當(dāng)夏修回答完最后的問題之后，勞恩根教授在最后的考核評(píng)階上寫上了最后的成績(jī)。
[考核結(jié)果：優(yōu)+]
“你比我想象中要快速的通過考核?！眲诙鞲淌诎咽謨?cè)給收好，然后對(duì)著夏修感嘆道。
“那么教授，可以先賒賬不，我現(xiàn)在的績(jī)點(diǎn)就只有80，而[存在感削弱]卻需要整整100績(jī)點(diǎn)?！?br/>
“我聽說隔壁的超心理課程的教授都允許學(xué)生賒賬，多么開明的老師啊?！?br/>
夏修同樣子語(yǔ)帶感嘆的說道。
夏修本來之前就有70績(jī)點(diǎn)，再加上這一周喂養(yǎng)[燃火鹿]獲得的10績(jī)點(diǎn)，現(xiàn)在攏共80績(jī)點(diǎn)。
不過夏修聽說卡密爾向自己的授課教授賒賬一事之后，他也想跟勞恩根教授賒賬，他又不是掙不到績(jī)點(diǎn)，只是現(xiàn)在時(shí)間上比較緊張而已，所以打算先學(xué)著卡密爾賒下賬。
勞恩根教授哪能看不出來夏修的小心思，他白了對(duì)方一眼，接著對(duì)他回道：
“我可以現(xiàn)在把[存在感削弱]給你，不過你需要在我面前服用它，我來當(dāng)伱錨定點(diǎn)?！?br/>
“那感情更好。”夏修立刻笑容燦爛地回道，他知道勞恩根教授沒有開玩笑。
果然，勞恩根從虛空中掏出了一管裝滿了琥珀色液體的試劑，他把試劑遞給夏修。
夏修接過了勞恩根教授遞過來的琥珀色試劑，而在遞給夏修試劑之后，勞恩根教授繼續(xù)對(duì)他講道：
“是否還記得你剛剛所講述的關(guān)于“心靈”與“概念”之間關(guān)系的論述？在對(duì)欺詐類彌母的研究中我們認(rèn)識(shí)到，不同意識(shí)體的心靈具有不同程度的感知作用。”
“如果把一個(gè)通常的人類個(gè)體能夠感知的程度設(shè)為100，那么[存在感削弱]就是把個(gè)體心靈感知程度進(jìn)行削弱，其最大可削弱到50這個(gè)數(shù)值。其實(shí)只要低于60這個(gè)數(shù)值就足以改變其周邊的“概念”的相貌——也就是達(dá)到[隱身]的效果。”
夏修舉起手中的試劑，在空中搖晃了一下，試劑中琥珀色液體出現(xiàn)一片漣漪，而勞恩根教授的話語(yǔ)還在繼續(xù)。
“存在就是被感知?！?br/>
“個(gè)體生活在群體的觀察感知之中，不同個(gè)體對(duì)于不同物質(zhì)的感知是不同的，而服用[存在感削弱]彌母就是獲得欺詐群體感知這一概念的【病毒】。”
“彌母是非常危險(xiǎn)的存在，倘若你在個(gè)體的中的感知被削弱，如果沒有強(qiáng)大的錨定點(diǎn)存在，你可能真的被[存在感削弱]彌母直接給削成[無]這個(gè)狀態(tài)?！?br/>
勞恩根教授看著夏修認(rèn)真地說道：
“服用該藥劑的時(shí)候最好找一個(gè)在群體中具有強(qiáng)大[存在感]的人或物進(jìn)行錨定?！?br/>
“非常感謝教授?！毕男拊俅胃屑さ貙?duì)著勞恩根教授說道。
“開始服用藥劑吧，鹿院鼓勵(lì)學(xué)生快速掌握自己能夠掌握的能力，天才無需循序漸進(jìn)?！眲诙鞲淌趧t是平靜地說道。
夏修在心里中的最佳老板排序中，鹿院的排名瘋狂的上升，很快它就排在了夏修心中的第二名。
鹿院的教授果然個(gè)個(gè)是人才，人好話少福利多，簡(jiǎn)直是夢(mèng)中情師?。?br/>
不過他心中的第一名還是老東家伊甸，畢竟老東家那邊的福利是真的頂，要不是身上黏著個(gè)亞大珀斯，他早就跑路回老東家那邊去了。
