觀音婢和長(zhǎng)孫湛，在棋盤(pán)前坐定。
長(zhǎng)孫湛說(shuō)道：“我讓你三個(gè)子吧?！?br/>
觀音婢道：“不要你讓?zhuān)覉?zhí)黑就行?！?br/>
開(kāi)局之后，觀音婢還是按照和長(zhǎng)孫清下棋時(shí)的套路，采取近身相搏的辦法。
長(zhǎng)孫湛可是久經(jīng)戰(zhàn)陣的圍棋老手，對(duì)觀音婢的纏斗，基本上不予理睬，只是偶爾應(yīng)一下，然后就選關(guān)鍵點(diǎn)位上落子。
等觀音婢在一角占了優(yōu)勢(shì)，再看整個(gè)棋盤(pán)，發(fā)現(xiàn)自己再難找到合適的地方落子，已被長(zhǎng)孫湛牢牢把握了局面。
觀音婢見(jiàn)大勢(shì)已去，便主動(dòng)認(rèn)輸?shù)溃骸斑@盤(pán)算你贏?！?br/>
長(zhǎng)孫湛心中好笑：“明明是我贏了，怎么說(shuō)算我贏？”
接著再下，觀音婢也學(xué)著長(zhǎng)孫湛的樣子，不再和他纏斗。
她也先在幾個(gè)角上下，但是心里卻不明白，為什么要這樣下。
自己剛落了子，長(zhǎng)孫湛就在自己旁邊下一個(gè)。
不一會(huì)兒，觀音婢的黑棋已是七零八落，相互之間，首尾不能相顧。
她知道這一局又要輸了。
這樣下了一局又一局，觀音婢竟然是屢敗屢戰(zhàn)。
她試著法和長(zhǎng)孫湛對(duì)戰(zhàn)，每次都是無(wú)功而返。
雖然每次觀音婢都沒(méi)有贏的希望，但是她逐漸認(rèn)識(shí)到，要先占角，再占邊，自己的棋子要能夠相互呼應(yīng)。
眼看天已近午，觀音婢連輸五局。
長(zhǎng)孫湛贏得都有點(diǎn)不耐煩了。
雖然觀音婢每次都是變著法的下，但是根本沒(méi)有什么章法可言。
在長(zhǎng)孫湛眼里，那是胡打亂撞，可看觀音婢輸棋的樣子，她好像是樂(lè)在其中。
見(jiàn)觀音婢沒(méi)有收手的意思，長(zhǎng)孫湛道：“小姑姑，咱們?cè)摶厝コ燥埩恕！?br/>
觀音婢好像意猶未盡，說(shuō)道：“那么咱們用過(guò)午膳，下午再下?！?br/>
長(zhǎng)孫湛怕再被觀音婢纏住，忙道：
“先生布置的大字，我還沒(méi)寫(xiě)呢，要是完不成，明天先生要打板子的?！?br/>
觀音婢見(jiàn)他說(shuō)得可憐，就道：
“那我們改天再下，到時(shí)候我讓奉書(shū)喊你，你得過(guò)來(lái)。”
長(zhǎng)孫湛暗暗叫苦，這下可是讓小鬼纏住了，也只有拖過(guò)一時(shí)是一時(shí)了，
只好說(shuō)道：“好，到時(shí)候我肯定過(guò)來(lái)?！?br/>
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高秋娘見(jiàn)觀音婢她們四人從外面回來(lái)，發(fā)現(xiàn)觀音婢很高興的樣子，便問(wèn)道：“找到人下棋了嗎？是不是贏了？”
觀音婢道：“只贏了阿清一局，和阿湛下了五局都輸了?！?br/>
高秋娘奇怪地道：“五局都輸了，怎么看著還是很高興的樣子？”
觀音婢道：“阿湛答應(yīng)以后還和我下棋?！?br/>
高秋娘道：“答應(yīng)還和你下棋，有什么可高興的？豈不是還要輸？”
觀音婢道：“輸有什么怕的，我就是想看阿湛是怎么下棋的。”
高秋娘還是第一次碰到下棋不怕輸?shù)娜?，而且好像很享受這種感覺(jué)的樣子，于是問(wèn)道：“你難道不想贏嗎？”
觀音婢道：“誰(shuí)下棋不想贏呀？可是不學(xué)不練怎么會(huì)贏？”
高秋娘微笑著看著觀音婢道：“你真想贏棋嗎？我有辦法讓你贏阿湛?！?br/>
一聽(tīng)母親說(shuō)有辦法讓自己贏長(zhǎng)孫湛，觀音婢簡(jiǎn)直是喜出望外，摟著高秋娘的脖子非得讓馬上教她。
