?“同學(xué)們，同學(xué)們，靜一靜，今天我們班來(lái)了兩個(gè)人，今后他們兩個(gè)將會(huì)和我們一起上課，希望大家能和睦相處，不要有什么不愉快……”高年三班的張老師在剛剛便接到了上級(jí)的指令，說(shuō)這兩個(gè)人“衛(wèi)”的等級(jí)都很高。..
而也正因?yàn)槿绱耍@張老師才會(huì)如此的重視此次介紹。不然已張老師的性格，根本不會(huì)因?yàn)榻榻B個(gè)學(xué)生而在課上宣布。
在他看來(lái)老師上課才是天職，那些轉(zhuǎn)校生，或者新生想進(jìn)來(lái)就進(jìn)來(lái)關(guān)他屁事，只要不耽誤他上課就好了。
可林殺和張達(dá)然便不一樣了，他們的“衛(wèi)”一個(gè)達(dá)到了中期，一個(gè)達(dá)到了初期巔峰，這是什么概念？星日高中雖然龐大，其中能人也很多，可是他們的“衛(wèi)”都只達(dá)到了初期，中期根本就沒(méi)有。
就算是這個(gè)學(xué)校的老大——校長(zhǎng)，也不過(guò)是后期巔峰而已。如此這般，試問(wèn)林殺和張達(dá)然這么可能不引起張老師的注意呢？
“老師，是帥哥嗎？是不是帥哥??！”而也就在張老師話音剛落時(shí)，在座的學(xué)生中就有個(gè)女同學(xué)，猛的開(kāi)口，看其樣子只有五個(gè)字可以形容——花癡或腐女。
“是妹子啊，一定是妹子，我們班男同學(xué)的人數(shù)足足比女同學(xué)多了八個(gè)，為了公平起見(jiàn)，所以我覺(jué)得這兩個(gè)人絕對(duì)是女同學(xué)?！?br/>
“非也，所謂與女子與小人難養(yǎng)也，所以我認(rèn)為這二人絕非女子而是男人?！?br/>
場(chǎng)下頓時(shí)雜聲四起，每個(gè)人都說(shuō)著自己的觀點(diǎn)。
“大家靜一靜，新同學(xué)已經(jīng)在外面等候，現(xiàn)在就讓我們已熱烈的掌聲來(lái)歡迎。”張老師剛說(shuō)完，底下便響起了熱烈的掌聲。
“你們可以進(jìn)來(lái)了?！?br/>
聽(tīng)到老師的叫喊后，門(mén)口的二人也不遲疑，含笑間走了進(jìn)來(lái)。
“哈哈，我就知道是帥哥，而且還是兩個(gè)帥哥。”就在林殺二人進(jìn)來(lái)的一瞬，一個(gè)花癡猛的站起身子，看向二人，眼中竟是癡迷。
“咳，還是些讓我們的新同學(xué)介紹下名字吧?！睆埨蠋煾煽纫宦?，擺了擺手，示意那女花癡坐下。
“我叫張達(dá)然，今天十七歲。”
“林殺。”林殺知道，自己的名字是不會(huì)被人認(rèn)同的，所以他也沒(méi)有打算將自己介紹過(guò)多，只是淡淡的說(shuō)了個(gè)名字。
果不其然，在林殺說(shuō)出自己的名字時(shí)，在座的學(xué)生眼中都露出了鄙夷，即使是剛剛那個(gè)花癡也在這一刻露出了一絲厭惡。
看著這些，林殺并沒(méi)有什么不自在或是覺(jué)得自己被孤立，從幼稚園時(shí)便被孤立的他，絲毫不介意高中還被孤立，因?yàn)閷?duì)他而言，那已經(jīng)是習(xí)慣了。
在座的同學(xué)雖不喜林殺，可張老師則不然，在他看來(lái)只有實(shí)力才是最重要的，名字根本就不重要，所以他看林殺的眼神中并不和其他人一樣，而是多了一份鼓勵(lì)，這也讓林殺很是欣慰。
“你們兩個(gè)找個(gè)位置坐吧，正好雪吟和正州的身旁有座位，你們就坐那里去吧?！睆埨蠋煭h(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)同學(xué)沒(méi)有同桌，于是乎便將二人安排到了那里去。
