指定的入口只有一個(gè)。

    很顯然，一校的學(xué)生是第一個(gè)到達(dá)的。

    泥土散發(fā)出被雨水浸濕的腥味，樹(shù)葉間還有淡淡的草木的味道，這些味道很快擁抱了第一批客人的衣裳，親密地融合在一起。

    相較于人類制造出來(lái)的廢墟，廖沉更喜歡——或者說(shuō)更習(xí)慣與這樣的環(huán)境，他似乎曾穿越過(guò)這樣一片森林，自然的味道，沒(méi)有風(fēng)沙，讓人感到由衷的欣喜。

    但那片森林已經(jīng)遺落在他的記憶里，怎么回憶都無(wú)法更加深入。

    在進(jìn)入孤兒院之前的記憶……嗎。

    廖沉深呼吸了一次，走在隊(duì)伍的最末端?；矢ε吭隈{駛室的驅(qū)動(dòng)面板上，艾娃琳則站在運(yùn)輸車的旁邊，朝隊(duì)伍擺了擺手。

    他回以“放心”的手勢(shì)。

    這一隊(duì)人的身影轉(zhuǎn)瞬間便溶于森林的陰影中，搖晃的樹(shù)影層層疊疊。

    第二輪比賽一共藏起了一百?gòu)埧ㄆ裨谝匀肟谔幇霃?0公里的半圓內(nèi)，這個(gè)半圓也包括了廢棄的游樂(lè)園，游樂(lè)園的面積只有5.1平方公里，卡片大約也有一部分被埋在了里面。

    游樂(lè)園的工程是進(jìn)行到一半時(shí)收到了停止的通知書(shū)，因此大部分的建筑已經(jīng)搭出了雛形，有些工程已經(jīng)進(jìn)行到最后，有一些演出用的機(jī)器人也沒(méi)來(lái)得及回收，全部遺棄在游樂(lè)園中。

    森林多是黃松和花旗松，還有闊葉林和少數(shù)的紅杉，紅杉在更靠近海邊的地方更常見(jiàn)，這些樹(shù)齡大多數(shù)已經(jīng)超過(guò)了一千余年，也有不少死樹(shù)和枯朽倒地的樹(shù)干。

    比賽禁止使用網(wǎng)絡(luò)查閱資料，elf的權(quán)限除了同一組之間互相通訊，不允許連上提供信號(hào)的衛(wèi)星——因此下車之前，盧卡斯就把之前瀏覽的資料和連過(guò)的攝像機(jī)的信號(hào)全部關(guān)閉。

    “如何，有找到什么嗎？”東株雪問(wèn)道。

    “沒(méi)，卡片就那么大，鬼知道他們藏哪里了?！北R卡斯在直播機(jī)看不見(jiàn)的死角比了個(gè)中指。

    卡片就跟一個(gè)成年男性的手掌一樣大小。

    比賽使用的卡片使用特殊的材料和印刷方式，使用紫外線感應(yīng)器才能捕捉到印刷在卡片上的代碼，此后卡片的攝像頭將會(huì)開(kāi)啟，掃描到范圍內(nèi)出現(xiàn)參賽者的?；?，會(huì)即時(shí)報(bào)出對(duì)應(yīng)編號(hào)的問(wèn)題。

    一百道問(wèn)題覆蓋了十?dāng)?shù)個(gè)領(lǐng)域的不同題目，包括高中及大學(xué)階段的基礎(chǔ)課程，也包括音樂(lè)、藝術(shù)，還有經(jīng)濟(jì)學(xué)，心理學(xué)，語(yǔ)言學(xué)，醫(yī)學(xué)，計(jì)算機(jī)科學(xué)等學(xué)科。計(jì)算相關(guān)的題目占到總體量三分之一，主要考察知識(shí)的廣度。

    從編號(hào)1到編號(hào)88的題目都是相同的難度和分?jǐn)?shù)，從87開(kāi)始以斐波那契數(shù)列遞增，編號(hào)89的題目是87和88的分?jǐn)?shù)的總和，而90則是88和89的總和。不過(guò)，89開(kāi)始，這些卡片藏匿地點(diǎn)也是難度系數(shù)劇增，在以往的比賽中也是藏在意想不到的位置。

    回答問(wèn)題加上回收卡片才能得分，事后雖然機(jī)器人根據(jù)坐標(biāo)會(huì)進(jìn)行回收，但放著已經(jīng)找到的卡片不管，會(huì)被主辦方視為污染環(huán)境。

