第二天醒來(lái)的時(shí)候，另一間臥室的門打開(kāi)著，家里的那位已經(jīng)出去了。
豆?jié){、油條，一成不變，還雷打不動(dòng)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在餐桌上。
比較往日不同的是，今天的豆?jié){下面壓著一張紙條。
蘇凡啃起油條，拿起豆?jié){喝了一口，然后目光落在紙條上。
只是瞄上一眼，“噗”地一下，剛喝在嘴里的豆?jié){狂噴而出——
我去，你這是要哥喝不了豆?jié){的節(jié)奏??！
蘇凡眼珠子差點(diǎn)翻成咸魚眼了。
只見(jiàn)一張100元的紅大鈔，畫在紙條上，然后打個(gè)交叉，還乘以五，再畫個(gè)十字架表示加號(hào)，旁邊多畫了一張綠色的50元。
然后，等于號(hào)的右邊還標(biāo)上“錢夠嗎？”
……
白天的課，一如既往讓人上得直打瞌睡。
倒是晚上的異能課，慢慢成了同學(xué)們心理上的一種期待。
“要是白天的課統(tǒng)統(tǒng)取消，全部改上異能課，那就爽歪歪了?！蓖瑢W(xué)們發(fā)出了奢望的聲音。
終于熬到晚上七點(diǎn)的異能課的到來(lái)。
“同學(xué)們，經(jīng)過(guò)昨晚的講學(xué)，你們都知道了修煉異能念頭的方法?！陛o導(dǎo)員走進(jìn)了教室，站在講臺(tái)上問(wèn)道，“二十四小時(shí)過(guò)去了，我想問(wèn)問(wèn)你們修煉得怎么樣了？有哪位同學(xué)修煉出異能念頭沒(méi)的？有的舉舉手，我看看你們?cè)谶@方面的資質(zhì)如何?！?br/>
沒(méi)有同學(xué)舉手。
“你沒(méi)修煉出來(lái)嗎？”同桌王亮舉起了手，用另一只手撞了撞蘇凡，低聲問(wèn)道。
蘇凡想舉手，可他猶豫了。
要說(shuō)異能念頭有沒(méi)有，蘇凡簡(jiǎn)直不是有沒(méi)有的問(wèn)題，而是多與少的問(wèn)題——他的異能念頭多著呢。
可問(wèn)題是，這么難修煉的異能念頭，全班只有一個(gè)王亮修煉出來(lái)，而蘇凡卻是一抓一大把，這樣暴露出來(lái)，會(huì)引發(fā)怎樣的轟動(dòng)？
更讓蘇凡憂慮的是，他的獨(dú)一無(wú)二的念力異能，要不要給別人知道？
別人知道了，會(huì)怎么來(lái)看待他？
“不行，不能讓他們知道?！碧K凡最后做了決定，還是藏著掖著比較可靠點(diǎn)，沒(méi)準(zhǔn)這就是他的底牌了。
“王亮同學(xué)，你煉出幾個(gè)異能念頭了？”輔導(dǎo)員問(wèn)道。
“只有一個(gè)?！蓖趿粱卮鸬馈?br/>
“我來(lái)看看。”輔導(dǎo)員說(shuō)完，從口袋里摸出了一個(gè)錢包大小的皮夾，走到了王亮的座位邊上。
同學(xué)們這下開(kāi)始驚訝了，合著輔導(dǎo)員還能檢查到王亮腦海里的異能念頭？
這異能念頭，再怎么個(gè)異能法，仍然是念頭而已，怎么來(lái)檢查？
而輔導(dǎo)員說(shuō)“我來(lái)看看”，語(yǔ)氣淡定，顯得很有把握啊。
同學(xué)們頓時(shí)好奇心大起。
只見(jiàn)輔導(dǎo)員從皮夾里抽出一個(gè)薄如蟬翼的透明袋子，看上去就跟買早餐，用來(lái)裝包子的那種塑膠袋一樣。
輔導(dǎo)員把這個(gè)特制透明袋，像頭罩一樣套在王亮的頭上，然后又從皮夾里抽出一張紙片似的操作板出來(lái)。
坐在王亮旁邊的蘇凡，看得嘴巴都張開(kāi)來(lái)了。
這面操作板，簡(jiǎn)直跟一張撲克牌一樣大小，不同撲克牌的是，它上面多了很多觸點(diǎn)按鈕。
輔導(dǎo)員用一根手指頭，點(diǎn)在觸點(diǎn)按鈕上，然后透明頭罩就亮起了微弱的光芒，一閃一閃的。
“王亮同學(xué)的確煉出了一個(gè)異能念頭。很好，很好。”輔導(dǎo)員一邊夸獎(jiǎng)著，一邊將這套微型檢測(cè)工具收回去。
我的天啊，這還真能檢測(cè)出來(lái)??？
蘇凡暗暗噓了一把冷汗，慶幸剛才沒(méi)有舉手。
不然，給這套微型檢測(cè)工具檢測(cè)到，他的獨(dú)一無(wú)二的念力異能，也許就隨之暴露開(kāi)來(lái)了。
