砰！
教室門(mén)被一腳踢開(kāi)，劉明大大方方地牽著沈思萌的手，出現(xiàn)19在門(mén)口。
整個(gè)教室內(nèi)頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，從學(xué)生到老師，都目瞪口呆地看著這一對(duì)男女，倒是都認(rèn)識(shí)，不過(guò)……牽手是幾個(gè)意思？
“你……”
高二六班新上任的班主任齊玉芹剛剛開(kāi)口說(shuō)了一個(gè)字，卻被劉明無(wú)情打斷。
劉明根本就沒(méi)看她，而是面向臺(tái)下五十多個(gè)學(xué)生，冷笑道：“之前倒是不知道，咱們學(xué)校還有這么個(gè)全是女生的班級(jí)呢?！?br/>
什么意思？
班里超過(guò)半數(shù)的男生先是一愣，隨即反應(yīng)過(guò)來(lái)。
這是指著鼻子罵他們不夠爺們呢。
其實(shí)今天齊玉芹說(shuō)的話，的確有點(diǎn)過(guò)分，尤其是最后一句“孫老師回不來(lái)了”，讓很多人都心生不滿，或許她本意是不能回來(lái)上課了，只是措辭上出了問(wèn)題。但現(xiàn)在孫老師還躺在icu病房里，這樣敏感的話，說(shuō)得實(shí)在欠考慮。
不過(guò)，還沒(méi)等有人質(zhì)疑，劉明已經(jīng)帶著沈思萌一起闖進(jìn)來(lái)，毫不客氣地先開(kāi)了地圖炮，把全班男生都給損了一句。
“你們心系高考，那是正事兒。你們和孫老師沒(méi)建立起什么感情，也無(wú)可厚非。”
劉明的聲音，在數(shù)十人的教室內(nèi)回蕩，看也不看齊玉芹鐵青的臉色，隨手一拉身邊的沈思萌，指著她臉上未干的淚痕，音調(diào)陡然提高了八度，厲聲道：
“但你們就這么看著班里的女生被趕出去？如果被趕出去的是你姐姐、你妹妹，如果躺在病床上的是你的骨肉至親，是不是你們依然會(huì)這么淡定地坐在教室里，連屁都不敢放一個(gè)？”
“好吧，你們都是女生，膽子比較小，可以理解。誰(shuí)讓我不小心聽(tīng)到這事兒了呢，妹子們別急，哥來(lái)出這個(gè)頭！”
劉明終于轉(zhuǎn)向齊玉芹，語(yǔ)調(diào)反而變得柔和了很多，“齊老師是吧？我們這小家小戶的，出不了那么多清華北大，實(shí)在怕影響了你光輝的戰(zhàn)績(jī)。所以現(xiàn)在，請(qǐng)你下課吧！”
只此一句話，劉明毫不避諱地跟齊玉芹對(duì)視，毫無(wú)所懼。
“下課！”
仿佛是有人終于反應(yīng)過(guò)來(lái)，從教室的后排傳出一聲怒吼，“我上不了一本線，別耽誤了齊老師的名聲！”
“下課！”
又有四五個(gè)人異口同聲，這次居然還有一個(gè)女生在內(nèi)，用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)了自己的不滿，聲援劉明。
“下課！下課！下課！”
到后來(lái)，整個(gè)高二六班里，響起了整齊劃一的叫喊聲，短促有力，熱血沸騰，所有同學(xué)都站了起來(lái)，不管男生還是女生，都竭盡全力大聲吼叫，仿佛要把胸口的那團(tuán)憤懣完全發(fā)泄出去。
那么好的孫老師，不幸遭遇車(chē)禍。
大家本來(lái)要組織一下今天就去看看的，但沒(méi)想到學(xué)校很快給換了個(gè)班主任，一副傲嬌的樣子，言必談曾經(jīng)的輝煌，滿嘴都是冠冕堂皇的訓(xùn)導(dǎo)，卻少了一點(diǎn)應(yīng)有的人情味。
你班里一本線60%？對(duì)不起，我達(dá)不到！
你教出了一屆9個(gè)清華北大？對(duì)不起，我考不上！
但這不是你展示驕傲的理由，更不是你蔑視孫老師兩年勞動(dòng)成果的底氣！
“造反了！全都造反了！”
面對(duì)這樣的群情激奮，齊玉芹無(wú)法抵擋，跺了跺腳，沖出教室，噔噔噔就上了樓。
搬救兵去了？
劉明嘿嘿一笑，這樓里你最大的也就能找到曲興華，也好，到時(shí)候我來(lái)跟他說(shuō)！
回頭看了一眼黑板，上面寫(xiě)了四個(gè)字。
師說(shuō)。
韓愈。
