“這就是2號(hào)圖書(shū)館嗎”
離開(kāi)阮語(yǔ)詩(shī)的辦公室，看離第一節(jié)上課還有點(diǎn)時(shí)間，江之然沒(méi)有馬上趕去教室，而是來(lái)到了2號(hào)圖書(shū)館。 1
所謂的2號(hào)圖書(shū)館，其實(shí)就是武技法術(shù)等書(shū)籍的藏館，差不多等于松江神紋學(xué)院的藏經(jīng)閣。
一般學(xué)生是進(jìn)不了2號(hào)圖書(shū)館的，只有筑基五重以上的學(xué)生才有資格。
他的2號(hào)圖書(shū)館進(jìn)出許可證，其實(shí)還沒(méi)辦下來(lái)，但阮語(yǔ)詩(shī)給他開(kāi)了特許批條，一樣有效。
反正圖書(shū)館里有防止有人渾水摸魚(yú)的督察老師，只要修為過(guò)關(guān)，是松江神紋學(xué)院的學(xué)生，哪怕沒(méi)許可證，通常也會(huì)放行。
督察教師看了江之然的批條和學(xué)生證，并沒(méi)怎么做仔細(xì)檢查就放江之然進(jìn)了圖書(shū)館，大概是對(duì)他這樣的學(xué)生已經(jīng)習(xí)以為常。
讓江之然意外的是，雖然從外面看2號(hào)圖書(shū)館很普通，但走到里面一看，他真是驚住了。
整個(gè)圖書(shū)館內(nèi)部起碼有數(shù)百平方，呈開(kāi)闊的圓柱形，每一面墻壁都由盤(pán)旋的階梯、明亮的開(kāi)窗和整齊的書(shū)架構(gòu)成。
數(shù)以萬(wàn)計(jì)的書(shū)籍，由上而下井然有序地排列在茫茫多的書(shū)架中，仰頭看去，就好像身處在蔚為壯觀的書(shū)山薄海之中，引人心潮澎湃。
他甚至能感覺(jué)到一種彷若浩瀚歷史沉積而下的厚重之感壓迫著他的心神，使得他心跳急促血?dú)馍嫌俊?br/>
不虧是有近千年歷史的大學(xué)，雖然已經(jīng)日暮西山，終歸還是保留了些老牌學(xué)院的底蘊(yùn)。
大概這個(gè)2號(hào)圖書(shū)館是松江神紋學(xué)?，F(xiàn)在最值得驕傲的地方了，江之然油然而生一種敬畏之情。
敬畏于前人的不懈積累，也敬畏于學(xué)識(shí)的浩瀚無(wú)涯。
情不自禁的，他默默地對(duì)著正前方的書(shū)架行了個(gè)敬師禮，態(tài)度就像信徒面對(duì)自己的信仰般虔誠(chéng)。
“這子在做什么，行禮嗎”2號(hào)圖書(shū)館右側(cè)的附館中，一位負(fù)手而立在一塊落地玻璃窗前，望向圖書(shū)館的老者，正好注意到了這一情形。
很多學(xué)生初來(lái)乍到2號(hào)圖書(shū)館，都會(huì)被2號(hào)圖書(shū)館的壯闊所震懾，但像江之然這樣對(duì)著書(shū)籍行大禮的，他還是第一次見(jiàn)。
“真是什么人都有啊，應(yīng)該是個(gè)書(shū)呆子吧倒是有我們這些老朽的遺風(fēng)啊。”如此想著，他的嘴角不由浮笑，隨即身影一閃，消失在了原地。
正在圖書(shū)館中的江之然，可不知道自己被人注意上了。
恭敬地行完禮，他便走到了就近的書(shū)架前，開(kāi)始尋找起適合自己的功法秘籍。
在來(lái)之前，他其實(shí)就已經(jīng)想好了自己要修煉的功法類(lèi)型。
有“星斗”護(hù)身，無(wú)論是防御，還是力道，他暫時(shí)都不遜色于任何人，唯有敏捷稍有短缺，自然是選擇敏捷型功法修煉。
館里的書(shū)架全部已做分類(lèi)，而且標(biāo)明得清清楚楚，江之然很容易就找到了存放著敏捷型功法的書(shū)架。
不過(guò)找到容易，選擇卻難。
適合筑基五重修煉的敏捷型功法，整整有十來(lái)個(gè)書(shū)架，少有千百種，哪怕拋開(kāi)大多數(shù)低品級(jí)的功法，筑基上品乃至品的功法依然有幾十種，江之然頓時(shí)犯了選擇困難癥。
