當(dāng)陸成細(xì)細(xì)解釋完后，現(xiàn)場都安靜了下來。
假如說之前眾人都是說陸成是在胡編亂造的話，那么之前陸成的一席話就是對之前的‘胡編亂造’的解釋，而且還是最完美的解釋。
醫(yī)學(xué)的解釋是什么？
系統(tǒng)、基礎(chǔ)、升華、猜測。
系統(tǒng)和基礎(chǔ)就是完整的基礎(chǔ)知識儲備，而數(shù)據(jù)則是升華的基礎(chǔ)。
有數(shù)據(jù)支持的猜測，雖然也是猜測，但卻代表了無限的可能。
若是以上一席話，換成林尤或是閔教授來說，眾人可能沒覺得什么，畢竟林尤一向科研比較強(qiáng)，閔教授的基礎(chǔ)知識扎實(shí)到讓人發(fā)指。
可問題是？
一個陸成，憑什么說出來這些話來？
這是劉志和卓遠(yuǎn)等人的想法。
林尤則是心里猶豫不定，暗說，這小子，到底搞什么鬼，最開始的時候是要我隱瞞，現(xiàn)在自己卻又主動地站到了眾人面前，他到底是怎么想的？
他若是被發(fā)現(xiàn)了，會不會有違初衷？
當(dāng)然，林尤心里更加喜悅，如此基礎(chǔ)的臨床知識，可以很快地了解到如此前沿的文獻(xiàn)支持，如此快速地數(shù)據(jù)處理能力，無一都不表明著，當(dāng)時貌不驚人的陸成來忽悠他所說的話，全都沒錯。
成績并不代表所有，能力才是。
這些話在閔教授的耳朵里，卻又是另外一個境界。
當(dāng)教授，在外界看來其實(shí)是無所不知，無所不能，但其實(shí)他們心里清楚得很，有哪些是可信的，那些不可信。
沒有任何一個人是全知全能的，像陸成現(xiàn)在表述的這些，說實(shí)話，如果只是他來處理這些數(shù)據(jù)的話，處理不出來這么多。
醫(yī)學(xué)在學(xué)習(xí)過程中，只是個記憶和實(shí)踐的過程，其實(shí)并不需要太過于強(qiáng)大的數(shù)據(jù)處理能力。
但是在理論升華的過程中，這種數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化能力，卻是最為根本的。
閔教授猜測這可能是外國考慮本科生畢業(yè)之后才可以學(xué)習(xí)臨床醫(yī)學(xué)的另一項理論支持。
也可能是華國的醫(yī)學(xué)，可能永遠(yuǎn)追不上的主要原因。
微微皺了皺額頭，閔教授很慶幸自己并沒有一開始就表現(xiàn)出來厭惡的情緒，不然現(xiàn)在的場面估計會更加尷尬：“陸成，你所說的這些數(shù)據(jù)，你能夠?qū)λ鼈冐?fù)責(zé)嗎？”
“你昨天回去后就連夜處理了這些數(shù)據(jù)？”
對于華國的大多數(shù)意料工作者而言，數(shù)據(jù)的處理，著實(shí)是很大的一個限制。
能夠一夜之間把這么多數(shù)據(jù)整理出來并且還得到一個結(jié)果，這種天賦，是做科研最佳的選擇。
而且這種事情其他專業(yè)的人還代替不了。
數(shù)學(xué)或者統(tǒng)計學(xué)專業(yè)的人他們可能根本不清楚臨床到底需要哪些數(shù)據(jù)，哪些數(shù)據(jù)是可以忽略掉的。
這是一種能力，一種被閔教授認(rèn)可的能力，甚至，他覺得是對自己的團(tuán)隊都極為有作用的能力。
對這些數(shù)據(jù)負(fù)責(zé)？
陸成當(dāng)然可以負(fù)責(zé)，這些都是病例搜集系統(tǒng)經(jīng)過了整理之后轉(zhuǎn)化的數(shù)據(jù)。
就算是自己弄，也不過就是多幾個小時的時間而已。
陸成先是看了看，還是更為嚴(yán)謹(jǐn)?shù)卣f：“是的，閔教授，我只能夠?qū)@些數(shù)據(jù)的處理結(jié)果負(fù)責(zé)，前提是這些本來的原始數(shù)據(jù)不能出現(xiàn)錯誤?！?br/>
很好！
閔教授心里微微一定，還沒來得及問。
可陸成又在說：“這些數(shù)據(jù)我雖然目前還沒有經(jīng)過統(tǒng)計學(xué)軟件的驗證，但我心算過兩次，應(yīng)該不會出錯?！?br/>
