【四、宿舍管理篇】
【4.1宿舍開(kāi)放時(shí)間為上午06:00、傍晚18:00。如其他時(shí)間段需要進(jìn)入宿舍，請(qǐng)攜帶相關(guān)證明找宿舍管理人員。】
【4.2宿舍分為獨(dú)立男生寢室和女生寢室，不要違規(guī)串寢，若被發(fā)現(xiàn)，違者處分一次。】
【4.3每棟宿舍樓共六層，宿舍內(nèi)每層配備一位生活老師，如果學(xué)生遇到問(wèn)題，可向其請(qǐng)求幫助?！?br/>
【4.4宿舍每晚十一點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)斷電，請(qǐng)做好洗漱安排，熄燈后不允許離開(kāi)房間。】
【4.5熄燈后，生活老師會(huì)開(kāi)門(mén)進(jìn)行不定時(shí)查寢，請(qǐng)不要攜帶手機(jī)等電子產(chǎn)品?！?br/>
【五、處罰辦法】
【5.1違紀(jì)三次后，記一次處分?！?br/>
【5.2處分滿三次，開(kāi)除學(xué)籍。】
【5.3老師等職工人員違紀(jì)，處分滿三次后，逐出學(xué)校永不錄用。】
方鈺一直看到第五面，后面的紙張卻是怎么樣也翻不下去了。
‘是沒(méi)到時(shí)間解鎖嗎？’
方鈺的視線停留在第五篇上，她蹙著眉，‘不應(yīng)該的?！?br/>
學(xué)生守則不應(yīng)該是全篇解鎖的嗎？
‘還需要?jiǎng)e的契機(jī)?！?br/>
方鈺看字的速度很快，可能是意識(shí)海的擴(kuò)充，她目前的記憶能力相比之前有了明顯的提升。
接近過(guò)目不忘。
只是，守則的內(nèi)容還需要好好消化。
方鈺低垂著眸子像是還在閱讀守則的模樣，打量起身旁的老師群體。
雖然馬主任走了，但邊上的一群老師還沒(méi)有離開(kāi)。
右側(cè)的班級(jí)隊(duì)伍是由學(xué)生領(lǐng)頭的，他們的肩膀別著徽章，上面寫(xiě)著字。
“班長(zhǎng)?！?br/>
方鈺再次看向左側(cè)的老師，他們胸前掛有工作證，標(biāo)注了年級(jí)，小學(xué)科目以及職稱……
‘管理森嚴(yán)啊……’
方鈺想到守則第五篇里的處罰辦法。
‘一視同仁？逐出學(xué)校永不錄用，看起來(lái)像是很?chē)?yán)重的懲罰?！?br/>
很快，輪到方鈺他們一行人離開(kāi)。
方老師再次領(lǐng)在隊(duì)頭，原路從側(cè)門(mén)出去。
這一路上，方鈺聽(tīng)不到那些學(xué)生們交頭接耳的聲音，只有走路的踏步聲。
‘這么守紀(jì)律的嗎？’
方鈺不可置否地望著前方的校服背影，若有所思。
不過(guò)，她倒是發(fā)現(xiàn)了個(gè)線索，在操場(chǎng)北側(cè)看見(jiàn)了一個(gè)小牌子，一個(gè)極其隱晦的牌子——“校醫(yī)院。”
“好了，接下來(lái)你們可以去食堂吃飯了。吃完飯后一起到我的辦公室來(lái)一趟。”
方老師在走出操場(chǎng)后，轉(zhuǎn)過(guò)身一副面無(wú)表情的臉對(duì)著眾人，說(shuō)完這句話后，就踩著高跟鞋離開(kāi)了。
這下，這批闖關(guān)者們才像是松開(kāi)一口氣般。
“真是嚇人啊，你們看見(jiàn)沒(méi)，咱剛進(jìn)操場(chǎng)的時(shí)候，他們那個(gè)眼神?！?br/>
方鈺的視線落在說(shuō)話人的臉上，下意識(shí)地壓下嘴角，看起來(lái)像是表情不佳。
倒不是方鈺對(duì)他有什么意見(jiàn)，反倒他還長(zhǎng)得清秀，至少在外貌上還能給人留下好印象。
只是，心不純。
方鈺沒(méi)有接話的打算，準(zhǔn)備跟著方老師離開(kāi)。
‘抓不到重點(diǎn)嗎？倒不是?！?br/>
原先跟著方鈺同時(shí)靠近警衛(wèi)室的女孩，翻了個(gè)白眼，嘴里嘟嘟囔囔了一句。
方鈺沒(méi)怎么在意她，自然也沒(méi)聽(tīng)清她說(shuō)的什么。
“唉，你去哪？不是去食堂嗎？”有人提議道，很顯然她是在問(wèn)方鈺。
但此刻的方鈺，頭也不回地向前走著。
身后的闖關(guān)者表情各異。
