小熊隊(duì)招新啦――招新啦――招新啦！

    班小松真想向全世界宣布這個(gè)消息。在安主任將社團(tuán)招新申請(qǐng)表交給他時(shí)，他簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，拿著申請(qǐng)表翻來(lái)覆去地看了好幾遍，才高興地對(duì)安主任表示了感謝，然后飛一般地跑去計(jì)劃招新事宜了。為了能夠成功招到優(yōu)秀的隊(duì)員，班小松決定充分調(diào)動(dòng)他的人力資源。

    招新禮堂前圍滿了人，這和班小松事前的精心宣傳策劃脫不開(kāi)關(guān)系。他親自設(shè)計(jì)了招新宣傳冊(cè)，并且鼓動(dòng)了鄔童和尹柯“出賣色相”。

    俗話說(shuō)一物降一物，現(xiàn)在鄔童幾乎已經(jīng)可以肯定：班小松就是上天派來(lái)降住他的活寶！不知怎么的，自己就被這個(gè)活寶套上了一身袋鼠裝，扮成了吉祥物，在教學(xué)樓前和排長(zhǎng)隊(duì)的女生逐個(gè)合影；而尹柯則在旁邊，給另一個(gè)長(zhǎng)隊(duì)的女生發(fā)傳單。

    班小松不時(shí)指導(dǎo)著尹柯：“尹柯，笑得再溫柔一點(diǎn)，嘴角再稍微開(kāi)一點(diǎn)，把你的小酒窩露出來(lái)……多了，再收一點(diǎn)，對(duì)，就這樣，保持?。　币滦Φ眉葴厝嵊譄o(wú)奈。

    相比之下，鄔童的境遇就慘多了，穿著袋鼠裝的他只露出了一張英俊的面孔，惹得路人紛紛竊竊私語(yǔ)：“那真的是鄔童嗎？就是那個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的校草？”鄔童只能仰頭望天，一臉的生無(wú)可戀。

    班小松看看招新禮堂外的人群，再看看不遠(yuǎn)處的兩大帥哥利器，心里美滋滋的，雖然來(lái)排隊(duì)的大多是女生，不過(guò)她們可以將傳單帶給同班的男生??！這就叫“管人先管心，管心要靠顏”??！

    班小松對(duì)自己的管理經(jīng)非常得意。但是不知道為什么，栗梓一聽(tīng)說(shuō)尹柯被陶西“欽點(diǎn)”加入棒球隊(duì)，就滿眼桃心、毫不猶豫地答應(yīng)出任棒球隊(duì)經(jīng)理的那個(gè)畫(huà)面，在他的腦子里一直揮之不去。

    栗梓拿著名單走到班小松面前，敲了敲桌子，打亂了他的胡思亂想。班小松疑惑地抬起頭來(lái)?！皥?bào)名人數(shù)統(tǒng)計(jì)好了，有五――十――人！”班小松一下來(lái)了精神，手舞足蹈起來(lái)。栗梓無(wú)奈地又敲了敲桌子，接著說(shuō)，“但是這些人也不能全招進(jìn)來(lái)，我們得進(jìn)行篩選。明天除了陶老師之外，你、鄔童、尹柯最好都來(lái)當(dāng)評(píng)委?！?br/>
    班小松有點(diǎn)為難地說(shuō)：“鄔童會(huì)去，但是尹柯我不確定能不能把他帶來(lái)……”

    栗梓直接打斷他的話：“不行，尹柯必須得來(lái)啊，沒(méi)有他不行?！?br/>
    班小松滿嘴醋意地反問(wèn)道：“為什么不行？”

    栗梓攤攤雙手：“尹柯擅長(zhǎng)數(shù)據(jù)分析，看人很準(zhǔn)的，最適合當(dāng)評(píng)委了。鄔童和尹柯就交給你了，陶老師那邊我去請(qǐng)?！闭f(shuō)完，栗梓酷酷地轉(zhuǎn)身走了，留下滿臉黑線的班小松在原地。

    這時(shí)，尹柯過(guò)來(lái)了。班小松晃了晃腦袋，好像要把亂七八糟的東西晃出腦外似的，一個(gè)箭步?jīng)_到尹柯面前?！懊魈煺n后棒球隊(duì)面試，你能來(lái)當(dāng)評(píng)委嗎？”尹柯抱歉地?fù)u了搖頭：“抱歉，我必須早點(diǎn)回家。”“尹柯，你可是棒球隊(duì)的一員，你得……”“真的很抱歉！”尹柯拿著幾本書(shū)走出了教室。

