或許有些人覺得藝術(shù)的道路上是無趣的吧，最有名的列子是什么呢，我們小學(xué)一文中提到的“達(dá)芬奇畫蛋”，重復(fù)反復(fù)的畫雞蛋，試想那該是怎樣的乏味，是這樣的嗎？我沒有這么覺得，我認(rèn)為做一件事情，既然認(rèn)定了這件事情，就要堅持的走下去，道路很曲折也好，崎嶇坎坷的道路上不管是雜草叢生還是豺狼虎豹在等著你，你都要絞盡腦汁想盡一切辦法去解決，堅持才會得到勝利，堅持才有資格讓你在人生的任何一條道路上走下去，你能做到堅持，就說明你夢想道路上已經(jīng)靠著自己努力披荊斬棘了，你只要做到走下去，那就足夠了。
李老師很用心的教著我們一些簡單的關(guān)于藝術(shù)方面的小知識小常識，畢竟我們在這方面連個門徒都不如吧，學(xué)習(xí)才是進(jìn)步的階梯不是嗎，老師每次講課都會為我們細(xì)心講解，讓我們不帶任何遺憾的上完每一節(jié)課，做到了解、知道、會說，如此一來我們便多少知道了美術(shù)的起源、發(fā)展、興衰、轉(zhuǎn)折等等一系列的知識了，我本人呢越來越對美術(shù)好奇了，美術(shù)在我眼中的吸引力就像霓虹燈般散發(fā)出炫彩奪目的光芒，令我著迷起來，以后要通過自己的努力讓小宇宙爆發(fā)，讓宇宙的洪流因我而生！
幾周后的周五下午，李老師讓我們趁著放假的時候，到文具店買畫板和圖釘、畫筆（2B）、畫紙（A4)、橡皮、小刀，也可以集體團(tuán)購這些工具，“團(tuán)購吧”大家還是比較贊成這個建議的。我們要開始學(xué)習(xí)基本的美術(shù)訓(xùn)練了，這個消息令我感到無比的興奮，這一天終于要來到了。
周一我們?nèi)缭敢詢數(shù)目吹搅宋覀兊娜碌摹爸帧眰?，四四方方，比課本稍厚一點(diǎn)的畫板、畫筆、成包的紙張等吧，逐一的發(fā)到我們手上，還有塊黑乎乎軟和和的東西，拆開一看，原來是塊橡皮泥，干啥用的??？難道是給我們無聊的時候捏泥人的？還是問問有過學(xué)習(xí)素描經(jīng)驗的馬驍，等他說完我恍然大悟，這哪是捏泥人的啊！這是給畫“整容”的道具，橡皮擦呀，只是用起來有時候會很方便，有時候也會很麻煩，等我們用多了的時候，我想我就會知道“橡皮泥”存在的價值了。
李老師帶領(lǐng)著我們來到學(xué)校外的一個小院子里，往里走，進(jìn)入左手邊的屋子里，屋內(nèi)很空曠，唯一吸引人注意的呢就是石膏像，好多個，全是頭部，側(cè)著頭，第一眼看去多多少少有些毛骨悚然的感覺，尤其石膏很白，散發(fā)著陣陣寒意，它們沒那么可怕吧。墻邊有幾排座位，幾個主動的同學(xué)將板凳們整齊散落在教室，將黑板留給了我們的李老師，我們很安靜的入座，靜靜的等待著老師為我們上第一堂。
李老師沒有給我們做很煽情的演講，直接切入正題了?！拔覀儊韺W(xué)習(xí)“透視”。”透視定義，種類：平行透視、成角透視。相關(guān)的術(shù)語：視平線、心點(diǎn)、視點(diǎn)。三大面：亮面、灰面、暗面。五大調(diào)：高光、次亮部、明暗交界線、反光、投影。李老師以圖為列子把這些基礎(chǔ)的內(nèi)容教給我們，我們很是用心的將它們做了筆記，同樣的在旁邊附錄上圖樣，雖然樣子有些丑吧，大致還是有那個意思的，再次的仔細(xì)回想剛才學(xué)到的，反復(fù)記憶，加深印象，ok？需要努力！
接下來，李老師給我們布置了個小小的任務(wù)，讓我們拿出畫板，將畫質(zhì)釘上后，將鉛筆削尖了，在畫板上不用尺子畫出一個盡量大的標(biāo)準(zhǔn)的正方形來。這還是比較沒有難度的嘛，不過鉛筆要削成什么樣子呢，老師給我們做了一個示范，拿過一把小刀，一支鉛筆，一只手拿著刀子，另一只手拿著鉛筆，看著老師輕輕松松的，拿刀的一只手輕柔的將錢幣上的木質(zhì)簡單輕盈的削下、旋轉(zhuǎn)，而鉛筆芯也隨著她的擺動越來越長，至少要有一節(jié)指骨那么長了吧。老師停下手中的小刀，走出教室去，回來時，鉛筆依然成型了，很尖，鉛筆的一端尖銳的可以比的上我們圓規(guī)上的針尖了吧，老師拿過身旁一位同學(xué)的畫板，教著我們?nèi)绾蔚氖褂卯嫻P，畫板。她握住筆的姿勢很特別，不像我們平常寫字般將比較朝下，拇指和食指圈住筆桿，而李老師是怎么做的呢，她的拇指和食指輕輕的捏住筆桿的考下三分之一處，比較斜略向上，筆尖點(diǎn)到紙上時，老師邊給我們講說著邊揮動胳膊，是的手腕并沒有動，素描是要靠著胳膊的擺動畫長、直線的，細(xì)微的地方再需要手腕輕輕擺動。
好高的技術(shù)要求呢，去向老師那樣將鉛筆芯削出、削尖，中途差點(diǎn)就讓鉛筆夭折了，不過還好沒用上全力去削，削尖鉛筆頭更是件很細(xì)心的工作，需要高度的集中力來削，難度不可謂不高，老師的水平可以說是爐火純青了吧，回到座位上，試著老師教的繪畫方法，著實有趣，來吧，可愛的直線，可愛的正方形。