?輿論的風(fēng)‘潮’漸漸平息，沈思遠(yuǎn)的出現(xiàn)達(dá)到了溫文預(yù)想的結(jié)果。-叔哈哈-同時(shí)她也清楚，這只是掩蓋他人的眼光罷了，該來(lái)的還是會(huì)來(lái)。

    溫文接到隱蔽的通知，一早上校長(zhǎng)室的大‘門’緊閉，任何人都不接見(jiàn)。

    單清澄也只是路過(guò)的時(shí)候聽(tīng)其他老師談起才知曉，不過(guò)她也沒(méi)往心里去，畢竟校長(zhǎng)的工作和她不同，她也不能越級(jí)去干涉溫文的事情。

    校長(zhǎng)室內(nèi)，來(lái)自市教育局的遣派員正端坐在沙發(fā)上對(duì)溫文進(jìn)行問(wèn)話。

    直到臨近中午，校長(zhǎng)室依舊沒(méi)有開(kāi)‘門’，沒(méi)有人知道溫文今天是否來(lái)過(guò)學(xué)校，更沒(méi)有人知曉溫文去向何處，可想而知雙方是對(duì)外保密得有多嚴(yán)重。

    單清澄到打印室復(fù)印近期的考卷，在其他老師的請(qǐng)求下，她剛把自己的卷子‘交’由對(duì)方手中就把已經(jīng)復(fù)印好的卷子先送到該老師辦公桌上。

    正抱著一摞考卷出‘門’，單清澄恰逢校長(zhǎng)室打開(kāi)，里面出來(lái)了兩位西裝革履的中年人士。溫文恭敬地送他們到‘門’口，漠然地看了眼單清澄遂又領(lǐng)著幾位出?！T’。

    單清澄沒(méi)有多加在意，她也清楚自己跟溫文也該止乎于禮，所以在刻意保持距離的前提下，她安然地度過(guò)了這幾日難得的休閑日子。

    送完考卷重新繞回打印室，單清澄抱著已經(jīng)為自己復(fù)印好的考卷，打算回辦公室。然而，她才方踏出打印室，面前的路就被擋住，只見(jiàn)溫文抱走了她手上大半摞的試卷，徑自往她辦公室的方向移動(dòng)。

    直到臨近單清澄辦公室‘門’口，溫文才轉(zhuǎn)身把卷子重新摞在單清澄手上，她微垂的眼眸透‘露’出點(diǎn)點(diǎn)柔情，伸手撩了幾縷秀發(fā)就很快收了回來(lái)。

    她不言不語(yǔ)的盯了單清澄幾秒，若有似無(wú)地勾起嘴角繞回辦公室。

    微妙的氣氛因她的離去而漸漸消逝，單清澄‘花’了幾天才浮沉下的心被她幾秒簡(jiǎn)單的動(dòng)作輕而易舉得勾了出來(lái)。下意識(shí)想‘摸’‘摸’自己有些發(fā)燙的面頰，卻礙于形勢(shì)所迫無(wú)法撫‘摸’，單清澄咬著‘唇’回了辦公室，咒罵了好幾句死魚(yú)眼才安撫下情緒。

    “單老師，今晚的聚會(huì)你也去吧？”

    同組的一位老師跑來(lái)詢問(wèn)單清澄，似乎是為這一次調(diào)考成績(jī)達(dá)標(biāo)而慶祝。

    “當(dāng)然會(huì)去。”單清澄面容和善的回答，很快就融入到小群體當(dāng)中去。

    幾位老師有說(shuō)有笑地討論這次幾名優(yōu)異的學(xué)生，再談?wù)勏掳鄷r(shí)候玩耍的節(jié)目，一時(shí)間辦公室熱鬧非凡。

    “溫文會(huì)不會(huì)去？”

