“呵呵，那好吧。小葉，那我就隨便聊兩句。”潘喆微微一笑，點(diǎn)頭說道。

    葉梓微微低下頭站在潘喆的身邊，仔細(xì)聽他說話。陳斜陽和兩人站成一個(gè)夾角，面帶微笑看著他們。

    說實(shí)話，葉梓的這份態(tài)度讓潘喆心里頗感受用，當(dāng)年他也是這樣一路熬過來，這才有了今天這樣的身份地位。在他看來，新人必須要經(jīng)歷過這樣的一個(gè)階段，才能真正破繭成蝶綻放自己的美麗。

    就為了這樣的一份態(tài)度，他也愿意給葉梓說點(diǎn)什么。

    “小葉，你現(xiàn)在的演奏水平其實(shí)已經(jīng)很高了?！迸藛从靡痪涔膭?lì)來作開頭：“我剛才很仔細(xì)地聽了你的演奏，雖然我不是很懂古典吉他，但是樂器演奏有很多相通的地方。從你的演奏本身來看，你已經(jīng)具備了極高的水準(zhǔn)，就是稱為演奏家也絲毫不過分。”

    “小葉，這很難得，尤其是在我們?nèi)A夏，要想找到一個(gè)真正的古典吉他演奏家，實(shí)在是太難了一點(diǎn)?！?br/>
    “但是，”潘喆語氣一轉(zhuǎn)：“就目前的情況來說，我還不能將你稱為真正的演奏家?！?br/>
    “為什么這樣說呢？因?yàn)槟氵€沒有經(jīng)歷過跟樂團(tuán)一起合奏的考驗(yàn)，只會(huì)獨(dú)奏不會(huì)與樂團(tuán)合奏的樂手，永遠(yuǎn)稱不上是一個(gè)合格的演奏家?！?br/>
    “小葉，這將是你今后努力的方向?！?br/>
    潘喆輕輕拍了拍葉梓的臂膀，非常認(rèn)真的說道。

    陳斜陽突然插了一句：“葉梓，潘老師說的這些也正是我的意思，跟樂團(tuán)的合作是你目前必須攻克的一個(gè)難關(guān)?！?br/>
    “是，潘老師、陳老師，我都記住了。我會(huì)努力做好這一點(diǎn)?！比~梓立刻表明了自己的態(tài)度。

    “好，我們就來說說剛才的這次排練。”潘喆點(diǎn)點(diǎn)頭，問道：“小葉，你能不能告訴我獨(dú)奏和協(xié)奏之間的區(qū)別？或者換句話說，獨(dú)奏和協(xié)奏有什么不同的地方？”

    “潘老師，是不是可以這樣認(rèn)為。獨(dú)奏是演奏者自己的發(fā)揮，而協(xié)奏就需要考慮團(tuán)體之間的配合?！?br/>
    前世，葉梓有過很長(zhǎng)時(shí)間跟流行樂隊(duì)合作的經(jīng)歷，對(duì)于樂隊(duì)與歌手之間的配合也是完全清楚的。雖然流行與古典之間會(huì)有一些差異，但是依此類推，情況應(yīng)該差相仿佛。

    潘喆笑了。

    “沒錯(cuò)，基本上可以這么認(rèn)為，但是還不夠全面。小葉，剛才的這次排練我就不對(duì)你作具體的評(píng)論了。這沒有太多的意義。我送你兩句話吧，你可以自己去對(duì)照一下?！?br/>
    “這些年我做過獨(dú)奏也做過協(xié)奏，從我個(gè)人的演奏經(jīng)驗(yàn)中我總結(jié)出了這么兩句話，現(xiàn)在我說給你聽聽?！?br/>
    “我認(rèn)為，獨(dú)奏是自由中的嚴(yán)謹(jǐn)，而協(xié)奏則是嚴(yán)謹(jǐn)中的自由。小葉，你好好想一想我說的這兩句話。”

    “咦？自由中的嚴(yán)謹(jǐn)和嚴(yán)謹(jǐn)中的自由，小潘。你這兩句話總結(jié)的很好?。≡趺匆郧皬臎]聽你說起過？”陳斜陽咀嚼了一下這兩句話里的涵義，開口說道。

