在中國(guó)，各種洋節(jié)雖說(shuō)不放假，但是這也絲毫不影響我們天朝國(guó)民過(guò)洋節(jié)的熱情，這其中又以平安夜和圣誕節(jié)為最。商場(chǎng)會(huì)推出花樣繁多的活動(dòng)和優(yōu)惠，大街小巷充斥著圣誕老人和“腚溝白”的歌聲。

    而學(xué)校為了把我們這些家伙的魂給勾回來(lái)，在12月22號(hào)及時(shí)的發(fā)布通知：

    各班班主任：

    平安夜、圣誕節(jié)即將臨近，為了確保學(xué)生安全，避免事故發(fā)生，現(xiàn)將圣誕節(jié)期間的安全事宜做如下通知：

    一、樹(shù)立人身安全意識(shí)，做好自我保護(hù)。嚴(yán)禁學(xué)生到人員密集的場(chǎng)所參加圣誕活動(dòng)，以免發(fā)生踩踏事件，危及生命安全。

    二、樹(shù)立道德意識(shí)和法規(guī)意識(shí)，理解圣誕節(jié)的真正文化內(nèi)涵。嚴(yán)禁將“人造雪”帶入校園，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即沒(méi)收，并處予記過(guò)以上處分；對(duì)于不聽(tīng)勸告，漠視學(xué)校紀(jì)律者直接開(kāi)除學(xué)籍。不得以節(jié)日為借口破壞公共財(cái)物、踩踏學(xué)校綠化帶、污損公共設(shè)施。

    三、樹(shù)立防火意識(shí)，嚴(yán)防火災(zāi)事故發(fā)生。嚴(yán)禁學(xué)生燃放煙花爆竹、放置孔明燈；嚴(yán)禁在教室、寢室內(nèi)使用明火、蠟燭和各類電器。

    四、嚴(yán)禁慶祝所謂節(jié)日。嚴(yán)禁學(xué)生逃課進(jìn)入“網(wǎng)吧”、“電子游戲室”、“酒吧”、舞廳、ktv、夜總會(huì)等娛樂(lè)場(chǎng)所。

    五、嚴(yán)禁學(xué)生請(qǐng)假外出，若有要事必須有家長(zhǎng)陪同到學(xué)校，親自向老師方面說(shuō)明原因。未經(jīng)學(xué)校同意，嚴(yán)禁任何學(xué)生擅自組織外出慶?；顒?dòng)。

    六、12月24日、12月25日晚上19:00所有學(xué)生照常上晚自習(xí)，由輔導(dǎo)老師嚴(yán)格點(diǎn)名，核實(shí)考勤。晚上20:40分第一段晚自習(xí)結(jié)束后，走讀生離校回家，嚴(yán)禁在校外逗留。20:50分住校生繼續(xù)上第二段晚自習(xí)，由輔導(dǎo)老師嚴(yán)格考勤，嚴(yán)禁任何住校生請(qǐng)假、離校。對(duì)于查考勤發(fā)現(xiàn)未到的學(xué)生，請(qǐng)輔導(dǎo)老師聯(lián)系班主任老師，通知學(xué)生家長(zhǎng)，查明學(xué)生去向，確保學(xué)生安全。

    八、12月24日和12月25日晚上22:30住校生全部進(jìn)入寢室，由宿管老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行晚點(diǎn)名和管理。對(duì)于不聽(tīng)勸告離開(kāi)學(xué)校的住校生，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)取消住宿資格，對(duì)于情節(jié)嚴(yán)重的處予開(kāi)除學(xué)籍處分。若此期間不聽(tīng)勸告，造成人身傷害的，由學(xué)生本人及家長(zhǎng)承擔(dān)所有后果。

    請(qǐng)班主任組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)通知內(nèi)容，并做好學(xué)生的安全教育工作。請(qǐng)所有同學(xué)增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，服從學(xué)校管理。對(duì)于不聽(tīng)勸告，違反紀(jì)律者，學(xué)校從嚴(yán)處理，造成人身傷害的由學(xué)生本人及家長(zhǎng)承擔(dān)一切責(zé)任和后果。

    德育處

    2014年12月22日

    （咳咳，有點(diǎn)混字?jǐn)?shù)，但是的確是寫(xiě)實(shí)的，里面順便把一些前面沒(méi)交代的細(xì)節(jié)說(shuō)一下。）