    班小松愣愣地看著他的背影，一頭霧水。鄔童也皺眉看向尹柯的背影。

    第二天下午，陶西讓栗梓把來(lái)報(bào)名的男生每10人分成一組，第一關(guān)，量體型；第二關(guān)，面試；第三關(guān)，體能測(cè)試。

    陶西可沒(méi)有班小松那樣樂(lè)觀，他清楚地知道那支舊小熊隊(duì)的實(shí)力和職業(yè)球隊(duì)之間的距離，不，簡(jiǎn)直是鴻溝。當(dāng)然，那一支只是在自己心不在焉的狀況下草草湊齊的草臺(tái)班子。這一次，即使精心選擇，新的小熊隊(duì)真的能夠創(chuàng)造奇跡嗎？

    和籃球、足球挑選運(yùn)動(dòng)員不同，棒球運(yùn)動(dòng)員的第一要素是頭腦。棒球場(chǎng)上常用的戰(zhàn)術(shù)有十多種，要將棒球比賽吃透，差不多等于將一部《孫子兵法》吃透。所以棒球打的是心理戰(zhàn)，棒球運(yùn)動(dòng)員都要具備隱藏自己心理和猜測(cè)他人心理的頭腦。

    除了頭腦以外，靈活性和變速跑的能力也很重要。跑壘是一件非常耗費(fèi)體力的事，有人統(tǒng)計(jì)過(guò)，每一場(chǎng)棒球比賽中，每一名隊(duì)員平均要進(jìn)行10公里的折返跑。

    臂力，對(duì)投手和打手特別重要，棒球運(yùn)動(dòng)員的體型要求沒(méi)有其他球類的要求高，有不少棒球運(yùn)動(dòng)員都偏胖。班小松、鄔童和尹柯都是頎長(zhǎng)少年，這一次，陶西準(zhǔn)備招納幾個(gè)壯實(shí)型的隊(duì)員。

    剛想到這里，陶西的視線就被站在鄔童桌前的少年吸引了。那少年身材魁梧，長(zhǎng)得還挺帥，兩手杵在鄔童的面試桌上，聲若洪鐘地說(shuō)：“又見(jiàn)面了！”

    鄔童向來(lái)是氣人的一把好手，別人越是急，他越是靜；別人越是兇，他越是慵懶。這會(huì)兒他看起來(lái)簡(jiǎn)直都快要睡著了，勉強(qiáng)掀起眼簾，對(duì)面前的少年說(shuō)：“哦，你啊?！?br/>
    這個(gè)少年名叫陸通，是高一（二）班的，也是長(zhǎng)郡響當(dāng)當(dāng)?shù)娜宋?，因?yàn)閹?，因?yàn)橐轮季繒r(shí)尚。自從鄔童轉(zhuǎn)學(xué)到長(zhǎng)郡之后，搶了他不少的風(fēng)頭，他一直耿耿于懷，有一次還死活纏著鄔童搞了一個(gè)“校草爭(zhēng)霸賽”，當(dāng)然最后以失敗告終，不過(guò)看來(lái)他并不服氣。

    陸通轉(zhuǎn)頭看了看禮堂外圍觀的女生們，故意放大聲音說(shuō)：“上一次的校草爭(zhēng)霸賽，我不是輸給了你，而是輸給了意外。這一次我一定要加入小熊隊(duì)，在棒球場(chǎng)上和你一較高下！”

    鄔童根本懶得和他廢話，手一伸：“報(bào)名表?！?br/>
    “什么報(bào)名表？”

    “報(bào)名要帶報(bào)名表，你沒(méi)填？”

    “啊……”陸通想起來(lái)了，“我填了，放在教室里了，我現(xiàn)在就去拿！”

    說(shuō)完他就轉(zhuǎn)身跑了，鄔童無(wú)奈地聳了聳肩，對(duì)班小松說(shuō)：“他要是進(jìn)了小熊隊(duì)，你就不是最中二的一個(gè)了?！?br/>
    陶西卻望著陸通跑遠(yuǎn)了的身影，若有所思。

    這時(shí)，他們聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)怯生生的聲音問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)……那個(gè)……我能報(bào)名參加棒球隊(duì)嗎？”他們一齊往出聲的地方看去，只見(jiàn)薛鐵正站在不起眼的角落里，低著頭，似乎鼓了半天勇氣才問(wèn)了這么一句。

