坐在座位上的人看到和鄧?yán)蠋熞黄疬M(jìn)來(lái)的火夕的時(shí)候，大家的表情是不一樣的，楊洋和安磊看到火夕的時(shí)候是驚喜的，他們沒(méi)有想到火夕會(huì)和他們?cè)谝粋€(gè)班級(jí)里。
而火嬌則是憤恨的握緊了拳頭，這個(gè)死丫頭不是應(yīng)該在四年級(jí)嗎？怎么會(huì)和鄧?yán)蠋熞黄鸬桨嗉?jí)里來(lái)了，而且鄧?yán)蠋熯€拉著死丫頭的手，這是火嬌一直想要得到的待遇，但是好幾年過(guò)去了鄧?yán)蠋熞淮味紱](méi)有拉過(guò)自己的手。
這個(gè)時(shí)候的火嬌已經(jīng)極度的快要雙眼噴火了，兩只眼睛恨不得把火夕身上給瞪出一個(gè)窟窿來(lái)。
這樣炙熱的視線(xiàn)火夕怎么可能會(huì)發(fā)現(xiàn)不了呢，其實(shí)不用看她都知道會(huì)是誰(shuí)用這樣的眼神看著自己，她單單的向著那里看過(guò)去就看到了火嬌因?yàn)閼嵑薅行┡で哪?，火夕輕輕的勾了勾嘴角，別說(shuō)火嬌現(xiàn)在的表情還真是挺難看的。
鄧?yán)蠋熥匀灰哺惺艿搅嘶饗刹簧频囊暰€(xiàn)，這個(gè)小女孩她從第一次看到的時(shí)候就不喜歡，總是覺(jué)得心機(jī)太多了一些，給自己的感覺(jué)有些陰暗，所以自己一直都不喜歡她，現(xiàn)在看到她的樣子就更加不喜歡了。
“好了同學(xué)們我給大家介紹一位咱們班的新同學(xué)——火夕，從今天開(kāi)始她就是咱們班里的一員了，以后大家要互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)知道嗎？”
鄧?yán)蠋熣f(shuō)完之后，所有的人都大聲回答“知道了”
當(dāng)然了這里面不包括火嬌就是了。至于她是不是回答了不管是鄧?yán)蠋熯€是火夕都不在意，鄧?yán)蠋熆墒侵阑鹣υ诓筷?duì)里和自己老公手下的戰(zhàn)士一起訓(xùn)練的，相信她的身手至少是不會(huì)讓火嬌欺負(fù)了去就是了。
“好了火夕你就坐到楊洋身邊的座位?！?br/>
“我知道了，謝謝老師。”
火夕回到完之后就拿著兩個(gè)書(shū)包走到了楊洋身邊的座位坐了下來(lái)，這個(gè)座位正好是在楊洋和安磊的中間，這讓他們?nèi)齻€(gè)都非常的高興。
接下來(lái)就是發(fā)書(shū)的時(shí)間了，很快火夕就領(lǐng)到了自己的新書(shū)，火夕伸手輕輕撫摸著這些書(shū)，心里有著一種說(shuō)不清的感覺(jué)，那一世自己上到五年級(jí)就被迫輟學(xué)了，這一世誰(shuí)也不能阻擋自己上學(xué)的腳步了。
火夕十分愛(ài)惜的把書(shū)都放到了自己帶過(guò)來(lái)的書(shū)包里，發(fā)完書(shū)就到了下課的時(shí)間，鄧?yán)蠋熢陔x開(kāi)的時(shí)候，交代學(xué)習(xí)委員把寒假作業(yè)都收上來(lái)送到她的辦公室去。
這個(gè)學(xué)習(xí)委員就是火嬌，不得不說(shuō)雖然她一直都不喜歡火嬌，但是火嬌的學(xué)習(xí)還是不錯(cuò)的，再加上有一個(gè)當(dāng)村長(zhǎng)的老爸和校長(zhǎng)的推薦，所以從一年級(jí)開(kāi)始火嬌就是學(xué)習(xí)委員。
火嬌一聽(tīng)說(shuō)是要自己收作業(yè)，心里就有了一個(gè)想法，這火夕是從四年級(jí)跳級(jí)過(guò)來(lái)的，她一定沒(méi)有寒假作業(yè)，自己就可以利用這個(gè)機(jī)會(huì)好好的教訓(xùn)一下這個(gè)死丫頭了，于是火嬌十分開(kāi)心的站起來(lái)開(kāi)始收每一個(gè)人的寒假作業(yè)。