高秋娘道：“你坐好，認(rèn)真聽(tīng)我給你講。”
觀音婢安靜地坐好，期待地望著高秋娘，心想母親是不是有什么絕技，能讓自己一下就學(xué)會(huì)，馬上就可以打敗長(zhǎng)孫湛。
高秋娘看透了她的心思，說(shuō)道：“學(xué)什么都沒(méi)有捷徑，都要刻苦訓(xùn)練，要能吃苦，才會(huì)學(xué)有所成，你如果愿意吃苦，我就教你?！?br/>
觀音婢道：“阿婢不怕吃苦，阿娘你就教我吧?！?br/>
高秋娘道：“學(xué)圍棋要先記譜，要先看前世的高手，是怎么下棋的。”
“棋譜記熟以后，再去研究他每一步，為什么這樣下，如果不這樣下，局面會(huì)如何改變。”
“棋譜研究的多了，你就會(huì)從前人那里，吸取更多的經(jīng)驗(yàn)。但是打棋譜很枯燥，要耐得住寂寞。”
觀音婢對(duì)圍棋，已經(jīng)處于癡迷的狀態(tài)，恨不得母親立刻就把棋譜拿出來(lái)，生怕高秋娘改變了主意，忙說(shuō)道：“阿娘放心，阿婢會(huì)好好學(xué)的?！?br/>
高秋娘見(jiàn)觀音婢急不可耐的樣子，說(shuō)道：
“我這有《漢圖十三勢(shì)》，你拿去和馨兒一起打譜，要一個(gè)月之內(nèi)全部記熟，我再給你講他們?yōu)槭裁催@樣下?！?br/>
說(shuō)著她走到床頭的一個(gè)箱子前，打開(kāi)箱子找出一本書(shū)來(lái)，交給觀音婢，并交代道：
“你要好好珍惜，不能弄臟、弄爛?！?br/>
觀音婢小心接過(guò)棋譜，翻開(kāi)第一頁(yè)，見(jiàn)上面畫(huà)著棋盤(pán)，棋盤(pán)上畫(huà)著黑白兩色棋子，棋子上標(biāo)著數(shù)字，數(shù)字表示落子的先后順序。
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從那天開(kāi)始，打棋譜，成了觀音婢每天不變的功課。
觀音婢還沒(méi)有開(kāi)蒙，并不認(rèn)識(shí)字，丁娘子就指導(dǎo)著觀音婢和馨兒，按照棋譜上的數(shù)字一個(gè)一個(gè)擺子，等她們兩人明白了那些數(shù)字的意思，就讓她們自己來(lái)擺。
對(duì)于第一次練習(xí)打譜的小孩子來(lái)說(shuō)，靠自己的理解，很難弄明白，棋手落每一個(gè)子的目的和用意。
每擺一個(gè)子，觀音婢就會(huì)問(wèn)丁娘子為什么要這樣下。
丁娘子就簡(jiǎn)單說(shuō)一下棋手落子的大致用意。
她沒(méi)法詳細(xì)進(jìn)行解釋?zhuān)忉屘敿?xì)的話，一是她們兩人不一定聽(tīng)懂，二是中間牽涉到許多復(fù)雜的變化。
一局棋譜，講一個(gè)月也講不完。
所以，打譜就如同小孩子背古詩(shī)，先不用理解這首詩(shī)每一句是什么意思。讓他背熟以后，大人稍加指點(diǎn)，孩子就能理解詩(shī)中的大意。
而下棋就如寫(xiě)詩(shī)，小孩子即使會(huì)熟練背誦一百首詩(shī)，但是讓他自己寫(xiě)一首，他卻不一定能寫(xiě)出來(lái)。要想寫(xiě)出一首詩(shī)來(lái)，就要進(jìn)一步認(rèn)識(shí)其中的技巧，并且會(huì)運(yùn)用其中的技巧。
學(xué)習(xí)下圍棋，首先要認(rèn)識(shí)什么是圍棋，了解一局棋從頭至尾下來(lái)，是什么一個(gè)過(guò)程，打譜剛開(kāi)始就是一個(gè)認(rèn)識(shí)圍棋的過(guò)程。
丁娘子盡可能地不多做解釋?zhuān)妥層^音婢和馨兒，照棋譜的順序不求甚解地?cái)[子，記住每個(gè)子的落子順序。
