?茂名尚想不出個(gè)結(jié)果,另一件事情卻困住了他大半的心思。
那就是異能者。
異能者,之前圓球有提過(guò)，有段時(shí)間來(lái),茂名到真是很是擔(dān)心這一點(diǎn),但隨著時(shí)間流逝，與茂揚(yáng)的生活越發(fā)的和諧甜密,茂名卻是漸漸的忘了一這一點(diǎn),但他的忘記,卻并不代表著時(shí)間流逝下，有些事情不會(huì)發(fā)生.
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同年五月
異能者組織驚覺電腦被黑客入侵，機(jī)密檔被翻閱。這個(gè)發(fā)現(xiàn)，令這些當(dāng)權(quán)者勃然大怒,不管是為了他們面子還僅僅只是這些機(jī)密檔的重要性,這黑客必然要找出消滅。
但出乎他們意料的是，這黑客技術(shù)很是高超，歷時(shí)兩月，工程師方才沿著代碼追蹤上黑客來(lái)源：Z市！
但不管工程師在如何運(yùn)用計(jì)算，再無(wú)法更進(jìn)一步，耗時(shí)十天后，異能者組織果斷放棄追蹤來(lái)源，結(jié)合黑客入侵的內(nèi)容來(lái)源分析，他們得到一個(gè)更令他們心驚的信息：z市很可能也存在異能者，數(shù)量末知，能力末知。
末知的異能者這對(duì)于這些當(dāng)權(quán)者而言不吝于如梗在侯。
同理基于這不僅僅只是黑客，更可能是異能者組織有預(yù)計(jì)的入侵時(shí)，組織內(nèi)對(duì)于這入侵異能者的處理分成兩派：一派認(rèn)為，應(yīng)立刻派出大量異能者消滅這異端，趁異能者末曾反應(yīng)過(guò)來(lái)之時(shí)，一舉消滅，避免給這異能者任何反撲之力。
一派認(rèn)為，對(duì)方各種都末知，冒然大量派遣異能者過(guò)去不吝于送死，浪費(fèi)組織資源.不若先派遣一異能者偽裝成普通人類先進(jìn)去Z市了解一下情況在行下一步。
一時(shí)兩派各執(zhí)己見，誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)，各種爭(zhēng)吵不絕又耗時(shí)十日.
十日后，兩派終是認(rèn)識(shí)到這般爭(zhēng)吵下去不是辦法，事情必須得盡快解決！
在協(xié)商一致后，兩派決定以組織內(nèi)有權(quán)威發(fā)言人投票決定。
最終后者以兩票險(xiǎn)勝。
這一次，投票既已選定方案，眾人迅速了制定一系列方案開始忙碌起來(lái)。
在組織內(nèi)報(bào)備在案的異能者依次篩選，年齡，性別，外貌，經(jīng)歷種種全數(shù)過(guò)濾一遍.
三天后，人選終是選定。
李得清，十六歲，二級(jí)冰系異能者。
做為一個(gè)從記事就開始在組織內(nèi)訓(xùn)練生活的異能者，李得清對(duì)于異能組織的忠誠(chéng)度不言而喻，而從十三歲開始執(zhí)行任務(wù)一直到現(xiàn)在，近百分之九十五的成功率也足以證明李得清的優(yōu)秀。
當(dāng)然組織內(nèi)比李得清更優(yōu)秀的也不是沒有，但是十六歲的年齡，偽裝成一個(gè)學(xué)生，沒有比這種身份更令人無(wú)害。
既選定好人選，在宣李得清入內(nèi)，并一再的得到李得清的保證后，組織迅速的安排后李得清的身份潛入Z市。
同年六月十日，李得清乘飛機(jī)入得Z市，按著事先選好的身份在Z市活動(dòng)起來(lái)，白天上學(xué)，晚上尋打異能者的蛛絲馬跡。
也不知是異能者過(guò)于警惕還是線索太少，足足兩月，李得清毫無(wú)所獲。
就在李得清無(wú)奈欲以失敗為結(jié)論告知組織時(shí)，卻無(wú)意見之茂名身著黑衣與圓球行動(dòng)。
那次雖在李得清看來(lái)，面前之人僅僅只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)瞄見一眼，但李得清卻也確定，Z市有異能者不是空穴來(lái)風(fēng)。
但基于李得清手中所得命令是接近異能者了解異能者內(nèi)部情況。
李得清并末跟上前，反而借著那茂名活動(dòng)范圍開始細(xì)細(xì)探查。
功夫不負(fù)有心人，很快，李得清目標(biāo)確定為xx中學(xué)。
在得知此線索之際，李得清卻是迅速有了下一步的計(jì)劃。
***
九月二日，酷熱，氣溫38度。
沒有空調(diào)，僅有一臺(tái)電風(fēng)扇在屋頂往下吱呀的扇著風(fēng)，憤熱之氣撲面而來(lái)。
茂名頗有些無(wú)趣的聽著課上的老師講的課。
這一入學(xué)，茂名卻已是高三，高三是高中的最后一年，也是決定人生方向的一年，哪怕明知茂名的成績(jī)并不是讀書這塊料，在開學(xué)之際，茂揚(yáng)也是一遍一遍叮囑著，讓他知道奮斗一年對(duì)自身以后的作用。
茂名無(wú)意的望向黑板右側(cè)鮮明的高考倒計(jì)時(shí)，腦中卻是閃現(xiàn)自己臥室內(nèi)被茂揚(yáng)同樣貼著的高考倒計(jì)時(shí)，除了比這黑板右側(cè)小了一號(hào)外，卻是一模一樣。
“茂名，你要努力知道嗎？高三了，再是貪玩你也要收收心思，你要知道現(xiàn)在的社會(huì)就是這么現(xiàn)實(shí)，一個(gè)好的大學(xué)出來(lái)，去面試會(huì)給你加許多分。
好，就不算這點(diǎn)，就說(shuō)一個(gè)重點(diǎn)大學(xué)與普通大學(xué)相比，不管是師資，學(xué)習(xí)范圍，交友圈那能一樣.
