原本衛(wèi)書洵在林教授眼里，只是個工作合格的助理，如果不是衛(wèi)書洵離開前那句話，林教授根本不會特別注意到他。但是，除了楊助理外，林教授又問了其他助理，很遺憾，大家考慮的都只是穩(wěn)定性，覺得現(xiàn)有的技術(shù)很穩(wěn)定，沒有必要做新的嘗試，即使有幾個愿意創(chuàng)新的人，也找不到真正的關(guān)鍵點(diǎn)。
平動運(yùn)動和轉(zhuǎn)動運(yùn)動并不單是兩個詞而已，它代表了兩種完全不同的技術(shù)。林教授能通過一個詞就聯(lián)想到新技術(shù)，是因為他在這上面浸淫多年，只要有一點(diǎn)提示，幾乎瞬間就能運(yùn)算出過程。而衛(wèi)書洵能提出，某方面也明了他對航天器的理解，甚至已經(jīng)考慮到航天器的改進(jìn)方向。不像其他助理，只能回答出“我覺得har測量能稍微改進(jìn)一下”這種無關(guān)緊要的問題，哪怕對他們提出轉(zhuǎn)動運(yùn)動，他們也一臉茫然。
不了解航天器的運(yùn)行原理的情況下，轉(zhuǎn)動運(yùn)動對他們來就只是個單純的名詞。
這不能怪助理們，他們還年輕，學(xué)識還不夠，身為助理，他們已經(jīng)非常優(yōu)秀，但可惜，做為科學(xué)家的話，是不夠的。
也因此，年僅20歲，同為助理的衛(wèi)書洵就顯得特別突出。
林教授看著眼前的實驗資料，眼中布滿血絲。他已經(jīng)不眠不休做了三天實驗，但都卡在密集型波分復(fù)的問題上。
按理現(xiàn)在的時間不應(yīng)該浪費(fèi)在實驗新技術(shù)上，但明明知道有更好的技術(shù)在眼前，只要推開那層阻礙就能到手，讓林教授放棄，他不甘心。
放下研究報告，林教授走出實驗室，恢復(fù)日常工作。航天器的技術(shù)已經(jīng)持續(xù)近十年，成熟穩(wěn)定，什么問題都沒有，數(shù)據(jù)十年如一日，林教授瀏覽過后，交給助理繼續(xù)測試。
科學(xué)家不怕冒險，最怕墨守成規(guī)，最后被時代淘汰，林教授并不愿意自己的工作就這么隨隨便便結(jié)束。
“關(guān)程，我有一件事想問你。”林教授首先找到關(guān)程，他要確認(rèn)轉(zhuǎn)動運(yùn)動是不是關(guān)程正在研究的技術(shù)，如果是的話，他就不能貿(mào)然插手了。
“你是不是在研究航天器的轉(zhuǎn)動運(yùn)動技術(shù)？”
關(guān)程茫然的看著他：“什么技術(shù)？”
“航天器的轉(zhuǎn)動運(yùn)動，你有沒有在做這方面研究？”
關(guān)程想了想，突然露出恍然大悟的神情，和林教授當(dāng)初的反應(yīng)一模一樣：“??！轉(zhuǎn)動運(yùn)動……原來還可以這樣！”
“你沒做過這方面的研究？”
“沒有，我也是聽你提起才想到，怎么？”
林教授沉默了一會，遲疑的：“我是聽你的助理衛(wèi)書洵提起的……”
他原以為關(guān)程可能也在研究這項技術(shù)，所以衛(wèi)書洵才知道，也已經(jīng)打定主意邀請關(guān)程合作。但現(xiàn)在是怎樣，他們兩位正式航空航天的科學(xué)家都沒想到的研究方向，居然是靠一個助理提醒……雖然也不是什么機(jī)密技術(shù)，但這種莫名丟臉的感覺……
關(guān)程教授抹了抹臉：“我去把書洵叫來吧！”
衛(wèi)書洵很快趕來，為了方便輔助宇航員，他沒有穿寬大的實驗白袍，而是一身簡單的白色t恤，休閑西褲，看起來青春洋溢，像個單純的大學(xué)生……不對，本來就是大學(xué)生。顯然他在太空艙實驗室過得很開心，臉上帶著輕松的笑容，只是看到林教授后，立即沉下臉，走到關(guān)程教授身邊，防備的盯著林教授。