同學(xué)們見(jiàn)輔導(dǎo)員確認(rèn)了王亮的修煉結(jié)果，這下再也不懷疑了。
有同學(xué)懷疑王亮在撒謊——大伙都沒(méi)能修煉成功，怎么就你可以了？
也有同學(xué)懷疑輔導(dǎo)員教的方法，到底是不是假的？畢竟用這方法太難了，他們回家后沒(méi)少試驗(yàn)，可就是沒(méi)法修煉出異能念頭來(lái)。
更有同學(xué)懷疑這是在做夢(mèng)——從檢測(cè)出身上覺(jué)醒了念力異能，就感覺(jué)這是在做夢(mèng)。
怎么可能嘛，念力異能這么神奇的異能，怎么會(huì)出現(xiàn)在我身上嘛？而且聽(tīng)了輔導(dǎo)員教的方法后，更以為是在做夢(mèng)了。這都有修煉方法了，不是在做夢(mèng)，那是什么？
現(xiàn)在，有王亮活生生的實(shí)例擺在面前，所有同學(xué)都相信了，都打消了各種各樣的懷疑了。
念力異能，離我們并不遙遠(yuǎn)?。?br/>
念力異能，真的可以通過(guò)修煉來(lái)實(shí)現(xiàn)??！
“同學(xué)們，你們來(lái)說(shuō)說(shuō)，你們?cè)谛逕挳惸苣铑^的過(guò)程中，遇到了什么問(wèn)題？”輔導(dǎo)員把那個(gè)皮夾工具包，裝回口袋，走回講臺(tái)，問(wèn)道，“都出現(xiàn)身體不適沒(méi)有？有沒(méi)有？”
“老師，有很多雜念跳出來(lái)干擾?！?br/>
“特別餓?！?br/>
“修煉不到十分鐘，感覺(jué)注意力發(fā)散?！?br/>
“我頭暈?！?br/>
“啊啊，我也是，越到后面，越感覺(jué)頭暈暈的。”
“好了，同學(xué)們，安靜，安靜。”聽(tīng)到同學(xué)們七嘴八舌地議論開(kāi)來(lái)，輔導(dǎo)員說(shuō)話了，“同學(xué)們，第一次修煉是會(huì)有各種各樣的不適，等修煉次數(shù)多起來(lái)之后，你們會(huì)慢慢克服掉的。至于頭暈，這是每個(gè)覺(jué)醒者都會(huì)有的情況，包括我在內(nèi)，也會(huì)出現(xiàn)頭暈。”
同學(xué)們頓時(shí)安靜了下來(lái)，尤其聽(tīng)到輔導(dǎo)員說(shuō)他也會(huì)頭暈，同學(xué)們還有點(diǎn)震驚。
他們以為頭暈，只是他們這幫菜鳥才會(huì)出現(xiàn)的癥狀，沒(méi)想到連輔導(dǎo)員這樣的老鳥，也會(huì)有??？
“頭暈是一種正常的反應(yīng)，同學(xué)們不要認(rèn)為這是很嚴(yán)重的事情?！陛o導(dǎo)員解釋道，“當(dāng)我們注意力長(zhǎng)時(shí)間使用的時(shí)候，就會(huì)出現(xiàn)頭暈的情況。換成修煉術(shù)語(yǔ)，就是精神力枯竭情況。出現(xiàn)這種情況，我們要停止修煉，站起來(lái)活動(dòng)、活動(dòng)一下，或者休息一會(huì)。當(dāng)然，如果家里經(jīng)濟(jì)條件允許，還是建議你們?nèi)ベI覺(jué)醒者專用的補(bǔ)腦液，補(bǔ)補(bǔ)腦。”
“可以吃核桃嗎？”
“要不，吃豬腦漿可以嗎？”
“實(shí)在沒(méi)錢，喝豆?jié){成不？”蘇凡見(jiàn)這幫牲口們談到吃的，個(gè)個(gè)爭(zhēng)相踴躍地發(fā)言，他也張嘴湊上一句。
“同學(xué)們，你們說(shuō)的那些，不是沒(méi)有效果，只是比起專用補(bǔ)腦液來(lái)，差太遠(yuǎn)了?！陛o導(dǎo)員捋起了左手袖，露出了左手腕上一排藍(lán)汪汪的試管。
仔細(xì)一看，每個(gè)試管跟一枚子彈大小相似，只不過(guò)里面是藍(lán)色的液體。
一共五枚，并排鑲在一個(gè)膠質(zhì)的夾套里。
“這就是覺(jué)醒者專用的補(bǔ)腦液，我們稱之為——精神液?！陛o導(dǎo)員晃了晃左手腕，“這種精神液還沒(méi)投放到量產(chǎn)，只有研究室才會(huì)配制一些，所以極為稀少?，F(xiàn)在，我將做為獎(jiǎng)勵(lì)，發(fā)放給成績(jī)拔尖的同學(xué)。每周咱們做一次統(tǒng)計(jì)，修煉出異能念頭數(shù)量最多的前三名，將得到這樣一枚精神液作為獎(jiǎng)勵(lì)?！?