幸福對(duì)家庭安康對(duì)民族榮辱起到?jīng)Q定性作用，如果誰(shuí)也不想學(xué)習(xí)那'意想不到的殘暴'就會(huì)再次發(fā)生。”

    兒子眨吧眨吧眼，他不理解我說(shuō)的話。

    第二天中午放學(xué)回家，兒子說(shuō)：“劉老師說(shuō)我昨天的作業(yè)寫(xiě)得特認(rèn)真，問(wèn)我是不是回家挨打了?！?br/>
    “我沒(méi)打你，也沒(méi)罵你，為么認(rèn)真的寫(xiě)作業(yè)？”

    “我們班有的同學(xué)數(shù)學(xué)、語(yǔ)文都考了九十多分還被他媽媽打了一頓?！?br/>
    “考試如打仗勝敗乃兵家常識(shí)。只要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)最終肯定能行。”

    “我會(huì)的?！眱鹤余嵵氐卣f(shuō)。

    回想兒子二年級(jí)學(xué)習(xí)驟然上升使我心中產(chǎn)生了滿(mǎn)足，對(duì)他的問(wèn)題有一了百了的傾向并認(rèn)為以后會(huì)順利前進(jìn)，沒(méi)想到一進(jìn)三年級(jí)原有的美好全部瓦解，它驗(yàn)證了“生活中沒(méi)有永恒不變的東西“這句話?，F(xiàn)在，生活中更多的影響在孩子進(jìn)步的新平臺(tái)上重新開(kāi)戰(zhàn)，成長(zhǎng)易變，孩子易變，兒子學(xué)習(xí)成績(jī)下以成現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)在最要緊的是要讓他的心靈退到不易受到攻擊的位置，最大限度地降低因?qū)W習(xí)下給兒子帶來(lái)的傷害。怎樣防止這一情況進(jìn)一步惡化呢，我想通過(guò)改進(jìn)生活中的弱點(diǎn)，以求心理穩(wěn)定才能起到好效果。

    兒子的弱點(diǎn)是什么呢？

    經(jīng)過(guò)分析，我認(rèn)為以下三點(diǎn)是兒子最弱的地方：一是子收拾床鋪質(zhì)量不好；二是吃零食喝飲料有癮；三是孩子沒(méi)有正確的金錢(qián)觀。

    晚上，我說(shuō)：“喜樂(lè)，爸爸給你作個(gè)示范，以后你按這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)自己收拾床?！?br/>
    “爸爸，你為什么早上時(shí)常不疊被子？”

    兒子把我問(wèn)了個(gè)大張嘴，臉火辣辣的，一時(shí)不知怎么回答，但我清楚，家長(zhǎng)以身作責(zé)并不是教育孩子的最佳策略。我呆立了一會(huì)，說(shuō)：“喜樂(lè)，你提了個(gè)極好的問(wèn)題，但爸爸現(xiàn)在還無(wú)法回答，給爸爸一天的時(shí)間來(lái)考慮行嗎？”

    “行?！?br/>
    孩子是“問(wèn)題”的代名詞。他對(duì)周?chē)囊磺谐錆M(mǎn)好奇，童趣盎然的提問(wèn)，是一切學(xué)問(wèn)的擊發(fā)點(diǎn)，也是健康人生觀的源泉。隨著年齡的增長(zhǎng)，他們的問(wèn)題會(huì)變得尖銳。如何回答孩子的提問(wèn)，是教育最重的學(xué)問(wèn)。第二天兒子中午回家說(shuō)道：

    “爸爸，昨天的問(wèn)題想好了嗎？”

    “想好了?！?br/>
    “為啥我地把被子疊整齊而你不疊？”

    “喜樂(lè)，你把這杯酒喝了?！?br/>
    “小孩喝酒會(huì)變傻的?！?br/>
    “酒不能喝就抽根煙吧！”

    “煙也不能抽?！?br/>
    “那你下午別去上學(xué)了，咱倆在家玩游戲。”

    “不行。你可以讓別的叔叔替你上課，沒(méi)人能替我學(xué)習(xí)。”

    “這就怪了！這么多大人能做的事小孩咋不能做？！”

    “大人與小孩不一樣。”

    “說(shuō)得好，“我說(shuō)道，“小孩要比著大人做事，能行嗎？”

    “不行?！?br/>
    “大人已有了一定的固定的習(xí)慣，像爸爸有固定的閱讀習(xí)習(xí)慣你有嗎？”

    “沒(méi)有?！?br/>
    “好行為需要艱苦的積累。小孩身上什么都沒(méi)有。大人身上好東西要學(xué)，壞東西要批評(píng)，這樣才能一代比一代強(qiáng)進(jìn)步?！?br/>
    “爸爸，我明白了?！?br/>
    “明白什么了。”

    “我明白，與爸爸比疊被子是不對(duì)的。”

    “為啥？”

    “你有自制力而我沒(méi)有。所以我錯(cuò)了?！?br/>
    “真是個(gè)聰明娃娃，沒(méi)有你克服不了的困難”

    “爸爸，被子太大我疊不好?！?br/>
    “沒(méi)關(guān)系，只要堅(jiān)持，三個(gè)月后一定能疊好?！?br/>
    我和兒子并肩而坐，愉快地聊著家里的事，我們不時(shí)互相真城而友好地點(diǎn)頭微笑，臉上閃爍著家庭情愛(ài)之光，使他沉醉在家的溫欣世界里。

    早上，“王喜樂(lè)，你把被子疊成堆了，太有意思了?！蔽业脑挍](méi)說(shuō)完，妻子過(guò)來(lái)說(shuō)：“你還好意思說(shuō)，這么大的被子他能疊起來(lái)嗎？”妻子把兒子的床收拾好了。

    “喜樂(lè)，你媽對(duì)不對(duì)？”

    “不對(duì)。”

    “為啥？”

    “自己的事自己做。”

    妻子是個(gè)普通人家的女孩，對(duì)未來(lái)生活有著許多美好的憧憬，她出落得女人味兒十足，操持家務(wù)爐火純青。自從有了孩子，她為這個(gè)家，日夜操勞。今天，她與往常一樣幫兒子收拾床鋪，兒子卻不賣(mài)她的帳。妻子不如愿地說(shuō)：

    “好心當(dāng)了驢肝肺?？匆院笳l(shuí)幫你?！?br/>
    在清涼的空氣中，我們熱切地向?qū)W校走去。