賽場上，影山的發(fā)球讓還沒有完全進(jìn)入狀態(tài)的音駒全員立馬警惕起來。
“一上來就是這種發(fā)球嘛？”
“對(duì)面實(shí)力不弱啊……”
“打起精神，下一球要接起來?！?br/>
“是！”
果然，影山的第二次發(fā)球被自由人夜久精準(zhǔn)的傳達(dá)到二傳位，然后二傳，扣球。整套流程柔軟、和諧，挑不出任何瑕疵。就這樣音駒順理成章且輕描淡寫的拿下一分。
接下來，輪到音駒高中，孤爪研磨發(fā)球。瘦瘦小小看起來弱不禁風(fēng)的他，發(fā)出的球不出所料的沒有威力。但，在精準(zhǔn)的控球下，排球飛向邊線，角度異常刁鉆。
“羽生?。 ?br/>
“放心，我來！！”羽生快步移動(dòng)到球的落點(diǎn)，完美的把球墊起。
而在球飛向影山的同時(shí)，一個(gè)嬌小的身影行動(dòng)了！日向以比球還快的速度沖刺到球網(wǎng)前的無人防守區(qū)。
起跳，
揮臂！
稚嫩的烏鴉，向成熟的貓露出了自己的利爪。
初次見到怪物快攻的音駒眾人全都陷入呆滯，
“干的漂亮！日向，影山！”
“打的好！”
直到烏野的慶祝聲傳來他們才回過神。
“從那種地方快攻……？！”
“好快！！”
“那是什么??？！”
另一邊，武田老師和烏養(yǎng)教練一同奸笑著看向音駒眾人的反應(yīng)。“嘿嘿，被嚇到了吧！不過，我們可不是只有日向這一個(gè)武器??！”
因?yàn)?，輪轉(zhuǎn)走位之后，羽生來到了前排。
小烏鴉的兩只利爪全部就位，絕對(duì)的攻擊陣容。雖然稚嫩，卻已經(jīng)初露鋒芒。
“嘀――”
田中的發(fā)球被輕易接起，音駒再度反擊。不過這次，主攻手山本猛虎的扣球在穿過攔網(wǎng)后，被烏野的守護(hù)神，西谷攔截。
“接的漂亮！”
烏野反擊，做好攻擊準(zhǔn)備的羽生散發(fā)出強(qiáng)大的壓迫感。
這一球，我來?。?br/>
強(qiáng)大的存在感不僅吸引了影山的注意力，同時(shí)還吸引到音駒的眾人。
“哎呀呀，這里似乎還有一只厲害的小烏鴉啊?！必堄纸叹氁琅f和煦的說。
接著，羽生以一記超過攔網(wǎng)的重扣斬獲一分。
“烏野有這么強(qiáng)嗎？”
“剛剛那球，接不到吧……”
盡管口中的話很沒自信，但是他們卻依舊平靜。
反而是連續(xù)得分的烏野眾人感覺身上有種被人窺視的異樣感，似乎有一雙眼睛在觀察著他們的一舉一動(dòng)。
比賽繼續(xù)，在田中學(xué)長發(fā)球后，烏野并沒有成功阻止音駒的進(jìn)攻，一年級(jí)犬岡的快攻從日向的雙手上方扣下，得分。
場上比分3：2，烏野領(lǐng)先。
下一球，羽生擊破三人攔網(wǎng)，再拿一分。烏野再次走位，月島來到前排。
而在月島在前排期間，烏野的得分率甚至高于羽生和日向同時(shí)在前排時(shí)。
武田老師托腮陷入沉思，“這是為什么呢？”
“怎么了？老師?！睘躔B(yǎng)教練扭過頭問道。
“哦，為什么我感覺月島來到前排后，我們的得分效率更高呢？”武田老師不解的瞧著烏養(yǎng)教練。
“嗯，確實(shí)是這樣?！睘躔B(yǎng)教練肯定的回答。
“不是我的錯(cuò)覺嗎？那這是怎么回事？月島的得分能力應(yīng)該比不上日向才是。”武田老師依舊沒有想通原因。
