本來(lái)不是小萌在盯著那鷹窩，可是小萌卻是個(gè)心細(xì)的姑娘，她就突然發(fā)現(xiàn)在宿舍的頂子上正落著一只鷂鷹，而看起來(lái)，在它的嘴里還叼著一個(gè)東西，但是太遠(yuǎn)了，看不清楚，不過(guò)好像那東西還在動(dòng)呢。
我們所有人的目光都朝向了宿舍的頂子，見(jiàn)鷹遲遲沒(méi)有動(dòng)，我突然想，是不是我們的行動(dòng)影響到鷹的回巢呢，于是趕快招呼大家散開(kāi)，于是女生們就跑向自己的宿舍，而男生就分為兩隊(duì)，也跑的遠(yuǎn)了些。我?guī)Я艘粋€(gè)折疊的小望遠(yuǎn)鏡，我和胖子一組，我們向東面的靠近食堂的地方走，在一處拐角的地方隱蔽下來(lái)，然后通過(guò)望遠(yuǎn)鏡去觀(guān)察那鷹的動(dòng)向。
可能真的是我們打擾到了鷹，我們剛散開(kāi)沒(méi)多久，那宿舍房頂上的鷹就展翅飛回了鷹巢，而我通過(guò)望遠(yuǎn)鏡終于看清楚了，在它的嘴里叼著的是一只老鼠?？雌饋?lái)這窩里是有情況啊，一般情況下，鷂鷹都會(huì)在樹(shù)枝上把捉到的食物吃掉，因?yàn)閹Щ爻怖飼?huì)弄臟巢，但這只鷹能把食物來(lái)回來(lái)，足以說(shuō)明這巢里一定有小鷹，而這老鷹一定是等了很長(zhǎng)時(shí)間，一直在看著我們的行動(dòng)，它是怕我們對(duì)它的小鷹不利呢。
這鷂鷹可真是夠聰明的，我們又聚集到一起，還是那個(gè)問(wèn)題，就是如何捉鷹，因?yàn)楝F(xiàn)在雖然我們知道窩里有小鷹，可誰(shuí)也拿不準(zhǔn)這小鷹到底有多大，因?yàn)樘〉您?，人?lèi)是養(yǎng)不好的，只有半大鷹，有了一些自理能力的鷹才能人工飼養(yǎng)。
眼鏡兒說(shuō)：“這里的鷂鷹的確是有兩個(gè)，我平時(shí)在操場(chǎng)上跑步，就能看到它們?cè)诳罩斜P(pán)旋，不如我們找個(gè)高處去看看，只要能看到窩里，不就能知道那里的小鷹有多大了嗎？”
“好主意，要不叫眼鏡兒呢，一肚子學(xué)問(wèn)哪！”何胖子和于群對(duì)視一下，兩人就又樂(lè)得前仰后合的。我一人踢了一腳，然后肯定了眼鏡兒的想法?？墒侨ツ睦锊拍苷覀€(gè)高地兒呢。
我這一著急，就開(kāi)始摸腦袋，而往四周一看，還別說(shuō)，學(xué)校的圖書(shū)館正好在兩排宿舍樓的西面，而它又比中間的白楊樹(shù)高出一大塊，這個(gè)地方觀(guān)察應(yīng)該是最好的選擇了。
我問(wèn)羅海微：“這校圖書(shū)館平時(shí)讓進(jìn)嗎？直對(duì)著這樹(shù)的那間房子是干什么用的？”
羅海微說(shuō)：“這學(xué)校的圖書(shū)館早先是開(kāi)放的，可一到放寒暑假，學(xué)生們少了，就只開(kāi)放一樓的閱覽室，而上面的圖書(shū)借閱就暫時(shí)不開(kāi)放了。你看到的那個(gè)屋子是學(xué)校的展覽室，里面都是獎(jiǎng)杯什么的學(xué)校得的榮譽(yù)?！?br/>
“噢，原來(lái)是這樣，可這一樓對(duì)咱們來(lái)說(shuō)是沒(méi)有用的，而要想上最高那層，就得想想辦法了。”我把自己想的隨口就說(shuō)了出來(lái)。
“其實(shí)現(xiàn)在有一個(gè)機(jī)會(huì)，這不是要開(kāi)學(xué)了嗎，學(xué)校里里外外都要做大掃除，可這掃除也不是一天半天就能完成的，不如咱們和李老師說(shuō)一聲，看能不能借著去展覽室做掃除的機(jī)會(huì)去看看那鷹窩呢？”眼鏡兒的這一提醒把大家都從迷霧中帶了出來(lái)。
“你怎么不早說(shuō)呢，你個(gè)臭眼鏡兒！”何胖子一邊說(shuō)，一邊要去勒眼鏡兒的脖子，這是胖子激動(dòng)的時(shí)候最喜歡做的一件事了。
我一把把他拉開(kāi)，心說(shuō)，就眼鏡兒那小身子骨經(jīng)得起你這一勒嗎，還是做正事吧。于是我宣布：探險(xiǎn)小分隊(duì)的第一項(xiàng)任務(wù)也就是“雛鷹計(jì)劃”現(xiàn)在開(kāi)始，大家要齊心協(xié)力，一定要看看這鷹巢里到底有沒(méi)有小鷹，是多大的小鷹！
大家齊聲說(shuō)好，于是我們的小分隊(duì)的第一個(gè)攻堅(jiān)目標(biāo)便對(duì)準(zhǔn)了男生宿舍的李老師。
（未完待續(xù)）手機(jī)用戶(hù)請(qǐng)瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)。