好東西太多也不好啊，總覺(jué)得這個(gè)好，那個(gè)也好，都不知道該怎么辦好了。
就在江之然為難間，一個(gè)低沉渾厚的聲音忽地在他身后響起“以你的資質(zhì)，我建議你輕功選捉影，武技選雷劫指，心法選逍遙游。不知道，你的法寶是什么類(lèi)型的”
江之然聽(tīng)到聲音，大吃一驚。
他都不知道什么時(shí)候自己背后了人，連忙回身一看，現(xiàn)是一位毛須白面色紅潤(rùn)目露慈祥的老者。
鶴童顏，仙風(fēng)道骨，一看就是年紀(jì)過(guò)百修為高深的大能，看面貌修為只怕還在他之前遇到的戰(zhàn)館值班教授之上，他連忙向老者微微點(diǎn)頭致意“教授好。”
老者淡然地點(diǎn)頭回應(yīng)一笑“不用多禮，和我你用的哪種法寶。”
江之然恭敬道“我暫時(shí)還沒(méi)有自己的法寶，不過(guò)，理想是劍?！?br/>
老者稍一沉吟“劍術(shù)的話(huà)，就選分光劍法吧。”
“多謝教授指點(diǎn)?！辈宦?tīng)老人言，吃虧在眼前。既然自己沒(méi)主張，江之然很順從地按照教授的話(huà)，找到了四秘籍。
都是筑基品功法，看來(lái)這位教授蠻看好他。
畢竟，筑基品功法等階高，也難以習(xí)練，不是誰(shuí)都能夠掌握精進(jìn)的。
對(duì)于大多數(shù)資質(zhì)平庸的人來(lái)，與其貪圖品功法，還不如選擇適合自己的低階功法。
這道理，早在高中，老師就曾再三教導(dǎo)過(guò)。
想來(lái)這位教授應(yīng)該覺(jué)得他能力，才會(huì)讓他選擇四品功法，江之然對(duì)自己的修行也更多了幾分信心。
老者看江之然拿到秘籍，再度開(kāi)口道“都是些需要大毅力的功法，你可得刻苦習(xí)練。你是今年剛?cè)雽W(xué)的新生吧”
“是的，教授?！苯换氐?。
“現(xiàn)在能入筑基五重，也不算為時(shí)太晚，不要覺(jué)得自己就比那些修真類(lèi)大學(xué)的學(xué)生差，只要付諸努力，你一樣有機(jī)會(huì)越他們?！崩险咻p捋著自己下巴上的長(zhǎng)須道。
“多謝教授鼓勵(lì)。”瞧瞧，大能話(huà)就是不一樣。
阮語(yǔ)詩(shī)和先前那位戰(zhàn)館的教授，都是一個(gè)勁提醒他只是松江神紋學(xué)院的學(xué)生，不要自大，就這思想，估計(jì)他們做老師、教授的，都覺(jué)得自己不行，那松江神紋學(xué)院還怎么強(qiáng)大，上梁不正下梁歪，只會(huì)一天比一天差啊。
這教授出來(lái)的話(huà)，就讓人有干勁多了。
修真類(lèi)大學(xué)是有他們的過(guò)人之處，但正因此才得更鼓勵(lì)他們這些落后生要有越追趕之心啊。
難不成松江神紋學(xué)院的學(xué)生就該跟烏龜一樣活著么，肯定不是嘛，同樣也要活出自己的風(fēng)采，這位大能是有見(jiàn)地的人啊。
江之然頓時(shí)喜歡上這位教授了。
老者聞言笑了笑道“若是對(duì)秘籍有什么不解，大膽地去找老師教授咨詢(xún)就是，我相信你一定能將這四門(mén)功法練至化境的?！?br/>
化境就是功法大成，入十重圓滿(mǎn)。
這位教授還真是看得起他，江之然笑道“一定，絕不讓教授失望?！?br/>
這樣看來(lái)，倒不是書(shū)呆子一個(gè)，精氣神都屬上層，真要在修行上盡心盡力，修行上應(yīng)該能有成果，老者捋須一笑“很好，我喜歡你的氣魄。去吧，有機(jī)會(huì)再見(jiàn)?！?br/>
“嗯，教授再見(jiàn)?！苯还Ь吹叵蚶险咝辛艘欢Y。
不知道這教授是哪位啊，以后得了解一下，他在心里暗暗想到。關(guān)注 ”xinwu” 微鑫公眾號(hào)，看更多好看的！