水系老師氣呼呼地回到辦公室辦公室里的老師們正討論地如火如荼。
你說的不對儒雅的風(fēng)系老師笑咪咪地說道覺非這孩子可不是一般人。
怎么不對了？土系老師紅著臉爭辯道他就是偷懶！這樣的人能成為非凡人才怪！這世界還不亂套！
你怎么能這么說呢？風(fēng)系老師心里還是向著覺非的你以為天才是光靠努力勤勞就能得來的嗎？！天才是不需要勤勞的懶散地成為高級——不大魔導(dǎo)師才是天才的本色懂不？
你這么說可別怪我不給你面子！照你這么說那其他學(xué)生學(xué)個屁?。∥覀兺料祵W(xué)生當(dāng)中現(xiàn)在就有兩個已經(jīng)學(xué)會中級魔法了他們還不是勤勞得來的？嘿嘿你教的風(fēng)系當(dāng)中有會中級魔法的學(xué)生嗎？
你……說到風(fēng)系老師的傷心處了至今為止在覺非班里還真沒出現(xiàn)一個會風(fēng)系中級魔法的學(xué)生。
你不能這么說火系老師出來打圓場道你們沒聽說嗎？覺非那小子最近幾個月都在忙那個所謂的學(xué)生會的事情呢！聽說他現(xiàn)在在咱們學(xué)院可是響當(dāng)當(dāng)?shù)拿藢W(xué)院最近的一系列改革都是我們院長聽了他出的主意后決定實行的。
天才！風(fēng)系老師聽了用勝利的眼神斜眼看向土系老師道。
這就說明他不懂什么叫作主要和次要還天才個屁??！
水系老師在門口實在是聽不下去了進(jìn)門就說：
你們都別爭了爭得面紅耳赤的干什么呢。
你來得正好風(fēng)系老師認(rèn)為自己找到靠山了我們在討論覺非這兩個月來的表現(xiàn)呢。你倒說說他是不是天才？
天才嗎？應(yīng)該是吧。水系老師想了想可是大家沒注意我們所教的魔法他到現(xiàn)在都沒學(xué)會一個嗎？
火系老師站起來倒了杯水說道當(dāng)然注意到這點(diǎn)了不然我們也就不會在這討論了。
那大家知道他憑著那么好的資質(zhì)為什么還學(xué)不會嗎？水系老師說完后瞧向大家。
還不是以為自己聰明在偷懶！土系老師對剛才的爭吵還忿忿不平正經(jīng)事不做偏愛去做那些無聊的事。我想過了以后我就特別輔導(dǎo)那兩個優(yōu)秀學(xué)生去。
就他們兩個？哈最多也就一中級法師的料！風(fēng)系老師挖苦道。
你！土系老師擼起了袖子看模樣是要打人了。
好啦你們都別再爭了！對于自己的這幾個同事水系老師是有苦說不出我怎么就攤上這么幾個活寶?。?br/>
我知道他為什么會這樣。
三個人都圍了上來期待地看向水系老師。
什么原因你快說！
我也不知道是與不是被三個大男人這么盯著看水系老師還有點(diǎn)不好意思剛才他對我說自己在念咒語的時候心里回不自覺的出現(xiàn)厭惡‘奴仆’的情緒。
厭惡？??！三個人異口同聲大喊。
是厭惡水系老師搖了搖頭繼續(xù)道他說每次念道‘請賜予您的奴仆力量’的時候心里面就好象有個聲音跟他說精靈才是他的奴仆。怎么樣大家有什么看法嗎？
胡扯！三個人又異口同聲看來他們今天還真是難得竟然有這么多的共同觀點(diǎn)。
怎么說呢？水系老師意味深長地問道。
呵我學(xué)了這么久的魔法教了這么久的魔法還真沒聽過這么荒唐的理由呢！土系老師不客氣地說道。
他這樣根本就跟我們的魔法是對立的啊風(fēng)系老師若有所思我們現(xiàn)在的魔法是通過自身對精靈的請求由自身的些許魔力引它們賜予我們大自然的力量如此這般才會出現(xiàn)具有殺傷力的魔法。高階段的魔法師甚至還與精靈結(jié)下契約把自身完全賣給了精靈呢！照他的想法怎么可能會成為魔法師呢？
所以他的話是假的？
對是謊話！
可他說話的神態(tài)不像是在撒謊可能真的也說不定。水系老師說道。
我看我們還是問校長去吧他在我們國家都算是頂尖的應(yīng)該會給我們答案的?；鹣道蠋熣f了個中肯的見解。
你傻??？土系老師破口大罵校長現(xiàn)在去開會了！
習(xí)慣了土系老師不給面子的火系老師也不以為然笑呵呵地絲毫沒有生氣。
等一下……風(fēng)系老師想到了辦法我記得沒錯的話你們水系魔法中好象有個是不自稱‘奴仆’的治療魔法吧？
水系老師為難地說道有是有可‘似水柔情’的機(jī)理和我們的魔法完全不同。它是人和自然的平衡跟我們的魔法可以說是背道而馳?。?br/>
那有什么關(guān)系試試而已。如果真的找出癥結(jié)了那我們以后就可以有針對性地教他了。
可是……水系老師憋紅了臉。
不要告訴我你不會？大家都看向水系老師。
嗯……水系老師低下了頭.