    不知道誰(shuí)提起了校長(zhǎng)的名字，整個(gè)辦公室頓時(shí)默契得寂靜下來(lái)，約莫頓了半分鐘，有人笑道：“她要去了，我們還有得玩嗎？而且人家現(xiàn)在跟她男朋友如膠似漆，哪還有閑情出去玩，巴不得粘一起過(guò)小日子呢?！?br/>
    對(duì)于他們的言論，單清澄一笑置之，當(dāng)作什么也沒(méi)聽(tīng)到一樣繼續(xù)和他們攀談。

    下了班，聚完會(huì)，她早早地洗漱上‘床’休息，隔日又提早起‘床’去學(xué)校。

    天剛‘蒙’‘蒙’亮，單清澄就抵達(dá)c高桃林，昔日偶然救下的刺猬已經(jīng)不見(jiàn)了蹤影，在的，只有這片盛放的桃林。

    與印象中溫文家庭院里的桃樹(shù)相比，這里的桃樹(shù)個(gè)頭縮水許多，最高的也就只有一個(gè)半頭。不知怎的，一比較，單清澄只覺(jué)得溫文家中的養(yǎng)眼許多。再一細(xì)想，以溫文愛(ài)桃的個(gè)‘性’，家里那株自然是比這里的好得多。

    一個(gè)刺猬的契機(jī)，讓兩個(gè)沒(méi)理由能夠相識(shí)的人認(rèn)識(shí)，單清澄默默地‘吟’出溫文初次見(jiàn)面時(shí)對(duì)她名字的評(píng)價(jià)，最近的弧度愈發(fā)明朗，“生機(jī)紅綠清澄里……”

    “不待風(fēng)來(lái)香滿池。”溫文對(duì)答如流地接下下句，玩味的打量起桃林中錯(cuò)愕回頭的‘女’子，“單老師好雅致，一大清早就來(lái)此‘吟’詩(shī)作對(duì)?！?br/>
    溫文走到她跟前，愜意地挑起她的下巴，輕言細(xì)語(yǔ)贊賞：“云想衣裳‘花’想容，‘春’風(fēng)拂檻‘露’華濃?！?br/>
    “溫大校長(zhǎng)老眼昏‘花’了嗎，還是沒(méi)有睡醒？這兒可沒(méi)您所夸的牡丹‘花’?！眴吻宄尾恍嫉?fù)]開(kāi)她的手，閃開(kāi)幾步同她保持距離，“溫大校長(zhǎng)可別有失為人師表的形象?！?br/>
    溫文勾了她一縷秀發(fā)到手中玩把，悠然道：“牡丹‘花’自然是沒(méi)有，油菜‘花’倒是有一株?！?br/>
    話音剛落，溫文已經(jīng)轉(zhuǎn)身離開(kāi)桃林，回了教學(xué)樓。單清澄上下打量自己的黃‘色’連衣裙，隨手撿起地上的小樹(shù)枝砸向溫文，然而樹(shù)枝辜負(fù)了單清澄的滿腔期望，還沒(méi)能碰到溫文分毫就重歸故土。

    “溫文——”清晨的c高，回‘蕩’著單清澄的咆哮。

    下午，單清澄有一堂公開(kāi)課，溫文午休結(jié)束就已經(jīng)做好去聽(tīng)課的準(zhǔn)備，她倒是要看看愛(ài)撓人的小貓上課的時(shí)候是何等風(fēng)采。

    指背磨蹭揚(yáng)起的嘴角，溫文關(guān)好校長(zhǎng)室的大‘門’，悠然自得地在校園四處轉(zhuǎn)悠，順便記錄是否有不當(dāng)?shù)牡胤健?br/>
    直到正式鈴響起，單清澄已經(jīng)說(shuō)完“classbegin”，溫文才拿著英語(yǔ)書(shū)和記錄本慢悠悠的從教室后‘門’走進(jìn)，坐到后排唯一空缺的座位上，饒有興致地欣賞單清澄錯(cuò)愕的神情。

    幸虧單清澄反應(yīng)能力強(qiáng)，沒(méi)有讓第一堂公開(kāi)課就有失于人，至于她應(yīng)變能力的提升，還要多感謝教室里坦‘蕩’‘蕩’地聽(tīng)課的死魚(yú)眼。