    發(fā)布通知的同時(shí)，學(xué)校還特意用廣播在自習(xí)時(shí)間進(jìn)行了一次全校的統(tǒng)一講座，這在高三這個(gè)時(shí)間段是跟少見(jiàn)的，以往有什么廣播，老班都用一個(gè)眼神，班長(zhǎng)就麻溜的去把廣播關(guān)上，然后全班該干嘛干嘛。這會(huì)老班反而特嚴(yán)肅的說(shuō)：“所有人，把手里的事都放下，坐直了，認(rèn)真聽(tīng)?！?br/>
    學(xué)校最根本目的還是希望學(xué)生能對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日引起重視，而非如現(xiàn)在這般只是一味推崇西方節(jié)日，就像講座里說(shuō)的：“我們也不是一味打壓，而是希望同學(xué)們能進(jìn)行平衡，西方節(jié)日我們可以了解，但不宜太熱衷。另外，我們中華民族自己就有很好的傳統(tǒng)節(jié)日，像是剛過(guò)去的冬至，食堂舉行的動(dòng)手制作湯圓的活動(dòng)，就很有寓意。民俗節(jié)日具備千年的傳統(tǒng)，是我們中華民族寶貴的財(cái)富，也是我們民族的根。”

    很多人都覺(jué)得學(xué)校這是上崗上線，但是我倒沒(méi)覺(jué)得有什么問(wèn)題，傳統(tǒng)是不應(yīng)該被丟掉的，外國(guó)的月亮也不見(jiàn)得就比我們這圓啊。

    當(dāng)然除了學(xué)生這種需要集中精力，并且樹(shù)立正確三觀的特殊群體。社會(huì)上的人們需要在繁重?zé)o聊的生活中，在某一天有一個(gè)慶祝的儀式，狂歡的理由。無(wú)論東西方，每個(gè)節(jié)日最開(kāi)始的那個(gè)時(shí)代，人們會(huì)在來(lái)臨之際，紀(jì)念某一個(gè)人或某一件事。但很快，節(jié)日就只剩下了喜悅和歡快。

    如果你一定要在節(jié)日的那天，去強(qiáng)調(diào)幾千幾百年前曾有一個(gè)人悲慘的死去。然后讓大家不去放松，不去狂歡，而是哀悼！那你一定是一個(gè)很難相處，沒(méi)有朋友的人。

    扯淡扯完了，回來(lái)我們的劇情中。

    本來(lái)我是以為老班要求我們老實(shí)聽(tīng)廣播，是想讓我們重視其中的內(nèi)容，給我們一個(gè)良好的思維導(dǎo)向，可當(dāng)我看見(jiàn)主任進(jìn)來(lái)的時(shí)候，才明白根本不是那樣……麻淡，原來(lái)是有檢查。

    “各位同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)廣播，都別動(dòng)，我們來(lái)例行檢查。”

    “你，你，你，還有你，你們幾個(gè)和我出來(lái)一下?！?br/>
    幾個(gè)主任和干事，走了一圈之后，點(diǎn)了幾個(gè)男生和一個(gè)女生叫出了教室，全班同學(xué)的目光都帶著深深的同情，看看老班鐵青的老臉，就會(huì)知道這幾個(gè)貨是好不了了。

    走廊中，

    “你們幾個(gè)發(fā)型不合格，自己心里也是有數(shù)的吧，都到這個(gè)時(shí)候了，還把心思放在這些沒(méi)有用的地方上。今天晚上去給剪了，明天上午我來(lái)復(fù)檢，如果還不合格，就回家反省去吧。”

    “主任，我覺(jué)得我的發(fā)型沒(méi)有問(wèn)題?！?br/>
    每個(gè)班都有幾個(gè)這樣不怕死的猛士……主任？主任你就紐幣??？照懟不誤。

    主任也是沒(méi)想到有人敢頂嘴，正讓他們幾個(gè)人簽字，沒(méi)來(lái)得及第一時(shí)間neng死他。

    “你看，我不是長(zhǎng)發(fā)，沒(méi)剃光頭，沒(méi)染也沒(méi)燙，前不過(guò)眉、旁不過(guò)耳、后不過(guò)頸。這哪有什么問(wèn)題?！?br/>
    這貨完全做到了語(yǔ)言嚴(yán)謹(jǐn)，有理有據(jù)……一看就是準(zhǔn)備了好久，眼巴巴等著今天這一刻。

    “所以你就把自己的弄成地溝了？還編了一頭的辮子，??！你這像個(gè)學(xué)生的樣子嗎？”

    “我……”這腦殘還沒(méi)來(lái)得及出口說(shuō)什么，直接就被打斷掉。

    “于老師，麻煩你出來(lái)一下?！?br/>
    老班一直注意著外面的動(dòng)靜，剛剛就起身走到了門口不遠(yuǎn)處，現(xiàn)在一步就跨了出去。

    “李主任。”