“老師，我不想跟那個(gè)名字很奇怪的人坐，我怕遭來(lái)厄運(yùn)?！蹦莻€(gè)叫正州的人，看到張老師要將林殺安排在自己的旁邊頓時(shí)大驚，連忙開(kāi)口道。
“你他媽給老子閉嘴”那張老師身形一閃直接出現(xiàn)在了正州面前一巴掌打過(guò)去“同學(xué)就要友好相處，廢話這么多干什么，我讓他坐這就坐著，你在廢話就給我坐到角落去。
這一刻那正州一愣，全班同學(xué)也是一愣，有些詫異的看向張老師，在他們的記憶中，這張老師是從來(lái)都沒(méi)有袒護(hù)過(guò)新來(lái)的同學(xué)，都是讓他們自己去塑造在班里的威信，如果被欺負(fù)了也只能說(shuō)明他自己無(wú)能而已。
可這一次，張老師不知那根筋搭錯(cuò)了，竟破天荒的幫助轉(zhuǎn)學(xué)生。
“咳……”感受到多種奇異的目光都匯聚到自己身上，張老師無(wú)奈的聳了聳肩朝講臺(tái)走去。
其實(shí)張老師看似打了正州為林殺出頭，實(shí)則是救了正州。
林殺才第一次轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)，誰(shuí)知道脾氣好還是壞，剛剛正州的那一句或許會(huì)讓林殺不舒服，將之殺害，那張老師不就倒大霉了。
那正州的“衛(wèi)”連初期都不到，如何能抵擋得住初期巔峰？所以才說(shuō)這一次是張老師救了正州。
但其實(shí)剛才張老師的所作所為實(shí)則是多余的，林殺從幼稚園便被人嘲諷，比這難聽(tīng)的話不知聽(tīng)了多少，如果這樣就忍不住了的話，那他就不叫林殺了。
“呵……以后我們就是同桌了?！绷謿⑽⑽⒁恍Γ鹗郑m然林殺的性格一向淡漠，不喜和人扯上關(guān)系也不愿讓人記住，但普通的禮儀他還是需要的。
“哼！”正州輕哼一聲，轉(zhuǎn)過(guò)頭去，生怕在看到林殺，在他看來(lái)林殺便是一個(gè)掃把星，沾上了，那日后的日子就沒(méi)法過(guò)了。
對(duì)于正州的舉動(dòng)，林殺也不以為意，收回手坐在旁邊，看向講臺(tái)。
“好了，現(xiàn)在新同學(xué)已經(jīng)找到位置坐下了，那我們現(xiàn)在開(kāi)始上課吧?！睆埨蠋煂?duì)與林殺方才的舉動(dòng)很是欣慰，在他看來(lái)，此人的實(shí)力雖然很強(qiáng)可并不傲慢，比那校長(zhǎng)的兒子好多了。
明明只有初期巔峰的修為卻拽得不行，從來(lái)不將老師放在眼里，完全是目中無(wú)人。
“開(kāi)學(xué)的第一天，首先需要介紹一下我們身體內(nèi)的“衛(wèi)”是什么，在座的可能聽(tīng)過(guò)，但也可能沒(méi)聽(tīng)過(guò)，但不管聽(tīng)過(guò)還是沒(méi)聽(tīng)過(guò)依照慣例，我都該為大家講講?！睆埨蠋燁D了頓之后繼續(xù)說(shuō)道
““衛(wèi)”在上古之時(shí)便已然存在，他們可以說(shuō)是每個(gè)人心中的守護(hù)神，世間之人都有“衛(wèi)”這是上古之時(shí)便已經(jīng)知道的事，但要想將“衛(wèi)”實(shí)體化，現(xiàn)實(shí)化在我們這個(gè)世界卻是沒(méi)有多少人能會(huì)，而我們把那些可以將“衛(wèi)”具體化的人并稱為“殺澤護(hù)””
““殺澤護(hù)”是一個(gè)人，也是一個(gè)團(tuán)體，他們的指責(zé)只有一個(gè)，那就是守護(hù)，守護(hù)我們這個(gè)家，守護(hù)我們整個(gè)神州大地?！?br/>
