艾德琳并不是富蘭克林親生的孩子，當(dāng)富蘭克林在這片沼地定居了一些年的時(shí)候，曾在沼地深處偶然發(fā)現(xiàn)了一片葵花地。那個(gè)時(shí)候，富蘭克林正享受著愛(ài)情的美妙，他和他的妻子如膠似漆，經(jīng)常帶著他的妻子去探索這片神秘的沼地。

    而這一次，他們無(wú)意中迷失了方向，但他們并沒(méi)有慌張，他的妻子信任著她的丈夫――她認(rèn)為她的丈夫就是這片沼澤的主人，可以在這片神秘又恐怖的凈土上肆意的遨游。

    當(dāng)富蘭克林又穿過(guò)一陣迷霧進(jìn)入到一塊空地的時(shí)候，他看見(jiàn)了滿目了葵花，看見(jiàn)了漫天的繁星，看見(jiàn)了遠(yuǎn)處平靜的舒展著自己翅膀的鳥(niǎo)兒。富蘭克林觀察著天上的繁星，回憶著自己出去這片沼地的路，好像回憶著一個(gè)美麗絢爛的夢(mèng)境。那一夜，富蘭克林和他的妻子選擇在這片葵花地中休息，準(zhǔn)備天亮后再去尋找道路。他們互相傾訴著一路來(lái)的見(jiàn)聞，卻聽(tīng)見(jiàn)了哭聲，那一夜，富蘭克林看見(jiàn)了葵園里漫游的艾德琳。

    富蘭克林的妻子憐憫的看著這個(gè)在哭泣的可愛(ài)的孩子，母愛(ài)泛濫的她勸富蘭克林帶走了這個(gè)在黑暗里哭哭啼啼的女孩子。這個(gè)孩子除了記得自己叫艾德琳什么都不記得了，她說(shuō)要找自己的妹妹，她說(shuō)自己的爸爸媽媽丟下了他們姐妹二人，她哭哭啼啼的前言不搭后語(yǔ)。富蘭克林嘆了口氣，他大致的猜出了艾德琳的大致身世：被父母拋棄。

    艾德琳說(shuō)自己有個(gè)妹妹，富蘭克林和他的妻子在葵花地中來(lái)回找了很久，但什么都沒(méi)有看見(jiàn)，可能有個(gè)更小的小姑娘穿越這塊葵花地，迷失在了迷霧中，徹底的失蹤了。在找尋無(wú)果后，疲憊的富蘭克林只能承認(rèn)這個(gè)可怕的結(jié)果：艾德琳的妹妹應(yīng)該是被這片沼地給徹底吞噬了。

    富蘭克林的妻子跪在地上，向著上帝虔誠(chéng)的禱告，祈求上帝保佑那個(gè)可憐的小女孩能夠生存下去。

    有詩(shī)人曾說(shuō)：“上帝悲憫著世人，并關(guān)愛(ài)著所有的弱者。”但愿上帝能夠看到那個(gè)小女孩。

    富蘭克林思考了片刻后，他輕輕的蹲下來(lái)：“小姑娘，爸爸媽媽為什么不帶你走??？”

    “艾德琳……艾德琳看……看不見(jiàn)東西。爸爸不喜歡……不喜歡艾德琳，也……不喜歡妹妹，他說(shuō)她以……后……也看不見(jiàn)的。妹妹能看見(jiàn)的……，我每次剛走近她的搖籃她都會(huì)笑，她能看見(jiàn)的，不像艾德琳這樣……”，富蘭克林這時(shí)才注意艾德琳的眼睛空茫茫的。

    艾德琳看什么都有一團(tuán)白影，她的視力局限在自己的手臂的范圍之內(nèi)，當(dāng)她盡力的伸長(zhǎng)自己的手臂的時(shí)候，她就看見(jiàn)自己的胳臂由近及遠(yuǎn)的消失在了一團(tuán)白霧之中，就好像富蘭克林看著大霧天沼地中一棵云霧草。

    富蘭克林和他的妻子最后收養(yǎng)了這個(gè)小姑娘，他們對(duì)待她就像對(duì)自己的親生的孩子一樣，后來(lái)他的妻子也并沒(méi)有生產(chǎn)后代，他們?cè)谑啵灿l(fā)肯定艾德琳就是上帝賜予他們的孩子。