夏修拔開手中試劑的塞子，接著舉起手，琥珀色的液體從試劑管中傾倒出來，接著一滴不剩的落入他的咽喉之中。
咕隆咕隆~
味道還挺好，有點(diǎn)像檸檬汽水的味道。
在服用完[存在感削弱]彌母之后，夏修抬起左手召喚出了紅皮書，此時(shí)紅皮書的書籍扉頁(yè)正出現(xiàn)一大推亂碼。
【檢測(cè)到彌母病毒入侵——】
【該病毒無活性特征——】
【宿主邏輯正?！?br/>
【是否進(jìn)行彌母固化（注：固化過程相當(dāng)于是詞條化）】
【已選擇——】
【固化開始！】
此時(shí)夏修只感覺自己眼前的視距開始出現(xiàn)奇怪‘掉幀’現(xiàn)象，周圍的環(huán)境好像突然變得失真了起來。
如果此時(shí)有人在外觀察夏修的話，就能夠發(fā)現(xiàn)對(duì)方的身體好像在逐漸的‘邊緣化’，就是那種明明站在自己面前，但是怎么也不會(huì)注意到他的那種感覺。
啪啪啪——
一陣鼓掌聲響起，夏修逐漸模糊的視距開始恢復(fù)清晰，而他身上的邊緣化進(jìn)程也開始緩慢的消散。
【已固化詞條：存在感削弱】
“謝了，教授。”
完成詞條固化的夏修再次的對(duì)著勞恩根教授感謝道。
“你詞條固化好了嗎？”
“已經(jīng)固化好了?！毕男捱呎f著邊看向紅皮書上第一個(gè)詞條。
夏修現(xiàn)在身上已有的詞條都是來自欲肉，而[光侍奇術(shù)回路]還只是奇術(shù)回路，并沒有進(jìn)行過詞條化，所以[存在感削弱]可以說是紅皮書第一個(gè)進(jìn)行固化的詞條。
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【存在感削弱】
【詞條化進(jìn)程：15%】
【效果：對(duì)自身的存在感進(jìn)行削弱，當(dāng)前可削弱數(shù)值范圍100~89（100為正常數(shù)值）?！?br/>
【備注：請(qǐng)?jiān)O(shè)置一個(gè)開關(guān)動(dòng)作】
【伊甸提醒：請(qǐng)勿沉迷使用彌母能力，謹(jǐn)防畸變危害?！?br/>
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夏修當(dāng)場(chǎng)就發(fā)動(dòng)[存在感削弱]彌母，他試著把存在感的閾值調(diào)到90這個(gè)范圍。
“教授，你有什么感覺嗎？”
“感覺你變難看了，臉還是那張臉，就是記憶點(diǎn)突然變模糊了?！眲诙鞲淌谡J(rèn)真觀察了一下之后對(duì)著夏修說道。
“是嘛，90這個(gè)數(shù)值范疇類似于存在路人化···”夏修摸著下巴思索著。
“你既然拿到了[存在感削弱]了，之后的彌母學(xué)教學(xué)就都要轉(zhuǎn)換成實(shí)操了。還有，記得你現(xiàn)在欠著20績(jī)點(diǎn)。”勞恩根教授對(duì)著夏修平靜地說道，他還特意強(qiáng)調(diào)了一下夏修現(xiàn)在所背負(fù)的債務(wù)。
“放心了教授，這點(diǎn)績(jī)點(diǎn)一下子就能夠還清的。”夏修則是一臉無所謂地說道。
“不過教授，我剛好有件事情想跟你說?！?br/>
“什么事情？”
“我想要請(qǐng)假。”
“多久？”
“可能一個(gè)月，也有可能一個(gè)半月?！?br/>
“·······”
勞恩根教授一臉無語(yǔ)的看著夏修，你還真是真敢請(qǐng)假啊，一請(qǐng)就是一個(gè)月出頭。
還有一章稍晚點(diǎn)撲上，中午太累了，所以去午睡。
等會(huì)熬一下夜，把欠的一章補(bǔ)上。
(本章完)