8點(diǎn)20到了南苑高中。
學(xué)校門口除了為數(shù)不多來(lái)送行的家長(zhǎng)外，并沒(méi)有像后世那樣人山人海，附近的交通也沒(méi)有封鎖，汽車、三輪、自行車排著隊(duì)的過(guò)。
“嘟嘟嘟、鐺鐺鐺……”
有戴著大蓋帽的公安拿著個(gè)大喇叭在門口喊：“考試的時(shí)候不準(zhǔn)離開(kāi)座位、不準(zhǔn)東張西望、如果有特殊情況要舉手報(bào)告，誰(shuí)要是違反紀(jì)律就抓起來(lái)！
考場(chǎng)里都有攝像頭，高速擺動(dòng)，你們不要有僥幸心理，聽(tīng)到?jīng)]有？”
現(xiàn)場(chǎng)很多考生都被唬得一愣一愣的，大聲回答“是”。
生怕回答慢了被抓起來(lái)。
夏楓差點(diǎn)沒(méi)笑噴出來(lái)，就那兩個(gè)老掉牙的攝像頭，人臉都看不清，還高速擺動(dòng)呢，擺動(dòng)個(gè)der。
8點(diǎn)40開(kāi)始進(jìn)考場(chǎng)。
加上前世，夏楓已經(jīng)來(lái)過(guò)兩次考場(chǎng)了。
對(duì)這里的環(huán)境還算比較熟悉。
不過(guò)考場(chǎng)里有哪些成績(jī)好的尖子生，他就不大記得了，話說(shuō)前世他也沒(méi)關(guān)心過(guò)這個(gè)問(wèn)題，拿到答題卡后就是瞎幾把亂寫，糊弄時(shí)間罷了。
現(xiàn)在要抄襲，總歸還是要找些成績(jī)好的抄撒。
到了自己的座位后，夏楓四處看了看，倒是看到幾個(gè)熟悉的面孔，不過(guò)都是其他班級(jí)的后三排，根本指望不上。
就在他有些郁悶的時(shí)候，竟然看到了一個(gè)意想不到的熟人。
“噯，他怎么會(huì)在這里？”夏楓奇怪了一句，臉上卻是露出了“嘿嘿嘿”的笑容。
原來(lái)右前方靠墻邊坐著的，正是三一班班長(zhǎng)宋銘睿。
夏楓沒(méi)想到這家伙居然跟自己是一個(gè)考場(chǎng)。
拋開(kāi)別的不談，這家伙的成績(jī)還是不錯(cuò)的，當(dāng)年考上了中海的雙一流大學(xué)交大。
照著抄，不說(shuō)985/211吧，抄個(gè)一本師大，或者二本商學(xué)院，應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題。
之所以要報(bào)考這些學(xué)校，原因也很簡(jiǎn)單，因?yàn)椤悴隆?br/>
本來(lái)還有些犯愁的夏楓，此時(shí)笑容滿面。
不過(guò)想到不能照著一個(gè)人薅羊毛，他還是決定再找找，多抄兩個(gè)人。
在不清楚一個(gè)人成績(jī)好壞的情況下，那么只能通過(guò)動(dòng)作表情來(lái)判斷了。
一般成績(jī)好的大多數(shù)戴眼鏡，表情淡定，眼神堅(jiān)毅，而且因?yàn)樾赜谐芍瘢酝π靥ь^，坐姿端莊，考試對(duì)他們來(lái)說(shuō)就像吃飯喝水一樣簡(jiǎn)單，沒(méi)什么可擔(dān)心的；
而反觀成績(jī)不好或是一般般的人，大多數(shù)表情都是忐忑的，迷茫的，不知所措的，會(huì)有各種小動(dòng)作。
從這些微表情里，便能大致判斷出成績(jī)?nèi)绾巍?br/>
根據(jù)這個(gè)推斷，夏楓又發(fā)現(xiàn)了一男一女兩個(gè)目標(biāo)。
一個(gè)男四眼仔，一個(gè)女四眼仔。
