于佑之見到她就會感覺惡心想吐。

    唔，反應過于劇烈了，但是就掩飾不住他內心對這個人的厭煩。

    于是沒什么好語氣，“做好你自己的事情，別成天盯著別人?！?br/>
    傅明熙本來洋洋得意的樣子瞬間停頓下來。

    “我?。　蹦樕膊缓每雌饋?，誰也不喜歡總是用熱臉貼別人的冷屁股。

    “哼，我覺得你這是自討苦吃，蘇安然多高傲啊，看得上你嗎？”說著露出了她大小姐般高高在上的神色。

    “于佑之，你有什么了不起的地方？我看得上你是你的福氣。”

    說著瞇了瞇眼睛，“你別說身在福中不知福，你家里有什么了不起的？”

    “以后指不定還要靠我們家提攜，”說著嘀嘀咕咕，“不就是個窮當bing的嗎？”

    于佑之對她的話毫無反應。

    當人見識足夠后，對于一切的污蔑都不會放在心上。

    再說傅家不就是做生意起家，最早下海的那批暴發(fā)戶嗎？

    于佑之沒理會傅明熙，“你能這樣想就最好了。沒事兒以后別來找我?！?br/>
    說完沒在搭理傅明熙。

    陳玉小朋友本來看書看得好好的，這會兒也沒了心思。

    轉頭過來看著于佑之，“于同學啊，你要是早這么干脆利落，后面就不會出這些事兒了?！?br/>
    于佑之認真傾聽，陳玉跟蘇安然走的最近，她的意見可以一聽。

    “你喜歡蘇安然，但我給安然挑明的時候，她根本不信。唔，這就是你平時做的太過于若即若離?！?br/>
    于佑之皺眉，認真跟陳玉討論這個問題。

    于是兩個理科無敵的學霸在教室里開展一場，‘論如何讓蘇安然感受到于佑之的喜歡進而接受于佑之’。

    就這一論題，兩人從宏觀角度，微觀角度，甚至用上了量子力學的理論激烈地討論半天。

    兩人都是各執(zhí)己見，討論十分激烈。

    本來在教室開心吃著垃圾食品的人，突然覺得手里的東西它就不香了。

    兩個學霸討論什么高深問題，何必在學渣面前顯擺了。

    唔，華麗麗的，被別人誤會在正兒八經地討論學習上的問題了。

    最后陳玉沒爭論過于佑之，氣鼓鼓地拍桌子不干了。

    “于同學，我告訴你，你這樣追不到安然的，一輩子都不可能?！?br/>
    “談戀愛又不是解題，此題無解，每個人談戀愛都不一樣，你別拿一種公式去套用?！?br/>
    說著氣呼呼地，“你這根本就不是在用心，你是在用套路，一點兒不走心。”

    “根據科學，人腦前額有塊區(qū)域可以在別人接近她的時候向她傳遞，接近她的人是不是真心，有沒有私心?！?br/>
    “你這樣總是以你覺得的科學理論去追安然，安然不會心動的！”

    總之陳玉說了一大堆例證也給了，中心思想就是于佑之不走心。

    于佑之一愣，像是被點通了什么。半天沒說話。

    他放學之后恍惚了一天慢騰騰回了家，于媽媽見到自己小兒子激動半天。

    跟他說了很多話，結果發(fā)現小兒子心不在焉的，像是有什么煩心事。

    于媽媽心疼地摸著于佑之頭，“之之啊，你在擔心明天我去學校的事情嗎？”

    “沒有關系的，小孩兒哪兒不犯錯的，媽媽去就是了，沒什么問題的，你別有心理包袱。”

    于佑之無語，他媽媽要是不說請家長這事兒，他都給忘了，還要請家長。

    “呀，你都忘了這事兒了？”于媽媽捂嘴笑，“虧我還擔心你覺得不好意思。”

    “那你怎么回事，說說唄，媽媽幫你解決。”于媽媽想要知道兒子的心事。

    搬著一凳子乖巧地坐著看于佑之。

    “啊，媽媽啊，別這么八卦，趕緊去休息下，你才回來?！庇谟又浦趮寢尲绨蛩退胤块g。

    “哎呀，你個臭小子，媽媽關心你，你這是什么態(tài)度？”

    “別推了，你長大了，勁兒真大?！庇趮寢屧僭趺捶纯苟继硬幻撚谟又P切的雙手。

    “哎呀，媽，你休息會兒，我去做飯！”于佑之準備溜了。

    “之之啊，你怎么回事??？怎么倒數第一啊、我今天才看到郵箱里學校發(fā)的成績單?！?br/>
    不提這個還好，一提這個，于佑之臉色都黑了。

    瞬間拒絕同于媽媽談話，自己跑去廚房了。

    于媽媽見佑之不說話了，偷偷笑了，她不會像其他家長一樣擔心孩子的成績。

    她倒是覺得這樣挺好的，她家之之理科好的逆天。

    唔，人就應該這樣，有自己最擅長的一面，面面俱到就是萬金油。

    人人都可以有，人人也可以得而棄之。

    所以我兒雖然最后一名，但是為娘覺得未來可期啊。

    于媽媽沾沾自喜地進了浴室，準備泡個澡。

    她也是個心大的，兒大不由娘，她不喜歡過多干涉孩子的事情。

    那種總是打著‘我為你好’旗號的家長真是令人夠煩。

    不就是另外一種精神控制碼？

    因為人都是不同的客體，你總是把你覺得好的，你覺得對的讓孩子那樣做。

    你是為了什么？為了培養(yǎng)一個跟你一樣的人嗎？

    從精神上讓這個孩子完全聽從你的想法，不就是另外一種精神控制嗎？

    于媽媽年輕時候留學就選修過教育心理學。

    所以她寫過關于國內教育思維邏輯和國外教育思維模式的小論文。

    當時深刻分析過這樣一種‘我為你好’式的家長心理。

    深深給她敲響警鐘，她從那時開始對于未來養(yǎng)孩子就很有自己的一套。

    到第二天，于媽媽穿戴得既亮麗又很有品味，親自開車帶著于佑之去了教導主任辦公室。

    唔，這一來，很多人看到之后，論壇沸騰了。

    有人留言說，總算教導主任不放過一個，于佑之被請家長了。

    有好事者專門跟了一路。

    于媽媽笑瞇瞇地對著孩子們一個個打招呼。

    “兒砸，你在學校還很受歡迎嘛。”于媽媽邊找停車位邊調侃自己兒子。

    “不過你到底為什么請家長?。吭趺吹浆F在也不給我說，所以是為了給我一個surprise？”

    于佑之捂臉，唔，怎么說，告訴你，你兒子在學校調戲小妹妹？

    被抓了個現行然后請家長了？

    “你還是自己去聽聽吧，反正都到這里了?！庇谟又硎静辉敢舛嗾f。

    于媽媽攤手，行吧，就直接去聽聽怎么說的。

    于媽媽閑庭闊步氣質昂揚地去了教導主任辦公室。