    她帶著她上課慣有的風(fēng)格進(jìn)行教學(xué)，不像絕大部分教師那般墨守成規(guī)。

    這一點(diǎn)讓溫文耳目一新，她發(fā)現(xiàn)單清澄很了解現(xiàn)在的學(xué)生感興趣的方向，輕而易舉就能調(diào)動(dòng)課堂氣氛讓在場(chǎng)的人投入到她所講的內(nèi)容當(dāng)中，活靈活現(xiàn)地運(yùn)用周邊任何一個(gè)可以利用的事物來(lái)傳達(dá)她想傳遞的信息。最讓溫文對(duì)她刮目相看的是，她不按課本中安排的來(lái)講，但是所有的知識(shí)點(diǎn)全部灌輸?shù)轿?，比中?guó)學(xué)生慣用的死記硬背更能刻在腦海中。

    點(diǎn)到即止的提醒，毫不吝嗇的夸獎(jiǎng)，舉一反三的運(yùn)用，單清澄將她的個(gè)人魅力發(fā)揮得淋漓盡致。她臉頰上保持著恰到好處的笑容，就像她第一次見(jiàn)溫文那樣，明明感覺(jué)沒(méi)什么威脅‘性’，卻又帶著明顯的疏離感，似乎是在提醒學(xué)生無(wú)論她如何親切但仍然是老師的身份。

    溫文掃了眼時(shí)鐘，不知不覺(jué)一堂課就僅剩下5分鐘，她收拾好自己的書(shū)筆回了辦公室。然后等到下課鈴聲響起的一刻，她按下了短信的發(fā)送鍵。沒(méi)多久，單清澄慢吞吞地挪到校長(zhǎng)室，坐到她對(duì)面，淡淡地開(kāi)口：“怎么了，叫我過(guò)來(lái)干嗎？”

    “你們導(dǎo)師給的推薦信我看過(guò)了，剛剛我也看了你的公開(kāi)課?！闭f(shuō)著，溫文十指‘交’叉放在桌上，毅然一副上司與下屬之間的嚴(yán)肅模樣，“我個(gè)人很欣賞單老師的教學(xué)才能，不知道單老師是否愿意實(shí)習(xí)結(jié)束之后成為我校正式的任教老師？”

    單清澄手肘撐在桌上，身體微微前傾，慵懶的半瞇起眼，“溫大校長(zhǎng)竟然會(huì)看中一株微不足道的油菜‘花’而放棄高貴儒雅的牡丹呢。”

    “合同書(shū)在這里，單老師看下，如果沒(méi)有什么問(wèn)題簽個(gè)字就可以了?！?br/>
    溫文公事公辦的無(wú)趣讓單清澄挑了挑眉，拿了文件坐好開(kāi)始認(rèn)真察看，最后執(zhí)筆簽下自己的姓名。

    “c高歡迎能力顯著的單老師加入?！睖匚纳斐鲇沂?，等單清澄和她‘交’握的一刻便毫無(wú)防備地握住她的手俯身帶到嘴邊，雙‘唇’輕輕落在她的手指關(guān)節(jié)上。單清澄驚慌失措地‘抽’回手，因?yàn)檎痼@而瞪大的雙瞳不敢置信地看向溫文，呵斥道：“你做什么！”

    “單老師為什么這么緊張，我只是對(duì)你表達(dá)我的禮貌與友好?！睖匚囊槐菊?jīng)的回答，似乎是覺(jué)得自己在中國(guó)做這種禮儀不妥當(dāng)又誠(chéng)懇地道歉，“不好意思?！?br/>
    單清澄克制住自己的心律不齊，為掩蓋自己方才過(guò)‘激’的反應(yīng)而說(shuō)：“哪有人表達(dá)會(huì)真的親上去，一般都是親自己的大拇指好不好?！?br/>
    “我以為，單老師跟我一樣把對(duì)方當(dāng)成朋友。抱歉，是我越界了。”