“嘀嗚嘀嗚……嘀嗚嘀嗚”，警車緩緩駛?cè)胄?nèi)。..cop>一些老師站在門口，為從警車上下來的警察引路，以及告知事情的發(fā)生。

    操場(chǎng)上的學(xué)生已經(jīng)轉(zhuǎn)移到各自的班級(jí)里，班主任必須到場(chǎng)，監(jiān)視所有學(xué)生。

    雖然不知道發(fā)生了什么，但看到老趙一臉寒霜，再加之人民群眾對(duì)警察的映像，大家都有所感應(yīng)，估計(jì)發(fā)生了殺人案。

    對(duì)于殺人事件，大家接觸最多的也就是死神小學(xué)生了，但在死神小學(xué)生中，大家也只是當(dāng)做柯南的裝b時(shí)刻，除此之外沒有什么太大的觸動(dòng)。

    可在發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)世界而且距離自己還這么接近。一想到有殺人犯潛伏在自己身邊，不少同學(xué)的身體開始打顫。

    看著底下恐慌的學(xué)生，老趙也嘆了一口氣，說害怕他也很害怕，畢竟每個(gè)人都有對(duì)死的大恐懼，這是人之天性。

    他也沒想到蘭和居然會(huì)發(fā)生這么嚴(yán)重的案件，但現(xiàn)在只能祈禱警方趕緊找出犯人，還校園一個(gè)清凈。

    2樓廁所處，已經(jīng)布置了警戒線和隔離帶，原先在2樓的班級(jí)也被送到了多媒體教室。

    王陽靠在墻上，對(duì)所得到的線索并以犯人的心態(tài)進(jìn)行推導(dǎo)。

    死者是個(gè)女生，死在廁所的隔間里，根據(jù)她的同學(xué)反應(yīng)，因?yàn)榻裉焓切瞧谌?，他們的第一?jié)課是自習(xí)，而她都會(huì)借著上廁所這個(gè)理由去玩手機(jī)，甚至把早操給撬掉。

    教務(wù)處的老師臉已經(jīng)黑了下來，沒想到面對(duì)如此嚴(yán)重的懲罰，居然還有人敢頂風(fēng)作案，真是不把自己當(dāng)做一回事，看來還是得好好檢查一下啊。..cop>女生是死于窒息，其脖子上明顯的痕跡說明了這一切，但據(jù)來2樓上過廁所的人反應(yīng)，他們倒是沒有聽見什么奇怪的聲音。

    正常人被勒住脖子無法順利呼吸時(shí)都會(huì)進(jìn)行反抗，如果兇手是在廁所進(jìn)行作案，沒有道理不會(huì)被發(fā)現(xiàn)，而且隔間里沒有因?yàn)閽暝a(chǎn)生的破壞，所以只能是在別的地方發(fā)生的，然后在以某種手段搬運(yùn)進(jìn)了廁所。

    然而據(jù)監(jiān)控錄像表明，這個(gè)女生是自己走進(jìn)了廁所，之后就沒有再出現(xiàn)了。

    這又與那些人的證據(jù)產(chǎn)生了矛盾，雖然不能保證每時(shí)每刻都有人經(jīng)過廁所，但兇手也不能保證自己在行兇的時(shí)間沒有一個(gè)人路過。而兇手一旦被發(fā)現(xiàn)，身在學(xué)校的他必然沒有任何躲藏之處。

    如果這個(gè)兇手想要確保逍遙法外的話，也只能在廁所之外的地方對(duì)死者動(dòng)手，但又與錄像的記錄情況不符合。

    所以兇手必須做到，在廁所動(dòng)手，卻能無聲無息，讓對(duì)方?jīng)]有反抗能力地死去。

    可是如果兇手滿足以上條件，為何不在其它地方犯案，反而要來人流涌動(dòng)的廁所，冒著被發(fā)現(xiàn)就無處可逃的風(fēng)險(xiǎn)呢？

    這一點(diǎn)讓王陽十分困惑。

    除非只能在廁所，王陽靈光一閃。

    這里肯定有什么秘密，讓兇手必須在這里進(jìn)行行動(dòng)。

    “你們可以保證除了學(xué)生，沒有其它身份的人進(jìn)入案發(fā)場(chǎng)地嗎？”王陽向保潔阿姨問道。

    保潔阿姨想了想，用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭，“因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)清理完一間對(duì)面的隔間，從里面出來時(shí)。..co已經(jīng)進(jìn)來了，所以就在換隔間的時(shí)間稍微看了下她，而且那個(gè)女學(xué)生打開門后，好像愣了一下，然后就進(jìn)去了?！?br/>
    王陽身邊的小警察一聽，趕緊拿筆往本子上記了一些東西。