通過(guò)進(jìn)一步的觀察后，他有90%的把握，這兩個(gè)人學(xué)習(xí)成績(jī)應(yīng)該不會(huì)很差。
這下他終于是放心了。
就在這時(shí)，監(jiān)考老師進(jìn)來(lái)了。
九點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)開(kāi)考。
上午是語(yǔ)文。
拿到卷子后，夏楓直接翻到后面看作文。
果然沒(méi)變，還是那個(gè)題目——《假如記憶可以移植》。
如果說(shuō)高考前夏楓做了什么準(zhǔn)備，那么無(wú)疑就是作文了。
他到圖書館里收集了很多相關(guān)資料，然后集眾家之長(zhǎng)，寫出了一篇范文，然后又花了幾晚上時(shí)間默背下來(lái)。
此時(shí)立刻開(kāi)始動(dòng)筆寫作文。
十分鐘左右，一篇立意明確、言之有物、言之有序、言之有理，且字跡十分優(yōu)美的文章便出爐了。
前世夏楓有錢有閑后，怕別人說(shuō)他是暴發(fā)戶，特意花時(shí)間練習(xí)了一下字跡，寫了一手好看的小楷。
此時(shí)夏楓攤開(kāi)試卷，開(kāi)始從頭看起。
果然，看了一圈下來(lái)，除了選擇題能勉強(qiáng)蒙蒙外，其他根本一竅不通。
只好坐在那里等著。
大概一個(gè)小時(shí)后，他開(kāi)始準(zhǔn)備行動(dòng)了。
為了以防萬(wàn)一，這些天的【時(shí)間倒退】他一次都沒(méi)敢用。
一共積攢下來(lái)了37次。
為了確保萬(wàn)一，他打算在動(dòng)手之前再試驗(yàn)一下。
用黑色中性筆在答題卡上畫了一道杠。
然后看了眼正前方墻壁上掛著的電子鐘，1999年7月7日，上午：10:17:36。
在腦海里默念道：【倒退】
熟悉的眩暈感剛剛傳來(lái)，夏楓立刻低頭朝答題卡看去，只見(jiàn)上面的黑色劃痕就像遇到驕陽(yáng)的雪花一樣，轉(zhuǎn)瞬間消失不見(jiàn)了。
見(jiàn)沒(méi)什么問(wèn)題后，他深深吸了口氣，然后屏住呼吸，在前方監(jiān)考老師的注視下站了起來(lái)，徑直朝第一組第二排走去。
已經(jīng)注意到他的男監(jiān)考老師，立刻大聲呵斥道：“這位考生你干什么，坐回自己的位置！”
夏楓充耳不聞，三步并作兩步來(lái)到宋銘睿旁邊，在他聽(tīng)到監(jiān)考老師的聲音后，轉(zhuǎn)頭看過(guò)來(lái)的時(shí)候，一把把他胳膊肘下面的答題卡搶了過(guò)來(lái)。
然后立刻朝后門方向沖去，同時(shí)開(kāi)始看答題卡上的選擇題答案。
【B、B、A、C、D、C、D、D、A、C、B、A、D】
夏楓看了兩遍后又在嘴里大聲念道：“B、B、A、C、D、C、D、D、A、C、B、A、D?！?br/>
“B、B、A、C、D、C、D、D、A、C、B、A、D?！?br/>
“B、B、A、C、D、C、……”
而就在這時(shí)，那邊男監(jiān)考老師已經(jīng)沖過(guò)來(lái)了，一把抱住他，同時(shí)朝另外一位監(jiān)考老師大喊道：“快，快叫人……”
夏楓此時(shí)心都快跳出嗓子眼了，不過(guò)還是強(qiáng)行讓自己鎮(zhèn)定下來(lái)，看了眼電子鐘，時(shí)間才過(guò)去30秒，綽綽有余。
然后把手中的答題卡使勁舉高后又看了幾眼，確定沒(méi)問(wèn)題后在腦海里默念道：“倒退?！?br/>
下一秒，一切又都回到了之前，夏楓發(fā)現(xiàn)自己正坐在座位上。