一時(shí)興起，劉明笑道：“作為師兄，這篇課文，我來(lái)和大家一起欣賞一下？”
曲興華和幾個(gè)副校長(zhǎng)，帶著怒氣沖沖的齊玉芹來(lái)到高二六班教室的時(shí)候，劉明抑揚(yáng)頓挫的聲音，在教室門(mén)外三五步就可以清晰地聽(tīng)到。
“古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。”
劉明沉聲問(wèn)道：“什么是道？”
這個(gè)話題可就大了，連曲興華等人也停下了腳步，暫時(shí)沒(méi)進(jìn)去打擾，想聽(tīng)聽(tīng)劉明這個(gè)名聲響亮的及格大帝，如何解說(shuō)所謂“道”。
劉明沒(méi)有忘記課文，直接引用原文道：“句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學(xué)而大遺，吾未見(jiàn)其明也。韓愈同志認(rèn)為，學(xué)習(xí)句讀這玩意，是小處，而真正重要的，當(dāng)然是‘解惑’。所以，我覺(jué)得韓愈同志和我的想法是一樣的，所謂道，首先是人生道理，其次才是學(xué)問(wèn)知識(shí)?！?br/>
這話說(shuō)得沒(méi)毛病，而且還略帶一點(diǎn)幽默，所有人都情不自禁地聽(tīng)進(jìn)去了，紛紛點(diǎn)頭。
“至于人生道理嘛……”
劉明漸入佳境，手上隨便捏了根粉筆卻并沒(méi)寫(xiě)板書(shū)，“每個(gè)人的理解不必追求一致，所謂大道三千，各有不同。你有你的道，我也有我的道。你覺(jué)得人生應(yīng)該鞠躬盡瘁死而后已，我也大可以只求個(gè)安安樂(lè)樂(lè)，自在由心?！?br/>
“可最要緊的是，你得守得住你自己的道，不能亂，不能迷！”
劉明把粉筆往講臺(tái)上輕輕一丟，不偏不倚地鉆進(jìn)粉筆盒，肅容道：“就說(shuō)今天這事兒吧，要是你們所有人告訴我，你們追求的‘道’，就是逆來(lái)順受，就是忍氣吞聲，就是麻木不仁，那沒(méi)問(wèn)題，大不了我給齊老師道個(gè)歉，以后你們繼續(xù)跟著她好好學(xué)習(xí)，努力高考就是了?！?br/>
“但如果不是……那么你們告訴我，就在剛才，你們把自己的‘道’，放在了什么地方？”
“弟子不必不如師，師不必賢于弟子。聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已！”
“心里明明有不滿，連表達(dá)都不敢？搞成這副樣子，還求的什么學(xué)，還考的什么試！上了大學(xué)有了工作，也只是只會(huì)唯唯諾諾人云亦云的應(yīng)聲蟲(chóng)罷了！”
劉明瞥了一眼門(mén)外，淡淡地說(shuō)道：“曲校長(zhǎng)，幾位老師，都進(jìn)來(lái)吧。我這半吊子水平，也就夠說(shuō)這么多了?！?br/>
門(mén)開(kāi)了，曲興華領(lǐng)頭，幾個(gè)人依次進(jìn)入，教室內(nèi)再次靜默，不知道接下來(lái)會(huì)如何發(fā)展。
劉明師兄這半節(jié)課，上得別開(kāi)生面，讓所有人都心悅誠(chéng)服，甚至一下子就點(diǎn)燃了心底那團(tuán)仿佛被壓抑了很久的小火苗。
我的“道”是什么？
我是否不管什么時(shí)候，面對(duì)任何人，都敢拍著胸脯說(shuō)出自己認(rèn)定的那個(gè)“道”，而不必忌諱他人的言論？
如果我能做到，那么剛才沈思萌哭著離開(kāi)教室的時(shí)候，明明心里也難過(guò)，為什么我卻什么都沒(méi)做。
莫非……那種難過(guò)，就是違背“道”的懲罰？
這樣的事，一次也就夠了！
現(xiàn)在怕是劉明師兄也面臨危機(jī)，我不會(huì)再違背內(nèi)心的意志，我要說(shuō)！
這名學(xué)生，一時(shí)間竟有了“朝聞道，夕死可矣”的頓悟感，一拍桌子站起身來(lái)，大聲說(shuō)道：“曲校長(zhǎng)，劉明師兄說(shuō)得對(duì)，我不喜歡齊老師教學(xué)的風(fēng)格，我們寧可選擇自學(xué)，等待孫老師回來(lái)！”(未完待續(xù)。)