“你能不能看看守則。”
“你們沒(méi)發(fā)現(xiàn)，她沒(méi)說(shuō)自己的辦公室在哪嗎？”終于，還是有人忍不住說(shuō)出了這一點(diǎn)。
這些老師的工作牌只標(biāo)注了年級(jí)教學(xué)班級(jí)，但辦公室可沒(méi)有標(biāo)注上去。
方鈺的手中沒(méi)有計(jì)時(shí)裝置，但是副本剛開(kāi)始的時(shí)間是06:56，現(xiàn)在最多也才07:10。
食堂這個(gè)點(diǎn)還沒(méi)有開(kāi)門(mén)，所以食堂暫時(shí)是去不得的。
方鈺快步跟著方老師，她的動(dòng)作極其的迅速，感覺(jué)稍一分神，方鈺就會(huì)被她甩開(kāi)。
“這里?！狈解暤纳砼杂形慌龔倪M(jìn)入副本以來(lái)似乎一直都在方鈺身邊。
她的速度很敏捷，跟著方鈺追人的時(shí)候，還能提醒她一句。
聽(tīng)到聲音，這下方鈺才抬起眸，仔細(xì)看了看她，原先只是掃過(guò)，現(xiàn)在方鈺仔細(xì)對(duì)比了一番才發(fā)現(xiàn)。
她們是見(jiàn)過(guò)的。
“萬(wàn)芮?！?br/>
此時(shí)的教學(xué)樓分外安靜。
方鈺跟著穿過(guò)一條連廊，透過(guò)玻璃看見(jiàn)原先返回的學(xué)生都整齊地坐在座位上。
“上自習(xí)嗎？”
方鈺原本是在心里想著的，但話還是落到了嘴邊。
萬(wàn)芮瞥了一眼玻璃，方鈺也在隔著玻璃的倒影看著她。
兩人的眼神在無(wú)意中碰撞。
“嗯。”
“她在右手的辦公室?！狈解曊f(shuō)著，她不需要萬(wàn)芮的提醒，她自是有精神力可以跟蹤。
不過(guò)，萬(wàn)芮釋放的善意她還是心領(lǐng)了。
方鈺剛剛的那句話，其實(shí)不說(shuō)，她們都知道方老師現(xiàn)在在哪。
聰明人不需要把話挑明，萬(wàn)芮有意示好，自然方鈺也樂(lè)得找一位同伴。
畢竟，她們也算是現(xiàn)實(shí)的同事呢。
“嗯。”萬(wàn)芮的嘴角彎彎，笑得很甜。
與方鈺第一次見(jiàn)到萬(wàn)芮時(shí)她那臉色慘白的樣子完全不同。
她們同時(shí)在拐彎處站了會(huì)。
“還等他們呢？”萬(wàn)芮的語(yǔ)氣平淡，聽(tīng)不出來(lái)是開(kāi)心還是不開(kāi)心。
但，其實(shí)萬(wàn)芮是持著無(wú)所謂的態(tài)度的。
等或不等都行。
“一分鐘。”等一分鐘就夠了，如果后面的那群人跟不上的話，方鈺也無(wú)話可說(shuō)。
“他們都在等……”
但是，都三個(gè)副本過(guò)去了……不可能都是蠢貨。
除非是，刻意裝蠢。
“會(huì)過(guò)來(lái)的?！狈解曊f(shuō)著，如果這都找不到的話，方鈺可就要抱著成為“孤狼”的打算了，除開(kāi)真蠢那就是人壞了。
方老師的話里可還有話呢。
“辛苦你們了。”很快后面的十個(gè)人陸陸續(xù)續(xù)地趕到，看起來(lái)像是很著急。
但最后一位說(shuō)著話的樣子，可不像是著急的模樣。
方鈺挑眉看著他們，眼里匿住真實(shí)的情緒。
‘嘖，都在裝啊?！?br/>
“對(duì)啊，等著呢。”
都看著狼狽，但他們眼底沒(méi)有多少真正的擔(dān)憂。
他們都聽(tīng)懂了方老師的“話”。
“來(lái)得正好，一起進(jìn)去吧?！狈解曁氐卦凇耙黄稹倍稚霞又亓苏Z(yǔ)調(diào)。
方鈺等他們倒不是真的善心發(fā)作，方老師的那句“一起過(guò)來(lái)”。
方鈺看到他們的臉變化在心里‘嘖嘖嘖。’了一番。
最開(kāi)始說(shuō)話的人，打亂話題，也就是想看看方鈺她們最先過(guò)去，會(huì)發(fā)生什么。
他們這些人都在打量對(duì)方的“實(shí)力”。
只是，剛開(kāi)始又能看出什么呢。
‘這一批隊(duì)友，看起來(lái)心眼都很多啊?！?br/>
可惜，方鈺并沒(méi)有跟萬(wàn)芮先進(jìn)去。
“咚咚咚……”
一陣敲門(mén)聲后，無(wú)人應(yīng)答。
“咚咚咚咚……”
“進(jìn)?！?br/>
鬼敲四下……