抬頭朝左前方的宋銘?？慈?，他正伏案疾書呢，沒(méi)有絲毫的異樣。
夏楓心里松了口氣。
前方的監(jiān)考老師注意到他異常的表情，朝他走了過(guò)來(lái)。
夏楓立刻低頭，裝模作樣的攤開(kāi)試卷，在答題卡上寫起了答案，B、B、A、C、D、C……
監(jiān)考老師走過(guò)來(lái)看了兩眼，發(fā)現(xiàn)沒(méi)問(wèn)題后便走開(kāi)了。
原則上高考監(jiān)考老師是不允許到處走動(dòng)的，一來(lái)走動(dòng)時(shí)會(huì)造成視覺(jué)盲區(qū)，給人作弊的機(jī)會(huì)；
第二，有些考生心理素質(zhì)比較差，站在旁邊容易給人造成心理壓力，影響發(fā)揮。
夏楓等監(jiān)考老師走開(kāi)后，激動(dòng)得差點(diǎn)沒(méi)跳起來(lái)。
“太好了！”
不過(guò)雖然心里恨不得站起來(lái)大喊幾聲以示慶祝，但此時(shí)只能把這份激動(dòng)埋藏在心里。
一切等高考后再說(shuō)！
選擇題跟作文已經(jīng)搞定一半了，接下來(lái)再把閱讀理解跟填空寫個(gè)五五六六、七七八八，那就足夠了。
深呼吸了一口氣，夏楓再次起身朝宋銘睿沖了過(guò)去。
在監(jiān)考老師還沒(méi)回過(guò)神來(lái)之前，已經(jīng)來(lái)到宋銘睿旁邊，然后一拍他肩膀說(shuō)：“哎~”
宋銘睿轉(zhuǎn)頭看來(lái)，見(jiàn)到近在咫尺的夏楓后，先是楞了一下，等想起來(lái)現(xiàn)在是高考時(shí)，頓時(shí)一臉懵逼。
夏楓在他還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)之前，已經(jīng)把他面前的答題卡搶了過(guò)來(lái)，轉(zhuǎn)身就跑，邊跑邊背誦。
還是如出一轍。
男監(jiān)考老師在回過(guò)神來(lái)后，立刻沖上來(lái)抓他。
不過(guò)這次夏楓卻是繞著考場(chǎng)跑。
男監(jiān)考老師喊道：“快、快攔住他……”
另外一位女監(jiān)考老師攔在夏楓前進(jìn)的路上，結(jié)果被夏楓一下子擠到地上了。
考場(chǎng)里的學(xué)生都炸鍋了，有興奮的、有激動(dòng)的、有愕然的，還有渾水摸魚的，不一而足。
這邊夏楓拿著考卷直接沖出了教室。
一路上都在默背。
等感覺(jué)差不多了，再次倒退。
當(dāng)回過(guò)神來(lái)后，他發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)沖向了宋銘睿，于是趕緊在腦海里再次喊道：“倒退。”
下一秒，回到了座位了。
有了之前的經(jīng)驗(yàn)，他二話沒(méi)說(shuō)便開(kāi)始寫答案。
人的記憶是有時(shí)效性的，當(dāng)那些本身不感興趣的知識(shí)灌輸?shù)侥X海里后，如果不在短時(shí)間內(nèi)加強(qiáng)記憶，很快會(huì)消失掉。
寫了大概三分之一時(shí)，夏楓再次起身朝宋銘睿沖去。
然后考場(chǎng)里再次上演追逐戲。
一共花了4次【時(shí)間倒退】，總算把那些閱讀理解以及填空題全部寫滿。
隨后他又花了兩次【時(shí)間倒退】，分別和那兩個(gè)鎖定的四眼仔簡(jiǎn)單對(duì)了一下答案，發(fā)現(xiàn)宋銘睿的是標(biāo)準(zhǔn)答案。
歐了……