火夕可不管火嬌有什么心思，反正是兵來(lái)將擋水來(lái)土掩，她將新書(shū)放進(jìn)了書(shū)包里，留下了下堂課要用的書(shū)，然后又拿出了新的本子，正打算把自己寫(xiě)好的寒假作業(yè)拿出了的時(shí)候，就聽(tīng)到火嬌十分不耐煩的聲音傳了。
“火夕你能不能快點(diǎn)把作業(yè)拿出來(lái)，我收完作業(yè)還要送到老師辦公室呢，不能因?yàn)槟阋粋€(gè)人耽擱所有人的時(shí)間。”
火嬌特意把聲音提高了一些，讓班級(jí)里的同學(xué)都能聽(tīng)到，火夕并沒(méi)有理會(huì)火嬌的話(huà)，而是十分從容的把作業(yè)拿出來(lái)交給了火嬌。
火嬌沒(méi)有想到火夕真的能拿出來(lái)寒假作業(yè)，她愣了一下之后，就接著開(kāi)口了。
“火夕這是你的作業(yè)嗎？是不是抄誰(shuí)的了??？我可告訴你咱們班主任最討厭有人抄作業(yè)了，要是被班主任發(fā)現(xiàn)你敢抄作業(yè)就有你好看的了?！?br/>
反正火嬌是不相信火夕能夠會(huì)六年的東西的，火夕在四年級(jí)的考試成績(jī)可是一直都在那兒擺著的，每一次都是全班倒數(shù)第一的人，現(xiàn)在居然一下子從四年級(jí)到六年級(jí)來(lái)了，而且還來(lái)到了自己班，這不是在惡心自己?jiǎn)帷?br/>
火嬌的話(huà)引起了全班同學(xué)的注意，她的好朋友都圍了過(guò)來(lái)，他們是知道火夕的，火嬌的一個(gè)姐姐，是一個(gè)孤兒，一直在火嬌家生活，學(xué)習(xí)成績(jī)簡(jiǎn)直就是不忍直視，于是這個(gè)時(shí)候他們也圍過(guò)來(lái)開(kāi)始說(shuō)火夕，反正這種事兒他們是經(jīng)常干的。
“是啊火夕，火嬌說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，就你那見(jiàn)不得人的成績(jī)，還敢從四年級(jí)到我們六年級(jí)來(lái)，真不知道你是怎么想的，你可不要在繼續(xù)給火嬌丟臉了?！被饗纱缶说呐畠簠采応庩?yáng)怪氣的說(shuō)道。
“是啊火夕我可告訴你班主任要是發(fā)現(xiàn)有人抄作業(yè)可是會(huì)很生氣的，你要是不會(huì)寫(xiě)呢就別交了，免得到時(shí)候惹老師生氣。”李慧火嬌的另一個(gè)好朋友也開(kāi)始幫腔。
楊洋和安磊是知道火夕的成績(jī)的，他們兩個(gè)想要幫火夕說(shuō)話(huà)，可是火夕一直用眼神示意他們兩個(gè)不要說(shuō)話(huà)，這是自己到這里的第一天，她是真的不想要惹事兒的，可是有人不消停就真的不能怪自己了。
就在火夕想要開(kāi)口把他們給懟回去，火嬌的另一個(gè)好朋友金婷婷要開(kāi)口奚落火夕的時(shí)候，一個(gè)男孩子的聲音傳了過(guò)來(lái)。
“火夕是不是抄的作業(yè)，老師看了之后自然會(huì)有處理，這不是你們應(yīng)該負(fù)責(zé)的東西，現(xiàn)在馬上就要上課了，你們幾個(gè)是不是打算繼續(xù)在這里耗下去?！?br/>
聽(tīng)到這個(gè)聲音火嬌不甘心的撇撇嘴，瞪了火夕一眼之后拿起火夕的作業(yè)本就去收下一個(gè)人的作業(yè)去了，火嬌都走了，她的那幾個(gè)好朋友也就跟著離開(kāi)了。
火夕順著聲音看過(guò)去就看到一個(gè)身高大約有一米六五的大男孩站在那里，他往那兒一站就給人一種十分陽(yáng)光的感覺(jué)，火夕回憶了一下就想起來(lái)這個(gè)人是誰(shuí)了，這是他們班的班長(zhǎng)康威。
也就是火嬌喜歡的那個(gè)人，年前火嬌就是讓原主去幫她把康威給約出來(lái)，原主不去才會(huì)被火嬌從山上給推下去摔傷的，也就是那一次自己的靈魂重生在了這具身體了。