場(chǎng)上比分被福島的本壘打扳平成為三比三。
扶桑第三的捕手走上投手丘，內(nèi)野手們也圍了過來。
場(chǎng)邊，身穿十五號(hào)球衣的二年級(jí)投手桑原已經(jīng)開始熱身。
但對(duì)方最后并沒有更換投手。千葉廣之繼續(xù)主投。
第五棒的矢部明男刻意狙擊慢速曲球。不過沒能押中。他被一顆時(shí)速超過一百四十公里的直球三振。連球棒都沒來得及揮。
他后面的德田球兒就不一樣。
德田并不是猜球去打，他是真的靠自己的反射神經(jīng)就能打得到球。
第二次面對(duì)這位投手，德田對(duì)投球節(jié)奏已經(jīng)有所適應(yīng)。
一顆直球被推向右外野，在外野手身邊落地。
時(shí)間足夠德田跑上二壘。
“真可惜啊，這半局也就只能到此為止了?！?br/>
看臺(tái)上的廣島隊(duì)球探吉川突然冒出了這么一句。
現(xiàn)在要出場(chǎng)打擊的是第七棒川崎，莫名其妙成為人氣者，現(xiàn)在又在可以打出超前分的形勢(shì)下登場(chǎng)?？磁_(tái)上的觀眾自然是報(bào)以歡呼。
“這么不看好川崎？”
吉川身邊的南部陽一問道。南部和川崎中學(xué)時(shí)也曾是隊(duì)友。
“看他剛才在場(chǎng)下?lián)]棒的架勢(shì)就能看出來的嘛，好歹我也是個(gè)職棒球探。”
先用對(duì)角線的速球取得兩個(gè)好球數(shù)。然后一顆直竄內(nèi)角低的慢速曲球拿下空振。
一心想揮大棒打出分?jǐn)?shù)的川崎被三球三振。
“不過剛才這一分沒能拿下，對(duì)和平學(xué)園也不是壞事……”
吉川開始解釋自己的看法。
剛才這個(gè)半局，扶桑第三的王牌千葉丟了三分。考慮到場(chǎng)上比分還是平局，這不足以讓監(jiān)督下決心換投。
但如果同一局內(nèi)丟了四分，情況就另當(dāng)別論了。
雖然在整個(gè)東京地區(qū)來講，今年的投手算不得豐收。但扶桑第三畢竟是名門。
他們的替補(bǔ)席上還有不止一位救援投手可以使用。
特別是今年二年級(jí)的桑原，在上一場(chǎng)比賽完投九局。投球的內(nèi)容也不錯(cuò)。
此時(shí)換上桑原，沒準(zhǔn)比已經(jīng)逐漸被對(duì)手摸到節(jié)奏的千葉更有壓制力。
而現(xiàn)在千葉自己拿到了第三個(gè)出局?jǐn)?shù)，給本隊(duì)監(jiān)督一種已經(jīng)穩(wěn)住陣腳的錯(cuò)覺?？峙略诤竺娴谋荣愔袝?huì)遭遇更大的危機(jī)。
四局下，扶桑第三的打順是七、八、九棒。雖然作為打者的千葉廣之也有一定威脅。福島一平還是靠控球讓對(duì)手三上三下。
交換攻守以后，李元讓本打算卸下捕手面罩透透氣，福島卻示意要李元讓陪他去場(chǎng)邊練投。
“現(xiàn)在去練投只是消耗自己的體力吧？”
李元讓覺得福島原本就沒休息過來，現(xiàn)在在比賽間隙練投沒有道理。
“如果想把比賽投完，我得改一下投球形態(tài)。”
福島一平的控球得益于他的投球姿勢(shì)。這種投球姿勢(shì)力圖把兩臂夾穩(wěn)，肩膀不要過早松開。
利用身體的穩(wěn)定性來控制手臂。
這不是一種省力的投球形態(tài)，而且還會(huì)抑制球速。
其實(shí)福島還有另外一種投球方式。是他完全放任自己身體的本性去投球。
左臂向右伸展蓄力，然后用腰部的力量把球投出。
這種投球法福島私下一直也有練習(xí)，但因?yàn)榭厍虻脑蚝苌偈褂谩?br/>
比起他平時(shí)的姿勢(shì)，這種形態(tài)的球速更快，更重要的是對(duì)體能的要求也更低。