觀音婢在每擺一個(gè)子時(shí)，在心中都問(wèn)個(gè)為什么，然后自己給出一個(gè)這樣下的理由。
不管理解的對(duì)不對(duì)，但子與子之間是由思路聯(lián)系的，這樣記憶的就快些。
而馨兒則是靠死記硬背，記起譜來(lái)就有些困難。
一個(gè)棋譜兩人照著書(shū)上擺了五六遍，觀音婢便已記在心里，而馨兒還要照著書(shū)來(lái)擺。
整盤(pán)棋都記住以后，觀音婢就不用再看書(shū)，這給了她更多思考的時(shí)間，下面的時(shí)間，她已不是在記棋，而是在研究下每一步棋的用意。
用了一上午，馨兒還是沒(méi)能完全記住一局棋的棋譜。
到了下午，觀音婢向丁娘子提了個(gè)建議，上午她是執(zhí)黑，下午改成她執(zhí)白。
丁娘子想著，反正是記譜，執(zhí)黑和執(zhí)白難道有什么不一樣？就隨著觀音婢，下午讓她執(zhí)白。
但執(zhí)黑與執(zhí)白，卻給觀音婢的感覺(jué)不一樣。
上午執(zhí)黑，隨的是下黑棋的思路。
下午執(zhí)白，隨的卻是下白棋的思路。
她突然發(fā)現(xiàn)，轉(zhuǎn)變一下下棋人的角色進(jìn)行思考，竟然別有一番情趣，這樣對(duì)整個(gè)棋路的理解更深了一層。
到了晚上，觀音婢便纏著高秋娘，讓她講解棋譜。
高秋娘對(duì)觀音婢說(shuō)道：“你知道啥是見(jiàn)多識(shí)廣不？現(xiàn)在還不是給你講棋的時(shí)候，你要多記一些譜，通過(guò)記不同的譜，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)譜的下法都不同?！?br/>
“然后比較不同的譜之間，有什么相同的地方和不同的地方，再想一想其中的變化，會(huì)有很大的收獲?！?br/>
觀音婢見(jiàn)母親不愿給自己講棋，就自己坐在棋盤(pán)前，一個(gè)人擺剛記的棋譜，一邊擺一邊琢磨。
看著觀音婢那認(rèn)真的樣子，高秋娘很是驚奇，她還是第一次見(jiàn)到，小孩子這樣癡迷于下棋。
長(zhǎng)孫無(wú)忌開(kāi)始學(xué)棋的時(shí)候，都是哄著，他才愿意坐下來(lái)。
而觀音婢卻是發(fā)自?xún)?nèi)心的喜愛(ài)，是她自己要學(xué)、想學(xué)。
高秋娘也想不明白，觀音婢學(xué)棋的動(dòng)力來(lái)自哪里。
這樣一天又一天，觀音婢都是在棋盤(pán)前度過(guò)。
每天是復(fù)習(xí)舊譜，學(xué)習(xí)新譜，晚上再琢磨著自己擺。
一般小孩子，是很難長(zhǎng)時(shí)間保持注意力集中的，而觀音婢竟然能夠一坐就是一天。
高秋娘有點(diǎn)擔(dān)心起來(lái)，要是一直這樣下去，觀音婢的身體會(huì)受不了的。
她便和丁娘子商量著，要放慢打棋譜的節(jié)奏，抽出更多的時(shí)間，領(lǐng)觀音婢到花園中去玩。
即使到了花園，觀音婢的腦子里，也常常是沉浸在棋局里。
高秋娘就想辦法，做一些孩子們喜歡的游戲，盡可能把觀音婢的思緒，從棋局里拉出來(lái)。
一個(gè)月時(shí)間不到，觀音婢已經(jīng)記完《漢圖十三勢(shì)》的所有棋譜。
高秋娘和丁娘子商量，接下來(lái)怎么辦？
觀音婢這樣，每天滿腦子都是圍棋，也不是個(gè)辦法。
這一個(gè)月來(lái)，她明顯地話少了很多，院子里也少了她那天真活潑、歡快的笑聲，時(shí)間長(zhǎng)了，非成個(gè)木頭人不行。
高秋娘心事重重地對(duì)丁娘子道：“我覺(jué)得需要讓阿婢干點(diǎn)其它事，讓她換換心思。”
丁娘子說(shuō)：“是不是教她識(shí)字，或者是彈琴，能分一分她的心？”
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