    “老陳。你就別拿我開玩笑了，就是一點(diǎn)自己的感悟罷了，哪有你說的那么好啊?！迸藛葱χ鴶[了擺手，遜謝道。

    “不不不，”陳斜陽搖了搖頭：“真的是總結(jié)的非常好。葉梓，這兩句話你一定要好好琢磨琢磨。它會(huì)對(duì)你融入樂團(tuán)、掌握跟樂團(tuán)合奏的方法提供很大的幫助。”

    “唔，陳老師，我也覺得潘老師這兩句話說得太準(zhǔn)確了，跟我剛才的演奏對(duì)照起來完全就是一個(gè)例證。”葉梓的眼睛亮亮的，帶著一絲激動(dòng)和興奮。

    “哦？你來說說看?！标愋标栶堄信d趣的看著葉梓。潘喆也做出一副洗耳恭聽的樣子來。

    葉梓微微回想了一下，開口說道。

    “剛才的這遍排練，在引子之后的第一段就是獨(dú)奏。那段獨(dú)奏我彈得很舒服，感覺很自由很放松，但是現(xiàn)在仔細(xì)回想一下，那一段的演奏太散了一點(diǎn)，缺少的就是潘老師所說的這種‘自由中的嚴(yán)謹(jǐn)’。”

    “推而廣之，所有的獨(dú)奏，包括單獨(dú)的獨(dú)奏和協(xié)奏曲中某一段的獨(dú)奏，都應(yīng)該是這樣秉持著‘自由中的嚴(yán)謹(jǐn)’的演奏才對(duì)。”

    “潘老師的第一句話，將獨(dú)奏的特性完全概括了起來，我剛才的演奏還沒能做到這一點(diǎn)，真的還當(dāng)不起演奏家這個(gè)稱號(hào)。”

    潘喆輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里越發(fā)滿意。

    年輕人有缺點(diǎn)有問題并不可怕，能夠認(rèn)識(shí)到自己的缺陷和錯(cuò)誤，正視自己的錯(cuò)誤和缺陷，以后就很有可能改掉這些毛病。這是毫無疑問的事情。

    只是年輕人大多年輕氣盛好面子，就是明知自己錯(cuò)了很多時(shí)候也會(huì)死扛到底，當(dāng)年的潘喆自己就是這樣的。

    但是十九歲的葉梓做到了。

    “也正是因?yàn)檫@樣，所以后面樂團(tuán)一加進(jìn)來我就感到很不舒服，好像手腳都被捆綁住了，一點(diǎn)也施展不開。這個(gè)時(shí)候我的演奏也變得拘謹(jǐn)起來，失去了第一段演奏時(shí)的那種自由，這其實(shí)很不好，也很不對(duì)?！?br/>
    葉梓繼續(xù)說道。

    “這一點(diǎn)，也恰好驗(yàn)證了潘老師所說的這一句：協(xié)奏就是‘嚴(yán)謹(jǐn)中的自由’?！?br/>
    “在演奏這首協(xié)奏曲，不，在跟樂團(tuán)合奏的時(shí)候，我就應(yīng)該將前后這兩段的演奏結(jié)合起來。在獨(dú)奏的時(shí)候保持必要的嚴(yán)謹(jǐn)性，而在協(xié)奏的時(shí)候保證自己的自由度，這樣，獨(dú)奏與協(xié)奏之間才能夠完全協(xié)調(diào)起來。”

    “這樣的演奏，才是一位真正的演奏家應(yīng)該具有的演奏態(tài)度和演奏方式?！?br/>
    葉梓越說越興奮，眼睛越來越亮，語速加快，眉飛色舞。

    “潘老師，謝謝您！您的這兩句話幫我推開了另外一扇窗戶，葉梓今后若有所成，都是自這兩句話開始?！?br/>
    “潘老師，請(qǐng)受葉梓一禮。”

    說著，葉梓面對(duì)潘喆一躬到底。

    潘喆心里感嘆不已。

    葉梓對(duì)于器樂演奏的悟性之高，實(shí)在是潘喆生平僅見。僅僅憑借剛才說的那兩句話和一次不算成功的排練，葉梓就能說出這么多自行領(lǐng)悟的東西來。這，已經(jīng)不僅僅是一句天分高悟性好就足以形容的了。