說這話時，陸成又看了林尤一眼。
“這一點(diǎn)我和我?guī)煾刚f過?！?br/>
陸成覺得自己是有必要解釋的，否則，萬一閔教授當(dāng)場喊他回去把數(shù)據(jù)弄出來，這時間可不夠，陸成不能讓自己出現(xiàn)這么大的紕漏。
而且，當(dāng)時陸成在入學(xué)時，的卻是和林尤交待過這些的。
林尤聽到這，苦笑著說道：“閔教授，這事我知道，但是當(dāng)時陸成這孩子來找我的時候，就要我保證，不能給把這件事給泄露出去?！?br/>
“雖然我也不知道原因，也不知道為什么要這么做，更不知道他今天為什么會突然這么說。”
“今天的事情。我不表態(tài)?！?br/>
林尤的意思已經(jīng)表達(dá)得很清楚了。
陸成之所以要刻意隱瞞這些天賦，肯定是有他自己的理由的，林尤只能夠相信閔教授是個愛才的人，不會管陸成背后可能隱藏的什么一屁股事兒。
這話當(dāng)然是越說越離譜，一開始數(shù)據(jù)處理，倒是還好理解，并不如何逆天。
可你再來個心算是什么鬼咯？
他么的這種其他人用統(tǒng)計學(xué)軟件都至少一天甚至十天才搞得出來的數(shù)據(jù)，你是心算出來的？
閔教授瞬間倒吸一口涼氣。
甚至于他來不及有更多的想法。
臉上終于露出了開心的神色：“這數(shù)據(jù)來源，有基礎(chǔ)理論支持，有文獻(xiàn)支持，有統(tǒng)計學(xué)方法支持，有預(yù)后的數(shù)據(jù)推測支持?！?br/>
“即便現(xiàn)在沒有，我也沒理由不信?！?br/>
接著閔教授話鋒一轉(zhuǎn)：“小陸，以你這么說，我覺得這是篇很好的文章?。 ?br/>
這已經(jīng)是題外話了。
畢竟若是這種文章發(fā)了出去，以后血小板減少癥的手術(shù)指征就是陸成說了算的，算是在萬千種疾病的小山頭，有了一席說話之地。
我有自己的研究成果，有文章。
這也是研究。
陸成一聽到這，微微皺了皺眉。
果不其然，閔教授的話，和他來這里學(xué)習(xí)的目的不太匹配，這有違初衷。
若是他只想著發(fā)文章，他根本沒有必要轉(zhuǎn)入臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)。
“閔教授，我覺得這個文章的意義并不是很大，首先，我才剛研一，我對專業(yè)的知識還不熟練，暫時還脫不開身來寫這篇文章?！?br/>
“第二，雖然目前關(guān)于血小板減少癥的術(shù)前指征沒有標(biāo)準(zhǔn)化，但已經(jīng)有其他文章做了報導(dǎo)，并不算?！?br/>
陸成只是簡單地來找理由推辭。
但話才到一半，就被林尤直接打斷了：“狗屁！”
“任何casereport都只是一種表述，沒有系統(tǒng)綜述來得實(shí)在，這個文章發(fā)出來，很有意義?！?br/>
“你沒時間寫，我們團(tuán)隊有人寫。”
接著，林尤看向了卓遠(yuǎn)：“卓遠(yuǎn)，這篇文章你來寫，數(shù)據(jù)陸成來弄，你們共一作，數(shù)據(jù)已經(jīng)出來了，你寫文章花不了很多時間。”
“你是研三，雖然已經(jīng)發(fā)了文章，但這篇文章對你考博或是找工作，都是加分項，肯定不虧！~”
“你想不想寫？”
不想寫？
那他么是假的。
醫(yī)學(xué)最缺的是什么？
idea，現(xiàn)在idea有了，數(shù)據(jù)有了，不寫是傻子。
不過當(dāng)著林尤的面，卓遠(yuǎn)可不敢直接占便宜，而是直接看向了陸成，臉色略有些紅，心里想，我他么是師兄啊，就這么問師弟要文章，是不是有點(diǎn)太狗了？
閔教授默不作聲，卓遠(yuǎn)是他學(xué)生，林尤這么安排簡直給足了他面子。
最主要還是看陸成想不想寫。
林尤說：“陸成說得對，他現(xiàn)在沒太多時間，科室里的事情也還不熟悉，給他點(diǎn)時間多熟練熟練，還是好事情，閔教授，你覺得呢？”