    班小松上前熱情地將薛鐵拉了過(guò)來(lái)：“當(dāng)然！來(lái)，我來(lái)給你量體型！”他剛拿出軟尺，卻被陶西制止了，陶西對(duì)大家說(shuō)：“薛鐵是我們小熊隊(duì)的秘密武器，不需要經(jīng)過(guò)選拔了，直接上！”

    班小松看了陶西一眼，立刻明白了，笑著在薛鐵的肩膀上拍了一下：“歡迎加入！”

    薛鐵興奮得臉都漲紅了，又期期艾艾地說(shuō)：“那個(gè)……陶老師，小松，招新啟事上……有一個(gè)錯(cuò)別字?！?br/>
    “哪里？”班小松好奇地問(wèn)。

    “這里――等候的候，寫成侯了?！毖﹁F用手指著貼在墻上的招新啟事。

    “薛鐵，你的心真細(xì)！連這么小的差別都能看得出來(lái)！太好了，棒球隊(duì)正需要這樣細(xì)心的人！”班小松贊道，“對(duì)了，我們棒球隊(duì)每個(gè)人都要有自己的外號(hào)，既然你心細(xì)如屑，干脆就把你的名字反過(guò)來(lái)，叫你‘鐵屑’！”

    這時(shí)，一個(gè)聲音又加了進(jìn)來(lái)：“給，我的報(bào)名表！”是陸通，他從教室里把報(bào)名表拿回來(lái)了。

    班小松不可思議地看了看手表：“教學(xué)樓離禮堂超過(guò)300米，高一年級(jí)在四樓，你不到3分鐘就回來(lái)了？”

    陸通驕傲地挺了挺胸：“路上停下來(lái)照了照鏡子，不然還可以更快！”

    鄔童、班小松和陶西互相看看，都有一種挖到寶的興奮感。

    隊(duì)伍里又有一個(gè)男生引起了陶西的注意。他提醒大家看那個(gè)正兩眼望著天空發(fā)呆與眾不同的男孩。說(shuō)他與眾不同，一是因?yàn)樗葎e人都矮一截，明顯不是高中生；二是因?yàn)樗钢桓虬?，是全?chǎng)唯一扛著球棒來(lái)參加面試的。

    陶西朝那個(gè)男生喚道：“哎，你，對(duì)，就是你，你過(guò)來(lái)?！?br/>
    男生眨巴著大眼睛，老神在在地過(guò)來(lái)了。

    陶西問(wèn)：“你叫什么？”

    “馮程程?！?br/>
    “馮程程？有沒(méi)有許文強(qiáng)？”班小松把頭埋到桌子底下問(wèn)坐在旁邊的栗梓，換來(lái)了她的一個(gè)大白眼。

    “你是高中生嗎？”

    “不是，我是初三（四）班的。”馮程程說(shuō)著，還是一副“我沒(méi)在怕”的模樣。

    “招新啟事上寫了只限高中生報(bào)名，你沒(méi)注意？”

    “注意了?！?br/>
    “注意了你還來(lái)？”陶西覺(jué)得和這孩子溝通有點(diǎn)費(fèi)勁，好像擠牙膏，擠一下出一點(diǎn)。

    對(duì)于他的最后一個(gè)問(wèn)題，馮程程的回答是：“扔個(gè)東西過(guò)來(lái)?！?br/>
    這下陶西大腦回路徹底亂線了：“孩子，你到底什么意思？”

    “扔個(gè)東西過(guò)來(lái)呀！”馮程程反倒詫異了，這教練聽(tīng)不懂中文？

    “什么東西？”陶西敗給他了。

    “隨便什么東西?！?br/>
    陶西滿桌子亂看了一下，拿起一支圓珠筆，試探地朝馮程程扔了過(guò)去。

    “啪！”圓珠筆被馮程程用球棒打中，落在禮堂的空地上。

    這下坐在桌子后面的人全都來(lái)勁了，各種東西紛紛朝馮程程招呼過(guò)去：紙團(tuán)啊，錢包啊，從禮堂角落里找來(lái)的籃球啊……無(wú)一例外，全部被馮程程擊中，打到空地上。

    班小松的嘴張成了“O”形：“哇，奇葩！”

    陶西興奮得臟話都冒出來(lái)了：“我靠！孩子，你怎么練的？”

    馮程程平靜極了：“練什么？我沒(méi)練過(guò)啊?！?br/>
    “那你到底怎么做到的？”