    保潔阿姨自然也有嫌疑，因?yàn)楫?dāng)時(shí)的她是和死者同處廁所，而且只有她們兩個(gè)人，如果她是兇手的話，似乎可以做到這一點(diǎn)。

    但通過對(duì)死者脖子上的痕跡進(jìn)行判斷，得出死者是被掐死的，而保潔阿姨手的尺寸卻極為不符合。

    而且保潔阿姨的身上也沒有死者死前掙扎的痕跡，自己也不是很緊張，只不過因?yàn)榈谝淮蚊鎸?duì)警察的問話有點(diǎn)害怕罷了。

    “你是說她愣了一下，里面是有人的嗎？“王陽問道。

    “不可能，我打掃過那里，在她來之前，整間女廁所只有我一個(gè)人?！氨嵃⒁炭隙ǖ卣f道。

    難道我面對(duì)得是修仙者，王陽的腦海里浮現(xiàn)出了這個(gè)念頭。

    但下一刻就把這個(gè)思路扔到九霄云外，肯定是我最近小說看多了吧，王陽迫使自己不要把超自然力量聯(lián)系進(jìn)去，畢竟科學(xué)已經(jīng)證明了什么氣功都是假的。

    不管怎么說，保潔阿姨的嫌疑還沒有擺脫，因?yàn)樗且阎淖詈笠粋€(gè)與死者有接觸的人。

    王陽擺擺手讓保潔阿姨退下，用手摸了摸自己的下顎。

    此時(shí)又是手下一位警員走上前向王陽報(bào)告，“隊(duì)長(zhǎng)，我們?cè)谀莻€(gè)隔間里找到了幾根金色的毛發(fā)。“

    “嗯！“王陽的眼睛亮了起來，趕緊讓警員帶了過來，認(rèn)真地端詳著?？戳艘粫?huì)后，又狠心地拔掉自己珍貴的寶物，將兩者進(jìn)行比對(duì)。

    “不是人體的體毛?！巴蹶柕脑捳Z落下后，警員有些失望，他還以為可以從這根毛發(fā)上找到嫌疑人的線索。

    “但也是個(gè)重大線索，帶回去讓秦警官分析一下。“王陽明白這些毛發(fā)的出現(xiàn)不是偶然，似乎是兇殺案的產(chǎn)物。

    還以為自己做了無用功而唉聲嘆氣的警員頓時(shí)打了雞血。

    “是！“

    調(diào)查還在繼續(xù)，警察也陸陸續(xù)續(xù)地找到了其它物品，然而對(duì)嫌疑人的形象還是沒有一個(gè)大概的確定，只能得出是個(gè)學(xué)生這樣的結(jié)論。

    王陽搖搖頭，自己似乎進(jìn)入什么誤區(qū)了，學(xué)生這個(gè)身份無情地推翻了之前的某些推測(cè)。

    本以為是一件簡(jiǎn)單的兇殺案（與過去相比），但現(xiàn)在得到的各種線索，以及由此產(chǎn)生的各種矛盾，讓案情變得復(fù)雜了起來。

    看了看時(shí)間，又看了看因?yàn)檎{(diào)查而耗費(fèi)了很多精力的同伴，王陽只能下令先回局休整。

    “滴嗚滴嗚。?！?br/>
    警車從校門駛出，引起了街上許多人的注意，大家都紛紛向保安打聽發(fā)生了什么，校門處一片騷動(dòng)。

    雖然發(fā)生了這種極惡事件，但日常生活還是得繼續(xù)過下去，學(xué)校也不能因?yàn)檫@件案子從而限制所有在校生的一切自由。

    隨著限令的解除，學(xué)生從班級(jí)之中解放出來，匯聚成一道人流涌向食堂。

    每到飯點(diǎn)，因?yàn)楸姸鄬W(xué)生的存在，食堂往往是火熱般的氣氛，大家聚在一起，或是對(duì)上午的老師吐槽，或是討論xx班的xx又和誰好上了。

    但今天的食堂，每個(gè)人的心上仿佛壓了一塊石頭，壓制著眾人，讓情感不能正常的舒張。

    唐磊將食物慢慢的送入口中，顫抖的雙手昭示著主人不平靜的心理。

    如果是在以前，他會(huì)選擇默默地被動(dòng)地等到事情結(jié)束，可如今的他，有了常人所不能及的能力，可以做到更多的事情。難道還要像之前那樣靜待結(jié)果嗎？

    可一旦攙和進(jìn)了里面，難保不會(huì)遇上那個(gè)殺人犯，太初古玉還沒有把自己強(qiáng)化到超人般的水平，萬一他身強(qiáng)體壯，自己也沒有把握從從中逃脫。

    此時(shí)的警方尚未公布案件的一些情況，學(xué)校也不想讓學(xué)生知道得太多。大家的消息都是從那幾個(gè)被問話的人口中得知。

    唐磊把筷子用力地拍在餐盤上，引起了別人的注意，但他還沉浸在自己內(nèi)心的掙扎之中，也沒有注意周圍的狀況。

    小說里的主角金手指在身，敢打敢拼，最后步入巔峰。如今我也擁有著自己的助力，一旦失去銳氣，畏首畏尾，即使被太初古玉強(qiáng)化至超凡，沒有經(jīng)歷磨練，就會(huì)像花架子一樣，本質(zhì)上也只是個(gè)凡人，甚至可能在將來給他人做嫁衣，被別人當(dāng)做越級(jí)砍殺的墊腳石，這怎么能行？

    血?dú)鉀_頭，帶著青少年的固執(zhí)，唐磊大步走向教學(xué)樓，他要用自己的能力，揪出那個(gè)兇手！

    此時(shí)，學(xué)校的地下室的小箱子里，傳來一陣微弱的呼吸聲，似在掙扎，又可以說在求救。

    (本章完)