    “你們班的學(xué)生，你自己來(lái)管，高三了，我也不想通過(guò)我們德育處做什么處理，但是，明天一早我要看見(jiàn)你們班所有人，有個(gè)合格的發(fā)型?！?br/>
    “好的，你放心，李主任?！?br/>
    “嗯，那我先走了?！闭f(shuō)罷，主任帶著人，向著下一個(gè)班走去。老班進(jìn)到班級(jí)，招呼了班長(zhǎng)一句：“你帶著全班上自習(xí)，一會(huì)該下課下課，下堂課我要是沒(méi)回來(lái)，你就讓他們把語(yǔ)文卷做了?！?br/>
    “明白了，老師?！?br/>
    “你們幾個(gè)，跟我走?！?br/>
    當(dāng)老班和那幾個(gè)倒霉蛋的下樓聲傳來(lái)之后，教室里立刻布滿了竊竊私語(yǔ)。

    “你說(shuō)那煞筆咋想的？就他那艾弗森發(fā)型怎么看也不可能合格啊。老實(shí)聽(tīng)著唄，還跟主任對(duì)付什么？找死呢？”

    “誰(shuí)知道去，可能是舍不得他那頭型吧，那陣他剛弄完的時(shí)候可得瑟老長(zhǎng)時(shí)間了，而且我聽(tīng)說(shuō)，這編一次挺貴呢吧？”

    “嗯，不僅貴，收拾起來(lái)還麻煩。他那頭想洗都得去他常去的理發(fā)店，洗完再編，不然發(fā)型就毀了，去一次花一次錢?！?br/>
    “怪不得他那頭老有味呢，不常洗啊他！”

    班級(jí)中的討論聲有愈演愈烈的態(tài)勢(shì)，班長(zhǎng)終于看不下去了：“都靜一靜吧，安心上自習(xí)。有什么事想說(shuō)，等下課的?！?br/>
    大家也很遵守紀(jì)律，恢復(fù)了正常的自習(xí)秩序，可我由于事先知道有檢查，就總覺(jué)得這個(gè)事吧跟我是有關(guān)系的，有什么具體的關(guān)系說(shuō)不上來(lái)，可就是十分關(guān)注接下來(lái)的進(jìn)展。

    沒(méi)有同學(xué)可以討論，這沒(méi)關(guān)系，我識(shí)海里還有三個(gè)房客可以陪我嘮一嘮。

    “你們說(shuō)我是不是上午提醒一下他好了？”

    “那也來(lái)不及吧，而且怎么看他也不會(huì)主動(dòng)去剪的?！背蓪?shí)已上線。

    “也是，不然他也不會(huì)找那么多理由。不過(guò)他得多天真，能認(rèn)為自己的理由能忽悠過(guò)去主任啊?！?br/>
    “可能也不全是為了發(fā)型吧?！?br/>
    “怎么說(shuō)？”

    “剛才發(fā)生這件事的時(shí)候，我由于好奇出去看來(lái)著，發(fā)現(xiàn)那個(gè)男生一邊說(shuō)一邊看那個(gè)女生的反應(yīng)，反而沒(méi)注意主任的臉色越來(lái)越差，我覺(jué)得他應(yīng)該是想吸引那個(gè)女生的注意，才強(qiáng)出頭的?！?br/>
    “誒，有道理啊?！辈贿^(guò)我看了看此時(shí)發(fā)言的弘樹(shù)小同學(xué)，“弘樹(shù)，你年紀(jì)雖然小，但懂得不少嗎?！蔽視崦恋男χ?，當(dāng)然這里懂得多是什么意思，大家都明白。不然單指知識(shí)儲(chǔ)備的話，劍橋研究生……能甩我好幾次春運(yùn)。

    “也沒(méi)有啦，就是對(duì)這方面有點(diǎn)好奇?！焙霕?shù)紅著臉，有點(diǎn)害羞。我也就不再逗這個(gè)小正太。

    問(wèn)了一個(gè)我早就想到的問(wèn)題。

    “既然你們能看見(jiàn)我都不知道的事物，那應(yīng)該是能暫離我的識(shí)海的吧？”

    “并不能。”

    “那？”

    “可能是成為靈魂體的緣故，我們可以通過(guò)仙人您的識(shí)海感知周圍的環(huán)境，過(guò)濾，找到自己想要知道的信息?！?br/>
    “大概范圍是多少？能和我共享嗎？”

    “現(xiàn)在是大約500米吧，比以前擴(kuò)大了點(diǎn)。我們無(wú)法讓您直接看到我們感知的畫(huà)面，只能通過(guò)口述向您轉(zhuǎn)答?！?br/>
    “哦哦，那也行，那你們現(xiàn)在去看看老班他們那邊怎么樣了，可以嗎？”

    “沒(méi)問(wèn)題，其實(shí)剛才我們一直就在追蹤他們。”

    “辛苦了?！?br/>
    “沒(méi)什么?！?br/>
    在等待中，突然覺(jué)得，好期待啊。