“而他們所要面對(duì)的人便是蚩尤的后代，稱為“輪”的東西，“輪”善于變化，變成人類(lèi)后，即使隱藏在入群中也不會(huì)被人所發(fā)現(xiàn)，但“衛(wèi)”卻可以發(fā)現(xiàn)“輪”，傳說(shuō)“衛(wèi)”其實(shí)也是一種人，而且還是上古黃帝的后代?！?br/>
“當(dāng)年黃帝和蚩尤本就是生死大仇，互相都有聯(lián)系，能多少感知到對(duì)方在那里，所以二人的后代也都能感知都對(duì)方在那里?！?br/>
“以前的“殺澤護(hù)”只是在神州大地中驅(qū)逐“輪”而如今的“殺澤護(hù)”又有新的責(zé)任，那便是殺魔，在十七年前那場(chǎng)被稱為人類(lèi)史最可怕的一季之后，本以為那些病毒都已經(jīng)消滅，可誰(shuí)知在近幾年在各地竟出現(xiàn)了一些看似人類(lèi)，可卻很強(qiáng)大的東西?！?br/>
“經(jīng)過(guò)“殺澤護(hù)”的調(diào)查之后發(fā)現(xiàn)這些東西其實(shí)都是人類(lèi)，只不過(guò)是已經(jīng)死了的人，其軀體被那些本應(yīng)該早就消失的KIL病毒所控制而已，那些死人雖然是人類(lèi)，但這些“死人”的力量卻各各都很強(qiáng)大，絲毫不弱于蚩尤的后代“輪”
“也正因?yàn)槿绱耍皻勺o(hù)”便將這些人類(lèi)統(tǒng)稱為“魔”，跟“輪”齊名，而我們“殺澤護(hù)”的認(rèn)為便是擊殺世間的“魔”和“輪”說(shuō)完這些后，張老師看了一眼那些嘴巴張得老大的同學(xué)和互相打鬧的同學(xué)，心道：“等你們真的和那些非人類(lèi)戰(zhàn)斗時(shí)，就會(huì)明白自己的想法有多可笑有多天真?！?br/>
“好了，現(xiàn)在你們現(xiàn)在開(kāi)始寫(xiě)名字，寫(xiě)出你們自己的“衛(wèi)”是什么，什么等級(jí)，然后匯報(bào)給我，至于你們兩個(gè)新生，出來(lái)一下?！睆埨蠋煂?duì)同學(xué)們宣布任務(wù)之后，用手指了指林殺和張達(dá)然。
教室外，張老師用手扶著走廊看了一眼二人后緩緩開(kāi)口：“據(jù)我調(diào)查，你們是這個(gè)班級(jí)里面唯一跟“魔”戰(zhàn)斗過(guò)的人，能否跟老師說(shuō)說(shuō)“魔”的實(shí)力?！?br/>
在剛剛老師叫他出來(lái)時(shí)，他便已經(jīng)想到，老師是為了這件事找他們出來(lái)，只是想不到，竟這么直接。
“魔的實(shí)力，并不是我們所能對(duì)抗的，他的實(shí)力雖然和輪差不多，但有些魔卻可以和輪融合成為跟高的存在，那樣的魔雖不及我們所謂的神，卻也相差不是很大?！睆堖_(dá)然面色冰冷的看向蒼穹，眼中露出了一絲殺意。
“哦？這么說(shuō)來(lái)你們真的和魔戰(zhàn)斗過(guò)？”張老師眉頭微皺，找他們剛才所說(shuō)魔的力量應(yīng)該很強(qiáng)才對(duì)，他們的實(shí)力雖然不俗可最強(qiáng)的終究還是中期而已，為何可以跟魔一戰(zhàn)呢？
“戰(zhàn)過(guò)，不過(guò)是被一個(gè)神秘的老人帶去的，不然憑我們的實(shí)力根本打不贏?！绷謿⒃缇筒碌搅藦埨蠋煹脑捳Z(yǔ)明顯是在試探，所以他才說(shuō)出這番話來(lái)。
“哦？能殺掉魔，那他的修為是？”張老師眼中露出一絲疑惑，在他看來(lái)能殺掉魔的其實(shí)力絕對(duì)是可以達(dá)到后期強(qiáng)者，但或許是更高的存在。
“葬罪境……”
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