“關(guān)教授，找我有事嗎？”
“書洵，你曾經(jīng)對林教授提過航天器的轉(zhuǎn)動運(yùn)動技術(shù)？”關(guān)程問。
衛(wèi)書洵瞇起眼，緩緩點(diǎn)頭：“沒錯?！?br/>
“你是怎么想到的，是金教授跟你的嗎？”林教授好奇的問。
金教授也曾經(jīng)研究過航天器的轉(zhuǎn)動運(yùn)動，但因為無法解決密集型波分復(fù)問題，最后放棄了，如果衛(wèi)書洵是從金教授那里知道的，就沒必要再問他了。當(dāng)然，這也明他只是個消息靈通的一般助理而已了。
看得出林教授目光中的急切，希翼，很顯然他這段時間做了不少研究，但遇到問題，現(xiàn)在急需向其他研究員求助，衛(wèi)書洵推推眼鏡，掩住眼中的得意。
他不能拿林教授怎么樣，但他很清楚這類科學(xué)家對新技術(shù)的熱切，看吧，只是給他提了個醒，他立即不分晝夜的實驗，眼眶中布滿了紅血絲。但航天器的轉(zhuǎn)動運(yùn)動哪是那么容易研究出來的，想也知道需要一個很長期的過程。
“金教授我不知道，我是自己想出來的?！毙l(wèi)書洵一臉純良的撓撓頭，有些靦腆，有些害羞：“我就是隨便想想?！?br/>
“隨便想想？”林教授滿臉驚愕，想到了自己的助理們。他們沒有一個人能“隨便想想”出來呢！
關(guān)程早就習(xí)慣衛(wèi)書洵的“靈感”，雖然學(xué)識尚不足，但衛(wèi)書洵在研究上的靈感，總是能啟發(fā)他的研究方向。
“你啊，研究可不能老是靠想像，還是要打好基礎(chǔ)才行?！?br/>
這么告誡著，關(guān)程還是贊賞的揉揉衛(wèi)書洵頭發(fā)。書洵現(xiàn)在差的只是時間和閱歷，大概用不了幾年，書洵就要超過他了。
“我知道?！毙l(wèi)書洵推了推眼鏡，書呆樣的認(rèn)真：“像閉環(huán)控制的太赫茲反應(yīng)，熱應(yīng)力和殘余氣壓的影響之類的，您以前在上課時提過，我都有考慮過的……雖然是自己想像?！?br/>
“……這已經(jīng)不是想像了……關(guān)教授，你教的好學(xué)生?！绷纸淌谂宸?。
閉環(huán)控制的太赫茲反應(yīng)，熱應(yīng)力和殘余氣壓的影響，不心的話確實會造成一定問題，只是林教授和關(guān)程都能輕易解決，并不算什么障礙。但對一個助理來，衛(wèi)書洵能考慮到這些問題已經(jīng)很了不得。
懷中某種不可置信的期翼，林教授問：“那么，你能想到密集型波分復(fù)的解決方法嗎？”
“密集型波分復(fù)……？”衛(wèi)書洵偏頭，假裝思考：“密集開時波分復(fù)，是航天器在啟動時，因力量與速度產(chǎn)生的電磁波……如果平衡被打破的話，有可能產(chǎn)生磁爆……”
基本原理衛(wèi)書洵還是知道的，他一邊假裝思考，一邊調(diào)出學(xué)習(xí)機(jī)的資料。學(xué)習(xí)機(jī)有著新航天器的構(gòu)造圖，衛(wèi)書洵沒時間細(xì)看，不過以他現(xiàn)在的學(xué)識，只是看到構(gòu)造圖，就能大概能猜出解決原理了。
“啊，我大概想到了……”衛(wèi)書洵露出恍然大悟的神情，在林教授殷切的目光中，又閉上嘴，撓著頭羞澀的低下頭：“不過我也只是隨便想想，還是不了?！?br/>
急死你！
你們還沒想到的，我都知道，你們不能解決的難題，我都能解決。但是，才不告訴你呢，叫你針對關(guān)教授！
關(guān)程拍拍衛(wèi)書洵的肩，沒有強(qiáng)迫他出來，只是問林教授：“這個學(xué)生怎么樣，林教授？”