    格羅麗婭扛著紫外線手電筒，這個(gè)手電筒幾乎是她身高的一半大小。

    “主人，看這邊！”她手電筒晃向廖沉右手邊的上方。

    那是一株花旗松，松針又平又直，不長(zhǎng)。

    在松針上有微小的光芒一閃而過(guò)。

    那個(gè)位置，是二米五左右的高度。

    是卡片的反光？

    “謝了，我去看看?！绷纬镰h(huán)顧四周，從地上撿起一塊小石子。

    從他手中擲出的石子如離弦之箭，“嗖”地一下就飛了出去，叮鈴一聲擊中了松針中的閃光點(diǎn)。

    閃光的碎片從搖晃的松針中抖了抖，轉(zhuǎn)眼就掉了下來(lái)。

    那棵樹(shù)離他不遠(yuǎn)，也就一兩米的距離，廖沉踏出了一步，剛想去確認(rèn)是不是問(wèn)題的卡片，從樹(shù)叢中竄出一個(gè)人影，架住了他的去路！

    對(duì)方一記側(cè)踢，差一點(diǎn)就踢中廖沉的膝關(guān)節(jié)！

    這一腳又急又重，一旦被擊中膝關(guān)節(jié)當(dāng)即就會(huì)粉碎！

    廖沉猛退一步，伸手拽住對(duì)方的腳腕，襲擊者立刻撲上來(lái)，死死拽住廖沉的外套！

    “……總算見(jiàn)到你了。”

    少年說(shuō)著，手并沒(méi)有放開(kāi)衣角。

    “你什么意思。”廖沉皺著眉看他。

    少年穿著第二軍校的校服，看起來(lái)比他矮上半個(gè)頭——對(duì)了，就是照片里那個(gè)人——

    “請(qǐng)聽(tīng)題，編號(hào)001，請(qǐng)問(wèn)作為歐洲歷史的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，基督——”

    冷冰冰的機(jī)械音突然響了起來(lái)。

    廖沉下意識(shí)回答，比任何人的速度都快上一步。

    “1453年，君士坦丁堡陷落！”

    “回答正確！第一軍事綜合學(xué)院加十分，目前排名第一?！?br/>
    一度在上空中投射出光幕的電子卡片，它的光芒逐漸黯淡下去。

    少年也想去撿那張卡片，廖沉側(cè)了一步，搶先把它拿回了手中，

    “看來(lái)我們還是晚了一步，”艾爾拜帶著二校的其他隊(duì)員，從森林另一邊走了過(guò)來(lái)，“恭喜你們?！?br/>
    他說(shuō)話不咸不淡，跟他最熟的盧卡斯冷哼了一聲：“看來(lái)二校一張都還沒(méi)拿到??？”

    “累積分?jǐn)?shù)這種東西，笑到最后當(dāng)然笑的最好。”艾爾拜不急不慢，“奧奈，走了?！?br/>
    被叫做“奧奈”的少年笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，放開(kāi)手，拍了拍廖沉的肩膀：“有緣再會(huì)?！?br/>
    ……

    奧奈。

    廖沉看著二校一群人的離去的背影，在內(nèi)心念叨了一會(huì)這個(gè)名字。

    沒(méi)有聽(tīng)過(guò)的名字……但少年的聲音……總覺(jué)得……

    他想了一會(huì)，頭痛起來(lái)，總覺(jué)得這聲音在哪里聽(tīng)到過(guò)。

    “沒(méi)事吧？”東株雪看到廖沉臉色不太好，有點(diǎn)擔(dān)心是不是飛船上受的傷還沒(méi)好透，“你做的很好，有參加過(guò)這種比賽嗎？”

    “這種……比賽？”廖沉回過(guò)神來(lái)，下意識(shí)搖搖頭。

    “雖然大學(xué)也有類似的，不過(guò)我想你才大一，應(yīng)該還沒(méi)有參加過(guò)。面對(duì)全國(guó)高中生的知識(shí)競(jìng)賽，簡(jiǎn)稱是uhac?？疾斓膬?nèi)容和對(duì)抗賽很像。”東株雪介紹道，“我高中的時(shí)候還挺熱衷的，不過(guò)軍校之間也有類似的比賽，就沒(méi)有再參加大學(xué)級(jí)別的了?！?br/>
    “我高中泡圖書(shū)館去了，原來(lái)還有這種比賽啊。”

    “是哦，參加也很好玩的，既能擴(kuò)展知識(shí)面，又能交朋友。我個(gè)人很推薦高中生在完成課業(yè)的情況多參加，高中可不是只有體育競(jìng)賽喔。而且m可是這種比賽的?？汀！彼D(zhuǎn)頭又夸起自家男朋友，“超厲害的！每次都能進(jìn)決賽?！?br/>
    “也沒(méi)有，總是輸在計(jì)算題上?！眾W利弗摸摸頭，不好意思地笑了笑。

    “那我更要多向前輩請(qǐng)教了。”廖沉說(shuō)道，那股不安心也被一番談話驅(qū)散了。

    “好啦好啦?！痹葡峦屏艘话褨|株雪，指了指遠(yuǎn)處的樹(shù)林，“還有那么多卡片等著我們呢。m、l，這場(chǎng)比賽就看你們兩個(gè)了！”