    “哦，你是說(shuō)打東西?。课覐男【痛?，小時(shí)候用樹(shù)枝，后來(lái)用雞毛撣子，再后來(lái)就用球棒。見(jiàn)什么打什么，我還能打西瓜呢，下次打給你們看?！?br/>
    “得！西瓜先不打了，你被破例錄取了！”陶西的嘴咧得比西瓜還大。

    小熊隊(duì)的招新進(jìn)行得很順利，除了“飛毛腿”陸通、“鐵屑”薛鐵、“外星人”馮程程之外，還有“千里眼”譚耀耀……再加上“炮彈”鄔童、“計(jì)算機(jī)”尹柯和“魔棒”班小松，一共招募了16名隊(duì)員。

    今天大家第一次喜滋滋地聚集在操場(chǎng)上，給彼此定下外號(hào)，一種集體歸屬感油然而生。

    接下來(lái)就是特別重要的環(huán)節(jié)――位置分配。通常來(lái)說(shuō)，一支棒球隊(duì)有這么幾個(gè)位置：投手，捕手，一壘手，二壘手，三壘手，游擊手，左、中、右外野手等。

    班小松想當(dāng)投手，陶西問(wèn)他：“投手是很關(guān)鍵的位置，應(yīng)該由全隊(duì)投球最好的人來(lái)?yè)?dān)任。你覺(jué)得你是最合適的嗎？”

    班小松想了想，客觀地?fù)u了搖頭：“這個(gè)位置應(yīng)該讓鄔童來(lái)?！?br/>
    投手就這么定了。

    班小松又說(shuō)：“那我可以當(dāng)捕手嗎？”

    沒(méi)想到陶西搖了搖頭，說(shuō)：“捕手我已經(jīng)有人選了。尹柯？”他向尹柯看去，可對(duì)方皺了皺眉，說(shuō)道：“教練，我不想當(dāng)捕手，我想當(dāng)外野手。因?yàn)橥庖笆质亲钋彘e的，不需要太復(fù)雜的技術(shù)，只需要偶爾跑動(dòng)一下，做好基本的傳球、接球，所以需要訓(xùn)練的項(xiàng)目也少。我的訓(xùn)練時(shí)間有限，無(wú)法擔(dān)任重要的位置。理性分析之后，我認(rèn)為自己更適合外野手的位置?！?br/>
    他的話只換來(lái)了陶西神秘莫測(cè)的微笑：“尹柯，你看你，多適合做捕手！”

    班小松一臉疑惑的表情。尹柯也愣了一下，但迅速恢復(fù)了平靜。

    陶西解釋道：“捕手作為防守隊(duì)員中唯一一個(gè)面對(duì)大家的人，就像戰(zhàn)場(chǎng)上的將軍，指揮全場(chǎng)防守，有三點(diǎn)特別重要。第一，捕手需要了解對(duì)方擊球員的習(xí)慣擊打方式、常見(jiàn)落點(diǎn)等，要準(zhǔn)確判斷全場(chǎng)局勢(shì)。剛才尹柯說(shuō)的話已經(jīng)證明，他的分析能力很強(qiáng)。第二，捕手需要非同一般的專注力，穩(wěn)妥地接住每一個(gè)投手投過(guò)來(lái)的球，可能是因?yàn)殚L(zhǎng)期畫(huà)畫(huà)的緣故，尹柯坐得住，專注力很強(qiáng)。第三，捕手需要波瀾不驚的心理素質(zhì)，要能穩(wěn)得住。尹柯剛才聽(tīng)到我的安排，心里不滿，但臉上依然很冷靜。綜合這三點(diǎn)，你就是最佳的捕手人選。”

    尹柯還欲爭(zhēng)辯：“教練，我沒(méi)那么多時(shí)間訓(xùn)練……”

    陶西大手一揮：“不用多說(shuō)了，從今天起你就是小熊隊(duì)的一號(hào)捕手?！?br/>
    尹柯還想再掙扎，被陶西一巴掌拍熄后，他就不再堅(jiān)持己見(jiàn)，畢竟，他內(nèi)心深處也對(duì)捕手這個(gè)位置充滿了向往。

    班小松沉不住氣了：“教練，那你到底給我安排了什么位置??？”

    陶西神秘地湊近他：“你不覺(jué)得，你特別適合當(dāng)游擊手嗎？”

    “游擊手？”班小松一邊思忖著一邊自言自語(yǔ)，“游擊手要臂力強(qiáng)大、跑得快、會(huì)打配合，還一定要頭腦清晰綜合素質(zhì)強(qiáng)……教練，你太有眼光了！”

