繩樹(shù)畢業(yè)了，低年級(jí)的學(xué)生也放假了。
波風(fēng)水門(mén)主動(dòng)來(lái)忍者科技部幫忙，他現(xiàn)在年紀(jì)還小，做不了其他的事情，就是幫忙整理一下雜物，清潔一下衛(wèi)生。
“咦？”千手龍村有些奇怪：“波風(fēng)水門(mén)，你為什么不待在家里陪家人呢？”
波風(fēng)水門(mén)渾身一抖，然后臉色有些黯然。
瞬間，千手龍村就懂了，又是一個(gè)父母早逝的孤兒呀，怪不得內(nèi)心那么敏感，能夠?yàn)閯e人考慮。
“跟著我吧，自來(lái)也那家伙不太靠譜，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)的，你有空的話就跟在我身邊，幫我處理一些瑣事”千手龍村語(yǔ)氣溫柔。
“嗯，好”波風(fēng)水門(mén)似乎不太擅長(zhǎng)拒絕別人。
“但是我去跟掃地大娘說(shuō)一聲，我有時(shí)間再幫她掃地”波風(fēng)水門(mén)一溜煙地跑了。
“哈哈”千手龍村笑著搖搖頭，自己每個(gè)月花10萬(wàn)還真雇了一個(gè)勤快的小勞力?。?br/>
千手木劍目露疑惑：“龍村，你似乎很喜歡這個(gè)孩子？”
“對(duì)呀，這是一個(gè)好孩子，一個(gè)渾身散發(fā)著陽(yáng)光的孩子”千手龍村微笑。
“嗯”千手木劍也認(rèn)同地點(diǎn)了點(diǎn)頭，波風(fēng)水門(mén)確實(shí)是一個(gè)好孩子。
“說(shuō)不定他能成為四代火影呢”千手龍村語(yǔ)氣莫名。
“什么(⊙_⊙）？！”千手木劍難以置信，千手龍村對(duì)波風(fēng)水門(mén)的評(píng)價(jià)那么高嗎？
“不可能的吧”千手木劍并不相信，猿飛日斬火影當(dāng)?shù)煤煤玫模旅孢€有個(gè)大蛇丸、綱手、旗木朔茂等人，波風(fēng)水門(mén)怎么能當(dāng)上四代火影呢？當(dāng)個(gè)五代火影還差不多吧。
“誰(shuí)知道呢？”千手龍村神秘一笑，也不做分辯。
忍者科技部，材料動(dòng)力研究所。
千手龍村重新回歸工作了，順邊還帶著一個(gè)小拖油瓶。
“大家好，我叫波風(fēng)水門(mén)”波風(fēng)水門(mén)一臉呆萌的笑容。
←_←眾人有些側(cè)目，這不是前兩天的那個(gè)掃地小童工嗎？聽(tīng)說(shuō)掃地大娘可喜歡他了。
“以后波風(fēng)水門(mén)就跟著我，作為我的助理”千手龍村直接定位波風(fēng)水門(mén)的身份。
“嘩”，眾人一片嘩然。開(kāi)玩笑的吧，波風(fēng)水門(mén)還只是一個(gè)小屁孩，竟然成為了忍者科技部的部長(zhǎng)助理，這個(gè)身份代表著什么？代表著波風(fēng)水門(mén)是千手龍村很信賴(lài)的人啊。
波風(fēng)水門(mén)眨巴眨巴眼睛，還不太理解周?chē)降装l(fā)生了什么。
“請(qǐng)大家多多指教”波風(fēng)水門(mén)還是一臉呆萌的笑容。
眾人微笑回應(yīng)，波風(fēng)水門(mén)這孩子看著確實(shí)很討喜，而且他背后還站著千手龍村呢，前途無(wú)量呀！
“好了，閑話我也就不多說(shuō)了。今天是我重新回歸工作的第一天，我準(zhǔn)備給大家演示一些光學(xué)實(shí)驗(yàn)”千手龍村。
“是”眾人瞬間嚴(yán)肅了起來(lái)，來(lái)了嗎？接受新知識(shí)的時(shí)刻又來(lái)了嗎？發(fā)自內(nèi)心的期待呀！
“波風(fēng)水門(mén)，去拿一根鉛筆，一張硬紙片，一張白紙，一根蠟燭……”千手龍村命令。