“這么做的話會(huì)不會(huì)容易受傷？”
李元讓有聽說過一種觀點(diǎn)。棒球選手無論是打擊還是投球，如果貿(mào)然更改自己固有姿勢(shì)就會(huì)加大受傷的概率。
“事到如今不是考慮這種事的時(shí)候。而且這種使用腰力的投法其實(shí)才更接近自然規(guī)律?！?br/>
高度接近一八五。身材壯碩的福島一平一直以來只能投出一百三十公里的球速。其實(shí)原因之一是他幾乎只用上半身的力量投球。這反而是對(duì)手臂負(fù)荷更大的投法。
場(chǎng)地右邊的投球練習(xí)區(qū)。李元讓擺好了接球的架勢(shì)。福島一平用他的另一種投球姿態(tài)開始投球。
即便是用目測(cè)也能看出球速的增長(zhǎng)。
第一球過于偏向右側(cè)。李元讓反手去接。手套沒能碰到棒球。
還好站在李元讓背后負(fù)責(zé)補(bǔ)位的矢部明男及時(shí)接住了球。沒干擾到場(chǎng)上的比賽。
福島一平摘下球帽用球衣的袖子擦了擦汗。投出了自己練投的第二球。
這次總算是捕手能接的到的位置。
李元讓明顯的感覺到球速和球威的提升。
不但遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過剛才比賽中的速度。甚至比上一場(chǎng)球的威力還要好。
第三球、第四球，一直投到五球后。福島一平走到了捕手這邊。
“直球這樣就可以了吧。”
李元讓點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“接下來是變化球?！?br/>
“滑球的話，今天就算了……”
李元讓不好明說，但福島一平今天滑球的狀態(tài)實(shí)在不堪使用。
“要不要試試指叉球？”
福島一平會(huì)投指叉球。甚至和李元讓約定的投捕暗號(hào)里也有指叉球的暗號(hào)。
不過無論是訓(xùn)練還是練習(xí)比賽當(dāng)中，福島面對(duì)李元讓投出的指叉球效果都不好。
因此在正式比賽的實(shí)際配球中李元讓是將指叉球封印的。
“指叉球還是繼續(xù)封印吧?！?br/>
李元讓不得不實(shí)話實(shí)說。
“不，我覺得應(yīng)該試試?！?br/>
旁邊的矢部明男發(fā)表了自己的見解。
因?yàn)榛驘o法使用，這場(chǎng)比賽李元讓的配球只能以曲球和直球進(jìn)行搭配。與對(duì)手的周旋非常吃力。
如果現(xiàn)在加入指叉球，哪怕是偶爾使用，也會(huì)對(duì)局面有所幫助。
福島一平轉(zhuǎn)身回到練習(xí)區(qū)里投球的位置。那是個(gè)用神宮的紅土堆成的斜坡。模擬投手丘的角度。
李元讓在捕手的位置蹲好。一顆指叉球投出。在捕手面前不遠(yuǎn)處開始失速墜落。幅度算不上大，但微妙的速差足以迷惑打者。
李元讓站起身來，向福島所在的方向豎了大拇指。
和以往的指叉球不同，大概是現(xiàn)在這種投球姿勢(shì)的關(guān)系。福島的這一球完全堪用。
比賽場(chǎng)上，中堅(jiān)手宮城打出了三壘方向滾地球。
他竭盡全力奔跑，最后更是飛身撲壘。
雙手摸到了一壘壘包。而此時(shí)一壘手的手套也按在了他的頭盔之上。
“out！”
隨著裁判的判罰。和平學(xué)園這個(gè)半局的進(jìn)攻結(jié)束。
接下來，福島一平的新投球形態(tài)要接受實(shí)戰(zhàn)的考驗(yàn)了。(未完待續(xù)。)手機(jī)用戶請(qǐng)瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)。