學(xué)校。
“姜問(wèn)情?！焙鷫?mèng)然叫了我一下。
“有事嗎？”
“你作業(yè)呢！要交了！我們組就差你了！”
“作業(yè)！有這種東西嗎？”
“喔，同桌你越來(lái)越搞笑了，很有幽默感，哈哈！”
我白了同桌一眼，看到胡夢(mèng)然有點(diǎn)微怒的表情，心里感覺(jué)怪怪的，有說(shuō)不出的感覺(jué)，補(bǔ)充了一句：“我真的不知道，有什么作業(yè)??！”說(shuō)完還對(duì)她說(shuō)了句“對(duì)不起！”
聽(tīng)完，胡夢(mèng)然臉色好看了一些，剛想說(shuō)些什么，我的班長(zhǎng)出來(lái)說(shuō)話(huà)了，楊英：人如其名，帶點(diǎn)英氣也是個(gè)總是帶著自信笑容的女生，沒(méi)錯(cuò)能做到班長(zhǎng)地位的人絕對(duì)很強(qiáng)，絕對(duì)的女漢子！學(xué)習(xí)總是前幾名，人緣超好。班長(zhǎng)說(shuō)：“好啦，夢(mèng)然，你也別怪他了，他也請(qǐng)假很久了，沒(méi)做作業(yè)也情有可原，不過(guò)你自己去和老師說(shuō)，這名字先記下?！?br/>
“能告訴我都有些什么作業(yè)嗎？”
這次同桌搶著說(shuō)：“數(shù)學(xué)，作業(yè)本第……這么多做的完嗎？自己做的話(huà)肯定做不完的，要我給你抄嗎？”
“那個(gè)，胡夢(mèng)然，班長(zhǎng)我待會(huì)兒會(huì)交作業(yè)的，你們先等等?！?br/>
“好吧?！薄班拧！?br/>
然后對(duì)同桌做了個(gè)噓聲動(dòng)作，接著就自己埋頭做作業(yè)。
早讀大家總是沒(méi)什么精神，特別是沒(méi)有老師在的情況下，或聊天或打盹，周?chē)娜艘矝](méi)有注意自己寫(xiě)著一道又一道的題目，數(shù)學(xué)好了，英語(yǔ)好了，科學(xué)也好了……呼~(yú)所有作業(yè)都好了，不過(guò)做這些東西好無(wú)聊?。〈亮艘幌潞鷫?mèng)然，然后把一堆作業(yè)給她，她疑惑的看了我一眼說(shuō)了一句：“全部都做完了？太快了吧！你不會(huì)亂做的吧！亂做的話(huà)會(huì)被抓到辦公室里的?！?br/>
笑了笑，說(shuō)：“放心吧！”
“這么有自信??！好吧！也不管你了，不過(guò)你自己交到各個(gè)科組長(zhǎng)那里去，不要給我了?！闭f(shuō)完又重新把作業(yè)還給我。
“組長(zhǎng)嗎，好吧！”數(shù)學(xué)給班長(zhǎng)，英語(yǔ)給“袁露”，英語(yǔ)課代表在我映像里“有時(shí)候會(huì)感覺(jué)她有點(diǎn)天然呆，說(shuō)話(huà)時(shí)就算是生氣也會(huì)感覺(jué)是輕聲細(xì)語(yǔ)，很和善學(xué)習(xí)也很不錯(cuò)，性格開(kāi)朗和男生也比較合得來(lái)?！?br/>
“組長(zhǎng)，作業(yè)給你?！币?yàn)楹臀沂峭唤M的，背書(shū)都是到她這背的，習(xí)慣性的叫她組長(zhǎng)。
袁露對(duì)我笑了笑：“好久沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)你叫我了，現(xiàn)在叫我也是為了交作業(yè)吶?！?br/>
“呃…不好意思，今后我像我會(huì)經(jīng)常來(lái)找你的……”
“哈哈…好啦！去做你該做的事吧！”
“好的?！?br/>
科學(xué)課代表“王凱，作業(yè)給你。”“什么？你不是課代表了。好吧！給張開(kāi)是吧，好的?！?br/>
“張愷，作業(yè)給你……”
不知誰(shuí)喊了一聲“老師來(lái)了?！迸肯滤X(jué)的馬上起來(lái)，聊天的也都裝作在看書(shū)。老師進(jìn)來(lái)看到我沒(méi)在位置上，就問(wèn)我：“姜問(wèn)情，你在干嘛？”
“我在交作業(yè)。”
“快點(diǎn)回去。”
“哦?！?br/>
……
課間操時(shí)間，所有人都去做操了，自己也沒(méi)事干，就在校園里隨意走走。明明感覺(jué)到校園里有靈物存在的，卻怎么也找不到，大概是有陣法存在的緣故吧，自己現(xiàn)在還太弱連陣法都還感知不到，忍不住自嘲了一下，不過(guò)要是能找到它，那我就能很快提升我的等級(jí)了，也不用發(fā)愁要找靈氣了。
學(xué)校某處，有10幾位同學(xué)在爭(zhēng)吵著，面前的大屏幕上顯示著一個(gè)人，年齡、身高體重、從小學(xué)到現(xiàn)在所有的資料都顯示著，是的這個(gè)人就是“姜問(wèn)情”。不過(guò)為什么會(huì)被調(diào)查呢？那是因?yàn)閯倎?lái)讀書(shū)的那一天吃飯的時(shí)候，因?yàn)椴桓吲d威懾了一下其他人，沒(méi)想到的是剛好附近有一名修煉者，那名修煉者感受到這股威懾力，以為是沖他來(lái)的，結(jié)果當(dāng)場(chǎng)直接嚇到尿褲子，也幸好沒(méi)人看見(jiàn)，不然就會(huì)被當(dāng)做學(xué)校里的“一段佳話(huà)”了。本來(lái)威懾不是對(duì)他的，感到害怕也是一種下位者對(duì)上位者的恐懼感，哪怕現(xiàn)在自己很弱小也不是普通人可以隨意欺負(fù)的，瘦死的駱駝比馬大嘛，那個(gè)家伙察覺(jué)到那股力量消失了，趕忙離開(kāi)先解決自己的“問(wèn)題”，然后又回到食堂尋找力量源頭，可是怎么看都沒(méi)有找到像是有強(qiáng)大力量的人，令他感到奇怪的是有這么強(qiáng)大力量的人為什么需要在食堂吃飯呢？想歸想還是一個(gè)一個(gè)問(wèn)過(guò)去，結(jié)果什么都沒(méi)問(wèn)出來(lái)。
“真是可惡，這人到底是誰(shuí)??！氣死我了?？磥?lái)要報(bào)告老大了。”
……
學(xué)生會(huì)會(huì)議室，“老大，我有事要報(bào)告?！蹦敲逕捳吖ЧЬ淳吹淖哌M(jìn)來(lái)。