“踏踏踏”波風(fēng)水門(mén)一陣小跑，很快就氣喘吁吁地回來(lái)了，手里面拿著千手龍村所需要的東西。
“很好，大家把房間里的窗簾都拉起來(lái)，今天我要給大家演示一個(gè)小孔成像實(shí)驗(yàn)”千手龍村。
“小孔成像實(shí)驗(yàn)？”眾人都不知道這是個(gè)什么東西，不過(guò)還是照做了。
室內(nèi)，周?chē)沫h(huán)境一片昏暗，依稀可以辨別出人臉。
“波風(fēng)水門(mén)，你用鉛筆在硬紙片上戳一個(gè)很小的孔，然后設(shè)法讓硬紙片直立在桌子上。隨后，你點(diǎn)燃蠟燭，放在靠近小孔的地方。拿一張白紙，把它放在小孔的另一面……”千手龍村娓娓道來(lái)。
波風(fēng)水門(mén)認(rèn)真地做著準(zhǔn)備，戳小孔，點(diǎn)蠟燭，然后自己拿著一張白紙站在小孔的另一側(cè)，與燃燒著的蠟燭相對(duì)。
千手龍村微笑頷首，然后道：“諸位，你們看一看白紙上有一個(gè)什么樣的像？”
“一個(gè)燭焰的像”有人發(fā)言。
“不，那是一個(gè)倒立的燭焰像”有人糾正。
眾人分辨清楚，然后一致認(rèn)為白紙上出現(xiàn)的是一個(gè)倒立的燭焰像。
“波風(fēng)水門(mén)，你前后移動(dòng)白紙，諸位再瞧瞧燭焰的像有什么變化”千手龍村循循善誘。
“咦，當(dāng)白紙離蠟燭比較近的時(shí)候，像小而明亮；當(dāng)白紙慢慢遠(yuǎn)離蠟燭的時(shí)候，像慢慢變大，亮度變暗”有人迅速總結(jié)了出來(lái)。
“沒(méi)錯(cuò)”千手龍村給予肯定，然后道：“接下來(lái)咱們改變小孔的大小，再來(lái)觀察蠟燭的像有哪些變化。”
“波風(fēng)水門(mén)”千手龍村示意：“你在硬紙片上扎幾個(gè)大小不等、形狀不同的孔，孔和孔之間相距幾厘米，明白嗎？”
“明白”波風(fēng)水門(mén)的下手很快，一瞬間就戳了幾個(gè)大小不等、形狀不同的孔。
此時(shí)，白紙上出現(xiàn)了好幾個(gè)和小孔相對(duì)應(yīng)的倒像。
“這……”眾人陷入了沉思，這是什么情況？
千手龍村上前，指著不同的燭焰的倒像，總結(jié)道：“諸位看清楚，這些像的大小都一樣，但是清晰程度不同，孔越大，像越不清楚。孔只要夠小，它的形狀不論是方的、圓的、扁圓的，對(duì)像的清晰程度和像的形狀都沒(méi)有影響?！?br/>
眾人紛紛點(diǎn)頭，他們眼前的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象就是這樣的，誰(shuí)也不會(huì)懷疑。
“好了，諸位，既然大家都關(guān)看到了小孔成像實(shí)驗(yàn)，那下面我提出三個(gè)問(wèn)題”千手龍村頓了頓，然后一氣呵成：“小孔成的像為什么是倒立的？像的大小和哪些因素有關(guān)？像的清晰程度和哪些因素有關(guān)？”
眾人紛紛議論開(kāi)來(lái)，首先第一個(gè)問(wèn)題就把他們難住了，小孔成的像為什么是倒立的？不應(yīng)該呀，小孔成的像應(yīng)該是正立的才對(duì)吧。
千手龍村微笑不語(yǔ)，任憑眾人激烈的討論，他相信自己不用去解釋?zhuān)@些人也能夠自己找出答案，畢竟，他們都是自己培養(yǎng)了那么長(zhǎng)時(shí)間的研究人員，基本的科學(xué)素養(yǎng)還是有的。
至于波風(fēng)水門(mén)，只要在這種環(huán)境下待上幾年，不用刻意培養(yǎng)，也能夠成為科研達(dá)人。