    就這樣，陶西給每個(gè)隊(duì)員都找到了恰當(dāng)?shù)奈恢?。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，他也徹底折服了全隊(duì)，讓所有的隊(duì)員相信：他們的教練不僅對(duì)棒球有著深刻的認(rèn)識(shí)，更重要的是，他了解每一個(gè)隊(duì)員，欣賞每一個(gè)隊(duì)員！

    從某種意義上說(shuō)，教練的手就是一只魔力之手，一只點(diǎn)石成金的手！

    尹柯滿帶笑意地回到家里，打開(kāi)門后，笑容一下子凝住了。

    只見(jiàn)媽媽一臉陰沉地坐在客廳里，手里拿著的正是這次月考的成績(jī)單。爸爸站在一旁，滿臉同情和無(wú)奈地看著自己。

    看見(jiàn)尹柯走進(jìn)家門，媽媽把成績(jī)單用力摔到面前的茶幾上，“自己說(shuō)，這次成績(jī)?yōu)槭裁赐瞬竭@么大？”尹柯站在門口，低著頭，一言不發(fā)?？粗蛔髀暤囊?，媽媽越發(fā)火大，提高了嗓門，吼道：“別以為我不知道！不就是棒球訓(xùn)練影響的嗎？你背著我參加棒球隊(duì)，最近回家都比平時(shí)晚了，還有那天，我發(fā)現(xiàn)你在網(wǎng)上買了打棒球用的護(hù)具……”

    尹柯一下子抬起頭來(lái)，目光直視媽媽：“您怎么能查我的電腦？這是侵犯?jìng)€(gè)人隱私?！?br/>
    “我在用電腦的時(shí)候，不小心看到了歷史記錄。怎么了，用用你的電腦不行嗎？”

    尹柯并不服氣，卻忍住了爭(zhēng)辯。

    “我不反對(duì)你有自己的愛(ài)好，畫(huà)畫(huà)什么的，我都是支持的，但是棒球隊(duì)的訓(xùn)練，占用的時(shí)間、精力過(guò)多了。你說(shuō)，是不是應(yīng)該退出棒球隊(duì)，免得給學(xué)習(xí)成績(jī)帶來(lái)更大影響！”

    尹柯?tīng)?zhēng)辯道：“棒球訓(xùn)練跟學(xué)習(xí)成績(jī)沒(méi)關(guān)系，月考之前我們還沒(méi)有開(kāi)始訓(xùn)練，我用來(lái)學(xué)習(xí)的時(shí)間，跟以前一樣多……”

    媽媽揮手打斷他的話：“我不聽(tīng)這些，有關(guān)系沒(méi)關(guān)系，不是我說(shuō)了算，也不是你說(shuō)了算，是成績(jī)說(shuō)了算！從今天開(kāi)始，你必須停掉所有的棒球訓(xùn)練，我會(huì)給你增加學(xué)習(xí)任務(wù)，無(wú)論如何都要把成績(jī)提上去！”

    尹柯試圖和媽媽爭(zhēng)取自己的權(quán)利：“媽……”

    “這件事沒(méi)有商量的余地，你給我好好反省一下。”媽媽不再看尹柯，起身走進(jìn)了臥室。爸爸拍了拍尹柯的肩膀，安慰道：“你媽最近心情不太好，語(yǔ)氣重了一些，你不要給自己太大壓力了?！?br/>
    尹柯再次低下頭，沒(méi)有作聲。

    這一頭，小熊隊(duì)的重建進(jìn)行得紅紅火火，那一頭，陶西的飯碗?yún)s懸了。

    安謐拿著新出爐的月考成績(jī)和“全A之約”來(lái)找陶西，問(wèn)他是不是應(yīng)該遵守承諾，自動(dòng)走人。

    面前的安謐板著臉，一身黑沉沉看不出線條的職業(yè)套裝，一副鐵面無(wú)私的模樣。只見(jiàn)陶西應(yīng)對(duì)得不慌不忙：“安主任，你忘了，還有一門沒(méi)考呢。”

    “哪一門？”

    “體育?。　?br/>
    安謐這才想起來(lái)，體育確實(shí)還沒(méi)考，不過(guò)高一（六）班過(guò)往的體育成績(jī)離全A差了十萬(wàn)八千里，她不由得露出了嘲諷的笑容：“好，我就等著看你的體育全A盛況了?！?br/>
    到了體育月考那一天，安謐早早就來(lái)到操場(chǎng)上觀戰(zhàn)。她看到的場(chǎng)景是她從未想過(guò)的。