“因?yàn)?，羽生的得分能力太?qiáng)，影山多數(shù)情況都會(huì)將球傳給他。這也就導(dǎo)致，羽生在前排時(shí)日向并沒有起到誘餌作用?！?br/>
“所以，羽生在前排時(shí)需要的是能夠進(jìn)攻的機(jī)會(huì)。剛好月島在前排時(shí)我方的攔網(wǎng)是最強(qiáng)的，這樣反擊的機(jī)會(huì)就多了很多?！?br/>
“而我安排的站位正好在為羽生創(chuàng)造了更多進(jìn)攻機(jī)會(huì)的同時(shí)，讓日向可以和其他兩位主攻手多配合，提高整體進(jìn)攻效率?！?br/>
“至于為什么現(xiàn)在的得分效率更高，是因?yàn)楝F(xiàn)在的攔網(wǎng)能力是最強(qiáng)的，一傳成功率提升了。再有就是羽生的實(shí)力太恐怖了?！?br/>
“羽生的進(jìn)攻成功率要比有日向作為誘餌后的另外兩位主攻手還要高?！?br/>
“這樣啊，穩(wěn)定的進(jìn)攻機(jī)會(huì)，加上高成功率的扣球?！蔽涮锢蠋熁腥淮笪颉?br/>
此時(shí)，場上比分8：4。其中除去日向得一分，影山發(fā)球得一分，月島快攻得一分外羽生一人得到五分，并且再次走位后將到他的發(fā)球輪。
不過，音駒不愧是東京強(qiáng)校。在二傳手孤爪研磨的視線假動(dòng)作騙過月島使主攻手得分后，接著就用快攻連追兩分。
只是這種反擊的勢頭，被羽生扼殺了，漂亮的壓線球，讓音駒停下腳步。
于是，羽生的發(fā)球輪來了。比影山還要強(qiáng)悍的跳發(fā)僅僅得到兩分，就被這只善守的貓給接下。
“那個(gè)11號(hào)，得了多少分了？”貓又教練向身旁的直井詢問。
“烏野一共得了11分，其中那個(gè)11號(hào)一個(gè)人拿到8分?！?br/>
“真是了不起呢，但是似乎有著什么負(fù)擔(dān)吧！”
“誒？負(fù)擔(dān)？”直井教練感到詫異，畢竟在他看來羽生已經(jīng)強(qiáng)的非人。
“嗯，那個(gè)小家伙明明在場下是個(gè)挺活潑的人，但你看他打球時(shí)，似乎每一球都很累。精神負(fù)擔(dān)束縛了他的手腳。”
“在他身上，你感覺不到排球帶來的快樂?！?br/>
“如果放下包袱，會(huì)飛的更高吧。(^_^)”
“咕嚕――要是那樣，豈不是真的就像怪物一樣。Σ(°△°|||)︴”直井教練震驚的盯著場上的羽生。
“哈哈哈，一定會(huì)的吧！”貓又教練爽朗的說。
看著仿佛在泥潭中拼盡全力掙扎的羽生，貓又教練和藹的微笑。
那一天不會(huì)太遠(yuǎn)的，一個(gè)富有責(zé)任心并且珍惜同伴的人，世界是不會(huì)辜負(fù)他的。
破繭成蝶的過程是痛苦的，
堅(jiān)持吧，小家伙！
直到那一天的到來……
貓又教練口中的小家伙，現(xiàn)在正全神貫注的做好接球準(zhǔn)備，對(duì)于他們的話更是無從得知。
但確實(shí)如貓又教練所言，羽生已經(jīng)很久沒有感受到排球的快樂了。
時(shí)刻督促自己，接下每個(gè)飛向自己的球，抓住每次進(jìn)攻機(jī)會(huì)。
他，無暇顧及其他。
一步一步的向前走，直至無法前行的那天。
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