錢你不用擔(dān)心，哥明年就畢業(yè)了，就可以專心工作。哥會(huì)賺足夠的錢讓你放心的讀書。
茂名，哥就你這么一個(gè)親人了，哥不會(huì)害你，聽哥的話。”
言之措措，情真意切。
昨日茂揚(yáng)對(duì)他說(shuō)的話語(yǔ)就那么措不及防的從腦中閃現(xiàn)，茂揚(yáng)那溫和而堅(jiān)定的雙眼卻是那般的耀眼。
茂名嘴角勾了勾，眼里流露出愉悅之意。
許是茂揚(yáng)的話語(yǔ)終是讓茂名有了些心思，這一次他終是坐直了身體，認(rèn)真的聽著老師授課了起來(lái)。
兩輩子加起來(lái)，茂名的年齡定是比這授課老師還要大，但不管是上輩子還是這輩子，關(guān)于這課本知識(shí)上，茂名不得不承認(rèn)，他還真是渣。
當(dāng)課常上的老師說(shuō)的激、情四溢，學(xué)生們也是若有所思的模樣。
但茂名低頭看看課本上那些復(fù)雜的線條，數(shù)字，再望望黑板上密密麻麻的粉筆字，茂名頗有點(diǎn)哭笑不得之感。
這些知識(shí)，似乎只有它們認(rèn)識(shí)他，他一點(diǎn)也不認(rèn)識(shí)它們。哪怕他此刻這般費(fèi)力仔細(xì)去聽，這一點(diǎn)依舊沒有絲毫改變。
不過(guò)…
既然他決定努力，晚上拿著課本光明正大的去找茂揚(yáng)同睡，言之為了更方便的在有不懂的時(shí)候問(wèn)茂揚(yáng)，依茂揚(yáng)對(duì)他前途的重視程度，同床共枕應(yīng)該不在話下。
這般一想，茂名望著手中書上復(fù)雜的等式，心情終是好了些。
上課，下課，短短的十分鐘卻是一晃而過(guò)。
當(dāng)茂名終是收拾好對(duì)于夜晚的美好期翼，卻發(fā)現(xiàn)課堂間卻是安靜至極。
這般的安靜，在照理是上課時(shí)卻是頗怪異了。
茂名微微皺了皺眉，抬頭往黑板望去。
黑板前的案桌后除了站著三十七八的班主任王老師外，還站了一名十六七歲的少年，規(guī)規(guī)矩矩的校服略顯寬松的套上身上，利落的短發(fā)，清秀的五官，雙眼上戴著一無(wú)框近視眼鏡，整個(gè)人顯得無(wú)害至極。
但茂名僅僅只是掃向這人一人，眼里卻迅速滑過(guò)一抹驚疑之色。
這人…他并不認(rèn)識(shí)。
但看其穿著，又在這個(gè)時(shí)間點(diǎn)出現(xiàn)，應(yīng)是轉(zhuǎn)校生。
茂名雖不解為何在此刻會(huì)有轉(zhuǎn)校生出現(xiàn)，但這并不是令他不爽的緣由.