    潘喆自己從七八歲兒童時(shí)期開始上臺(tái)，一直到現(xiàn)在三十幾歲，二十幾年的舞臺(tái)生涯才總結(jié)出這么兩句經(jīng)典的感悟。葉梓在短短幾分鐘的時(shí)間內(nèi)就能完全領(lǐng)悟其中的真諦，潘喆現(xiàn)在真想知道，這個(gè)演奏天分和領(lǐng)悟力如此出色的少年，今后究竟會(huì)走到什么樣的高度？

    演奏家？

    不，在潘喆心里，演奏家對(duì)于葉梓來說唾手可得，不會(huì)有任何難度。

    演奏大師？

    也許努力一下……這個(gè)少年還真的是有可能達(dá)到的??！

    演奏……宗師？

    潘喆渾身一激靈，立刻收回了剛才的胡思亂想，一伸手就將葉梓扶了起來。

    陳斜陽輕聲笑道：“葉梓，說得不錯(cuò)，說得很不錯(cuò)！你能說出這幾句話來，我相信要不了幾天，你就能和樂團(tuán)默契合作了。”

    “嗯，謝謝陳老師，謝謝潘老師，我一定會(huì)努力的。”

    “呵呵，不用著急，我們的時(shí)間還是足夠的?！标愋标柊醋∪~梓的肩膀：“潘老師剛才跟你講的是跟樂團(tuán)合作的大綱，那我就提醒你一點(diǎn)細(xì)節(jié)問題吧?！?br/>
    “你在演奏的時(shí)候，眼角的余光一定要注意我的手勢(shì)和動(dòng)作，這是最基本的一條?，F(xiàn)在的你還沒有能力帶著整個(gè)樂團(tuán)跟你走，那你就要跟著我的指揮棒來行動(dòng)?！?br/>
    “葉梓，知道了嗎？”

    陳斜陽的語氣很溫和，用詞也很宛轉(zhuǎn)，不過葉梓臉上立刻紅了起來。

    剛才的演奏中，葉梓只顧著演奏、音量以及與樂團(tuán)配合的問題，還真是沒怎么注意陳斜陽的指揮動(dòng)作。這一點(diǎn)真是不可饒恕的錯(cuò)誤??！

    潘喆微微一笑。

    “熟悉以后就好了，慢慢來，不用著急。葉梓，我也跟你再說一點(diǎn)吧。”

    “你在演奏的時(shí)候，要學(xué)會(huì)將兩只耳朵分開來使用。”

    “潘老師，您是說用一只耳朵聽自己的演奏，另一只耳朵聽樂隊(duì)的演奏？”葉梓非常聰明。

    潘喆笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    葉梓也笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，現(xiàn)在他已經(jīng)清楚的知道，為什么剛才這一遍跟樂團(tuán)之間的配合會(huì)出現(xiàn)問題了。除了沒有注意陳斜陽的指揮以外，就是沒有使用這種“分耳聽音”的方法，這才將整個(gè)演奏搞得亂七八糟。

    分耳聽音這種方法，其實(shí)跟后世演出時(shí)戴監(jiān)聽耳機(jī)是一個(gè)道理。演出時(shí)的監(jiān)聽耳機(jī)按照要求應(yīng)該只戴一邊耳朵，這只耳機(jī)里傳來的就是沒有伴奏的演唱聲音，另一只不戴耳機(jī)的耳朵用來聽舞臺(tái)上放出的伴奏。這其實(shí)就是“分耳聽音”，用這樣的方式才能精確控制音準(zhǔn)。戴上兩只耳機(jī)的時(shí)候，或者單只耳機(jī)里同時(shí)有演唱和伴奏的聲音時(shí)，音準(zhǔn)反而沒有只戴一只好控制，很容易走音。不過從聽覺習(xí)慣上來說，當(dāng)然是兩只耳機(jī)同時(shí)來聽更舒服一點(diǎn)也更習(xí)慣一點(diǎn)。（ps：這種情況特指舞臺(tái)演出，跟錄音時(shí)戴耳機(jī)不一樣的。）

    現(xiàn)在潘喆說的就是這樣的事情。

    這種“分耳聽音”的能力，需要通過不斷的練習(xí)才能很好的掌握。對(duì)于器樂與樂團(tuán)之間的合奏，以及管弦樂隊(duì)伴奏下的美聲歌曲演唱，這是必須掌握的聽音方法。

    (未完待續(xù)。)

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