他比林教授年輕，資歷低，林教授可以直呼他的名字，他卻不能直接叫林教授名字。不過不管什么年齡，資歷，光有衛(wèi)書洵這個學(xué)生，就足夠他在林教授面前仰頭挺胸了。
林教授點(diǎn)點(diǎn)頭：“這個學(xué)生我借走了，借調(diào)件我回頭發(fā)給你?！?br/>
“咦？”衛(wèi)書洵愣住。
“職位呢？”
“正式研究員?！?br/>
“k。”關(guān)程推了推衛(wèi)書洵：“去吧，書洵?！?br/>
“咦？”
衛(wèi)書洵茫然，看著林教授招呼他跟上就風(fēng)風(fēng)火火離開，不明白這是什么情況。林教授和關(guān)程教授不是敵對關(guān)系嗎？他怎么有臉借調(diào)自己，關(guān)程教授怎么三兩句就同意了？
“關(guān)教授，這是怎么回事？”
“你不是想研究航天器嗎？這次不是想像哦，可以實際參與實驗，快去吧！”
“我沒想研究航天器??！”
“不想研究你怎么可能考慮那么多問題？”
“……”衛(wèi)書洵無言以對：“我只想和關(guān)教授一起研究，我對別人沒興趣?！?br/>
“……”關(guān)程即感動，又失笑：“胡什么，林教授比我厲害多了，你給我好好把握機(jī)會去學(xué)?！?br/>
衛(wèi)書洵拉住關(guān)程：“那關(guān)教授陪我一起去?！?br/>
如果必須貢獻(xiàn)出自己的技術(shù)，衛(wèi)書洵只愿給關(guān)程。最好早早把關(guān)程捧上第一科學(xué)家的位置，掌控各種資源，早早研究出空城的核心技術(shù)。
“亂來，你要我丟下這邊的工作不管嗎？”關(guān)程拍了拍衛(wèi)書洵腦袋，以為他是緊張，溫和的笑著安撫：“放心吧，盡力就好，實在跟不上就回來，你還年輕，沒人會笑你的。當(dāng)然，你的成果，也不會有人能貪去，我會幫你盯著的。”
衛(wèi)書洵還是有些發(fā)悶，他對名譽(yù)并不看重，本來就不是他的東西，換個教授他肯定能幫就幫，但是：“我不想幫林教授，他針對你?！?br/>
“咦？林教授什么時候針對我了？”關(guān)程不解。
“就是前幾天，他故意調(diào)我過去，找茬的問了很多問題……”衛(wèi)書洵將那天的事告訴關(guān)教授，并加上自己的猜測，讓關(guān)教授不要那么沒防備。
關(guān)程聽著聽著笑起來：“哈哈哈錯了錯了，不是你想的那樣……我沒跟你過嗎……”
經(jīng)過關(guān)程教授解，衛(wèi)書洵才知道自己加入載人航空實驗的事被人質(zhì)疑，于是科學(xué)院派林教授考察他，并不是針對關(guān)程教授。自己以為的找茬也只是正常的考察而已，很顯然考察通過，林教授也沒有為難他。
所以，是自己擅自把林教授當(dāng)敵人了嗎？
“關(guān)教授，你什么都沒告訴我……”
“哈哈哈，抱歉抱歉?！标P(guān)程笑夠后，拍拍衛(wèi)書洵的肩：“謝謝你的維護(hù)，不過，別忘了我才是老師，就算真的有什么麻煩，也應(yīng)該是我保護(hù)你?！?br/>
衛(wèi)書洵點(diǎn)點(diǎn)頭。不管是趙教授還是關(guān)教授，他都能感受到他們對自己的愛護(hù)與栽培，所以盡管有學(xué)習(xí)機(jī)在手，衛(wèi)書洵還是更喜歡一點(diǎn)一點(diǎn)的接受他們的教導(dǎo)。
“那么，現(xiàn)在可以去了嗎，衛(wèi)書洵同事？”
衛(wèi)書洵認(rèn)真點(diǎn)頭，推了推眼鏡，笑起來：“是，我會努力的，關(guān)程……同事?！?br/>