凱特一宿沒睡好。

    好在寶石的臉上看不出什么，再加上他們的身體上涂了□□，除了偷偷的打哈欠，其他的寶石人竟然沒有看出凱特一宿沒睡好。

    而今天早上，金剛石竟然出席了晨會。

    “介于昨天的事，今天凱特留在學(xué)校里面做后勤吧，在心的同伴來之前先不用進行巡邏任務(wù)，可以嗎凱特？”

    “沒問題?！眲P特點了點頭。

    他不怕和月人對上，就是覺得長久的無聊很煩。

    當(dāng)然比起學(xué)校里常年沒有什么改變的景色，他還是更想出去巡邏。

    金剛石不放心他一個人巡邏，索性在新人來之前就讓凱特在學(xué)校里面呆著了。

    很快，其他的寶石人就收拾好帶著自己的武器出去巡邏了，而凱特則是被金剛石帶到了圖書管理室。

    圖書室很大，里面放著許多的書柜，書柜里面塞了滿滿的書，除了擔(dān)心凱特的生命安全，讓凱特在圖書室呆著還有一個目的。

    就是教凱特認字。

    冬天的時候，凱特忙著清理流冰和月人，沒什么時間認識這個世界的文字，而開春之后，凱特大部分的時間就是在睡覺，前幾天實在是睡不著了，這才起來工作。而一開始金剛石讓亞歷教導(dǎo)他學(xué)習(xí)，也因為巡邏而耽誤了。

    也就是說，現(xiàn)在的凱特，是個文盲。

    教書育人這件事自然是由被稱為金剛老師的老師來擔(dān)任，金剛老師在書架上挑了一會，這才拿著兩本書和筆和本子坐在了凱特旁邊。

    “首先由最簡單的數(shù)字開始。”

    凱特接過書，大概的翻看了一下，卻發(fā)現(xiàn)他們使用的文字，算是漢字和日文的結(jié)合體，漢字更多一些，而一二三四什么的則是純粹的羅馬數(shù)字，這個倒是不用學(xué)了。

    漢字的話他本身就是唐國人，倒是不用學(xué)習(xí)。

    就是日語他一竅不通，需要金剛石教他。

    真的要看的話，他還是能勉強看懂大概的意思的。

    金剛石教的東西很細致，講解也很清楚，凱特一點點頭，一邊用鋼筆練習(xí)平假名片假名的寫法。

    寶石人是不需要吃東西的，一旦投入到一件事，時間就會變得很快。

    凱特學(xué)東西很快，基本的片假名一天已經(jīng)學(xué)了個大概，剩下的時間就需要凱特自己學(xué)習(xí)。

    等到傍晚的時候，其他的寶石人都回來了之后他們這才結(jié)束了今天的教學(xué)。

    多虧凱特認識漢字，不然他們的進程估計會變得更慢，他認識漢字就大大減少了教學(xué)的范圍，畢竟在這里面，就數(shù)漢字最難學(xué)習(xí)，其他的寶石人都是用了很久才學(xué)會的。

    這樣的教學(xué)還需要很久，凱特伸了個懶腰，放松一下變得僵硬的身體，癱在了椅子上。

    “好久沒有這么學(xué)習(xí)過了。”凱特說道。

    “你在成為寶石人之前多大？”

    “十六?！?br/>
    “那應(yīng)該還在上學(xué)才對?！?br/>
    “嗯，我跳級上完的大學(xué)。”

    所以才會學(xué)習(xí)那么快。

    因為父母死得早，家里留下的遺產(chǎn)并不多，他本來是想抓緊上完大學(xué)之后下來找工作，畢竟學(xué)費對于他來說是一筆不小的負擔(dān)，早點工作的話也不至于坐吃山空。

    只是沒想到剛拿到畢業(yè)證書沒幾天，他就成為了根本不用進食的寶石，甚至連貨幣都沒有，平常就是巡邏或者做學(xué)校里面后勤的工作，他以前學(xué)過的東西基本上沒有什么用。

    不過也不能說是沒用。

    凱特突然想到了什么，他雙眼放光。

    “金剛石，我們要不要做電燈來，晚上實在是太黑了。”

    金剛石楞了一下，有些猶豫。

    金剛雖然掌握著大量的知識，可以在最短的時間改變這個原生態(tài)的地球，可是他除了建造了一棟被稱之為學(xué)校的建筑，以及教授寶石人一些基本的常識之外什么都沒有做了。

    凱特會有這種想法是很正常的事情，但是金剛石卻不這么想。

    金剛石刻意壓制這個世界的發(fā)展，其實是有自己的原因的。

    他作為人類的造物的身份，他想要隱藏起來。

    還有和月人的關(guān)系，都想要藏起來，如果科技飛速發(fā)展，他的身份就有暴露的可能，而暴露的后果，是他不愿意看到的。

    他的寶石們，可能會離他而去。

    可是看著凱特期待的眼神，他卻什么話都說不出來。

    “如果你能做到的話?！?br/>
    凱特是文科生，對于理科的東西不是很擅長，甚至在大學(xué)也是學(xué)的比較好找工作的金融系，對于那些在高中學(xué)過的知識，他其實已經(jīng)忘得差不多了。

    他一瞬間有點退縮。

    但是一想到以后晚上能夠有明亮的電燈，而不是發(fā)光水母來照明他就干勁滿滿。

    可是如果要有電燈的話，要有電吧。

    怎么用來產(chǎn)生電呢？

    凱特從自己腦海中僅剩的高中和初中的知識當(dāng)中找到發(fā)電的原理，奈何物理和化學(xué)都不怎么好，只能記起來愛迪生發(fā)明電燈的故事。

    凱特一瞬間變成了一條咸魚生無可戀的趴在桌子上。

    金剛石一看凱特這個樣子就明白凱特在想什么了。

    他根本就不知道怎么產(chǎn)生電，制作電燈。

    金剛石是知道的，也知道在這個地方怎么才能做蓄電池，但是他想讓凱特放棄，如果要做的話，就只能讓凱特自己來，他是不會提供幫助的。

    這樣看起來十分殘忍。

    金剛石把書合上：“先回去吧，大家都回來了，晚上記得溫習(xí)功課，明天我會檢查的?！?br/>
    “ok?！眲P特趴在桌子上對金剛石比了個ok的手勢。

    他忘了金剛石不明白英語就下意識用了這個。

    誰知道金剛石只是點了點頭，顯然明白了ok的意思。

    凱特垂著眼睛，臉下面還壓著自己寫字的本子。

    金剛石他……知道英語？

    不不不，可能只是因為自己當(dāng)時情景的關(guān)系吧，他這個態(tài)度一看就是答應(yīng)了。

    可能只是為了掩飾自己聽不懂而假裝明白了？

    凱特看著被自己壓在下面的本子邊緣，撐著桌子又直坐了起來。

    果然還是哪里不對。

    他是不是沒有注意到什么。

    在他說想要做電燈的時候，金剛石的反應(yīng)不像是沒有見過電燈的樣子，說什么：‘電燈是什么?！恰也粫椭愕??！?br/>
    他知道電燈是什么。

    也知道ok的意思。

    在他透露出他原本不是寶石人的時候金剛石只是驚訝了一下。

    剛剛也是，還問他還是人類的時候是不是還在上學(xué)，多少歲了。

    金剛老師到底活了多久啊。