而是這人的氣息…
明明這般無(wú)害，卻令他頗感覺威脅，內(nèi)心隱隱起著不安之色。
“同學(xué)們好?！?br/>
‘老師好?！?br/>
安靜并末持續(xù)多久，王老師卻是開口，例行的招呼后，王老師卻是站著案桌前對(duì)著班級(jí)的人介紹起來(lái)。
‘同學(xué)們，這是蝶藍(lán)高中轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的李得清，李得清在蝶藍(lán)高中一直是班級(jí)的前三名，這次由于父母工作的緣由轉(zhuǎn)入我校，希望同學(xué)們能跟李同學(xué)和藹相處，學(xué)習(xí)上有不懂之處也可以向李同學(xué)請(qǐng)教.好，接下來(lái)，由李同學(xué)自我介紹?！?br/>
“啪啪啪…”
掌聲后，李得清頗是無(wú)害的露出羞澀的笑容，簡(jiǎn)短的說(shuō)了一聲“大學(xué)好，我是李得清，希望接下來(lái)一年能跟大家好好相處。”
話說(shuō)不多，卻態(tài)度謙和無(wú)害。
那也原本聽到他成績(jī)?cè)谇叭行┎幌驳耐瑢W(xué)卻瞬間對(duì)他的表情改觀了起來(lái)。
但這些茂名自不會(huì)關(guān)心，他只是用著余光死死的觀察著李得清的一舉一動(dòng)。
從頭到尾，李得清的舉動(dòng)沒有任何不同尋常之處，但茂名依舊覺得很是怪異。
“好，李同學(xué)，由于你臨時(shí)來(lái)，事先也沒安排，你就坐在木嗇同學(xué)的旁邊吧，林強(qiáng)，你去茂名那坐?！蓖趵蠋熤傅恼钦虚g第二排的位置。
高三，老師們卻是不約而同的把位置分成了三六九等，第二排自是尖子生所處的位置。
林強(qiáng)被指著去茂名所在之處，扁了扃嘴，眼里流露委屈之意，但最終末說(shuō)什么。
茂名所坐的是倒數(shù)第三排，算不上什么好的位置，恰好上學(xué)期同坐的同學(xué)轉(zhuǎn)校了，這位置也就空了下來(lái).
此刻聽到王老師這般說(shuō)，茂名到也末在意，左右只是一個(gè)位置而已。
‘不了，王老師，還是我去坐那個(gè)位置吧，本身就我后來(lái)，怎么好意思?！崩畹们蹇觳阶咧亮謴?qiáng)面前，帶著幾分急切的制止著林強(qiáng)收拾課本的動(dòng)作，仰著頭望著王老師似有些羞澀道。
“可是…”也不知李得清是否有關(guān)系在里面，聽著李得清這般話語(yǔ)，王老師眼里有著猶豫，卻沒絲毫被反抗的怒意。
林強(qiáng)原本就不是心甘情愿換位置，此刻一看不用換位置，那收拾的動(dòng)作卻是慢了下來(lái)。
“王老師，我行的，你相信我?！彼茷榱俗屚趵蠋煼判模畹们鍩o(wú)比謙和而堅(jiān)定道。
“嗯，那行，你就坐茂名身邊吧，如果覺得位置不好，你可隨時(shí)找老師換位置?！弊罱K，王老師卻是妥協(xié)了。
“謝謝老師?！崩畹们逍?，幾分愉快幾分羞澀。
“啪啪啪?！边@一次，教室卻又是響起了一片掌聲，顯然很是喜歡李得清這種行為。
李得清之后到末曾說(shuō)話，“踏踏踏”的腳步聲中，卻是順從的坐至茂名身側(cè)。
課堂上，既已安排好課程，王老師自又開始授課。
授課聲中，李得清得很端正的坐著，雙目直至王老師，一動(dòng)不動(dòng)。
茂名仔細(xì)觀察了十分鐘后，終是轉(zhuǎn)頭望著王老師開始分神思索。
而也就在這時(shí)候，那看似認(rèn)真的李得清余光卻是迅速的瞄向茂名，似確定了什么，嘴角微微往上一揚(yáng)，卻很快又收斂回去。
四十五分鐘，不算短也不算長(zhǎng)，茂名分神思索下卻也很快過(guò)去。
“玲玲玲。”清脆的玲聲中，安靜的教室卻是熱鬧起來(lái)，三五成群的圍在一處熱鬧的討論著什么，李得清行為得體的打發(fā)著那些好奇至他面前的同學(xué)后，轉(zhuǎn)頭卻是無(wú)比期待之色的對(duì)茂名道：
“你好，茂名同學(xué)，我叫李得清?！?br/>
溫和而無(wú)害，卻令他想毀了他！
茂名抿著嘴，望著眼前的少年，不動(dòng)聲色又打量一遍眼前的李得清，壓下心中所有情緒，同樣揚(yáng)著燦爛的微笑，伸手對(duì)著李得清的手握去。
“你好，李得清，很高興你成為我的同學(xué)?！?br/>
那一刻，兩人竟是在彼此眼中找出同一種情緒。
裝，你就裝！裝死你！