    高一（六）班的孩子們都拼了。

    作為全班的偶像也是長(zhǎng)跑種子選手，鄔童早就對(duì)今天全班跑1000米做了戰(zhàn)略部署。安謐手起表落剛喊“起跑”，他就如箭一般插到焦耳前面，為他帶跑，其他人則自動(dòng)歸隊(duì)到焦耳身后，形成了一列整齊有序的縱隊(duì)。班小松和尹柯則在縱隊(duì)的兩邊壓陣。

    時(shí)間一分一秒地過(guò)去，縱隊(duì)中有些同學(xué)開(kāi)始體力不支了。最嚴(yán)重的就是焦耳，他渾身汗如雨下，臉色煞白。班小松在焦耳身邊為他打氣：“焦耳，加油！加油！”尹柯提醒鄔童：“鄔童，慢一點(diǎn)，焦耳跟不上了！”

    鄔童回頭看了看，皺了皺眉。他精確計(jì)算過(guò)時(shí)間和速度，目前的這個(gè)速度如果再降下來(lái)，最后一個(gè)通過(guò)終點(diǎn)線的同學(xué)就會(huì)落在A等成績(jī)的標(biāo)準(zhǔn)之外；而且，變速跑比勻速跑更考驗(yàn)人的體力，一旦慢下來(lái)，再重新加速幾乎是不可能的。

    他轉(zhuǎn)頭鼓勵(lì)身后的焦耳：“焦耳，最后一圈了，再堅(jiān)持一下！”焦耳蒼白著臉點(diǎn)點(diǎn)頭，按照鄔童之前告訴他的，努力跟上鄔童的步伐，摒除雜念，將呼吸調(diào)整到與步伐一致。突然，焦耳一個(gè)腳軟摔倒了。瀝青跑道被陽(yáng)光曬得溫暖堅(jiān)硬，凸起的小沙礫扎破了焦耳的手掌。這下所有的人都停下來(lái)，關(guān)心地?fù)碓诮苟磉叄咦彀松嗟貑?wèn)：“焦耳，你沒(méi)事吧？”

    陶西滿面焦急地?fù)荛_(kāi)人群，蹲下來(lái)檢查焦耳的手，問(wèn)：“焦耳，要不要去醫(yī)務(wù)室？”

    時(shí)間只剩最后的40秒了。焦耳努力站起來(lái)，眼望著終點(diǎn)線，說(shuō)：“不！我現(xiàn)在是棒球隊(duì)的，我不能給大家丟臉！”說(shuō)著，拼盡全身力氣搖搖晃晃地向終點(diǎn)跑去。

    沒(méi)有人再勸他了，大家都渴望著那條終點(diǎn)線，于是默默地合成一個(gè)護(hù)衛(wèi)隊(duì)，護(hù)在焦耳的兩旁，一起向那似乎近在咫尺卻永遠(yuǎn)也跑不到的終點(diǎn)線跑去。

    隊(duì)伍將陶西拋在后面繼續(xù)向前跑去，陶西知道，孩子們努力跑向的，不僅僅是終點(diǎn)線，還有他的明天。這些孩子給他的真誠(chéng)，值得他用所有的愛(ài)去回報(bào)。

    等在終點(diǎn)線處的安謐也看到了這一切，她還看到了陶西跟在同學(xué)們的隊(duì)伍后面擦著眼淚。剛一跨線，焦耳立刻癱倒在地上，喘著氣問(wèn)安謐：“我們……拿到全A了嗎？”

    安謐表情復(fù)雜地將手中的秒表展示給同學(xué)們：3分43秒。最后一個(gè)同學(xué)踩線的時(shí)間，比A等成績(jī)標(biāo)準(zhǔn)多了3秒。

    僅僅3秒！四周響起一片失望的嘆息聲，陶西長(zhǎng)吁了一口氣，平靜地說(shuō)：“安主任，我遵守承諾，達(dá)不到全A，我……”

    他的話被安謐打斷了：“考核通過(guò)。”

    所有人的神情從失望轉(zhuǎn)向了驚訝，一齊看向安謐。安謐沒(méi)好氣地對(duì)陶西說(shuō)：“還愣著干什么，趕緊送焦耳去醫(yī)務(wù)室！”

    安謐對(duì)自己?jiǎn)适г瓌t感到很生氣。但她無(wú)法否認(rèn)，就在剛才的那支隊(duì)伍里，她看到了自己一直在教師生涯中苦苦尋覓的東西。

    那就是――師生之愛(ài)。