    富蘭克林發(fā)現(xiàn)，過(guò)度的恐懼和痛苦封印了艾德琳的一部分記憶。但是艾德琳對(duì)葵花的喜愛(ài)卻仿佛沉淀在了自己的基因之中。艾德琳從小就跟在自家的花匠周圍，她看不見(jiàn)，只能抱著一只鐵水壺跟著那個(gè)老頭，聽(tīng)著老頭咔嚓咔嚓的修剪著樹(shù)枝和雜葉。聽(tīng)著老頭用鋤頭摳出堅(jiān)硬土塊后把它雜碎；聽(tīng)著老頭花上一個(gè)下午用磚頭砌出一個(gè)花圃出來(lái)。艾德琳看不見(jiàn)，她只是安安靜靜的坐在一邊聽(tīng)著老花匠工作。在老頭召喚的時(shí)候給他遞過(guò)去水壺去。有一次花匠在修建樹(shù)枝的時(shí)候把剪刀掛在樹(shù)枝上自己忘記了，過(guò)了一會(huì)，這個(gè)老頭左右的找著自己的剪刀，不知道自己把工具落在了那里。艾德琳突然說(shuō)：“爺爺，剪刀掛在右邊的第二棵樹(shù)的南面的樹(shù)枝上。”

    驚訝的老花匠遵循著艾德琳的話去看的時(shí)候，果然看見(jiàn)了自己的剪刀。他以為是巧合，于是又故意的遺失了自己的工具幾次，他發(fā)現(xiàn)，只要這個(gè)工具曾經(jīng)發(fā)出過(guò)聲音，艾德琳就一直記得它，知道它的聲音消失的那一刻它停在什么地方。

    驚奇的老花匠把他的發(fā)現(xiàn)告訴的富蘭克林：“小姐的聽(tīng)覺(jué)和方位感極其敏銳，她幾乎可以完全憑聽(tīng)覺(jué)代替常人的視力。”

    富蘭克林照著花匠的話試驗(yàn)了幾次，發(fā)現(xiàn)果然如此。發(fā)現(xiàn)了艾德琳的天賦后，他便開(kāi)始較艾德琳學(xué)習(xí)一些東西，他把他所擅長(zhǎng)的地理學(xué)的知識(shí)傾囊而授，后來(lái)，他又自學(xué)了法學(xué)和天文學(xué)，并把這些都教給了艾德琳。而他的妻子則把禮節(jié)和她所具有的一切美德――善良、溫和、堅(jiān)強(qiáng)――都傳給了艾德琳。

    醫(yī)生說(shuō)過(guò)，艾德琳必須經(jīng)常鍛煉保持身體健康，這對(duì)有朝一日恢復(fù)她的視力至關(guān)重要。富蘭克林便利用下午帶著艾德琳去沼地中探索。艾德琳學(xué)的很快，雖然正常情況下她不可能在沼地中自由的穿行，但她的聽(tīng)力完全取代了她的視力，她依靠感覺(jué)風(fēng)的律動(dòng)摸透了沼地的規(guī)則。雖然富蘭克林在艾德琳剛進(jìn)入沼地時(shí)還很擔(dān)憂，并悄悄的跟在身后保護(hù)，但在一段時(shí)間之后，他也就放心的在家中睡大覺(jué)了。

    艾德琳的生活很簡(jiǎn)單，閱讀詩(shī)歌，學(xué)習(xí)科學(xué)典籍，然后在沼地中探索，享受著沼地中美好的一切――每次她去沼地的時(shí)候，她的小鳥(niǎo)朋友和蝴蝶朋友們都會(huì)來(lái)陪伴著她，給她帶來(lái)沼地中的故事。

    這天下午，艾德琳剛剛看過(guò)了醫(yī)生，醫(yī)生還是像往常一樣，給艾德琳開(kāi)了一些藥劑，囑咐她按時(shí)服用。

    她聽(tīng)著風(fēng)聲，聽(tīng)著向日葵彼此摩擦發(fā)出的沙沙聲，聽(tīng)著秋葉安靜的落地聲。然后，她聽(tīng)見(jiàn)了管家的穩(wěn)健的腳步聲，這個(gè)熟悉她的人總是知道能在哪里找到她，然后帶來(lái)了亨利爵士和寒鴉洛來(lái)訪的消息。(未完待續(xù)。)手機(jī)用戶請(qǐng)瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)。