小班教室事面試的地方，明珠在往黑板上寫(xiě)著關(guān)愛(ài)、相信、理解、尊重、平等、守護(hù)。

    不一會(huì)兒，文國(guó)公領(lǐng)著孟祭酒走了進(jìn)來(lái)，明珠放下粉筆高興的說(shuō)道：“外公，來(lái)，您今天就坐這里!”說(shuō)著還上前將文國(guó)公拉到了主考官位置。

    “好好好，今天就都聽(tīng)我們家明珠安排啦。”文國(guó)公笑著坐下。

    “孟伯父您坐這兒?！笔俏膰?guó)公的右手邊。

    轉(zhuǎn)身又取了兩張?jiān)囶}，和一張考官意見(jiàn)表交給了他們。

    就在他們認(rèn)真看著手上這兩張紙的時(shí)候。外面前來(lái)應(yīng)征先生的年輕人都來(lái)了，哦，不止是年輕人，那位富態(tài)的中年教習(xí)也來(lái)了。明珠打眼一看，來(lái)得比她意料中的要多得多?？磥?lái)，要分兩個(gè)班筆試了。忙轉(zhuǎn)身讓商七七，去大班再安排一些答卷用的筆墨。這樣中班加上大班作為筆試地點(diǎn)，位置應(yīng)該就足夠了。自己也要去小班準(zhǔn)備一下。

    等商七七將一切都安排好，人群也不再繼續(xù)聚集，便上前對(duì)眾人說(shuō)道：“此次招聘先生將會(huì)有筆試和面試兩個(gè)環(huán)節(jié)，今天便會(huì)給出結(jié)果。現(xiàn)在請(qǐng)大家隨我參加來(lái)筆試?！?br/>
    或許這種招聘形式在這個(gè)世界比較新鮮，但對(duì)國(guó)子監(jiān)的這群學(xué)霸們來(lái)說(shuō)，實(shí)在算不得什么。像答考卷和當(dāng)面回答老師的問(wèn)題，這簡(jiǎn)直就是他們最普通不過(guò)的生活日常。

    當(dāng)然，如果問(wèn)題也不那么陌生，那就完美了。然而，學(xué)霸也對(duì)眼前的問(wèn)題很抓瞎：

    第一題，你們前方黑板上的六個(gè)詞語(yǔ)，是本院對(duì)所有先生的期許，請(qǐng)你寫(xiě)出你對(duì)這些詞語(yǔ)的理解。（共三十分，每詞五分）

    第二題，請(qǐng)問(wèn)你是否會(huì)例如：編織、折紙、繪畫(huà)、音律、唱歌、泥塑、烹飪等可以帶著玩樂(lè)性質(zhì)的技能。請(qǐng)?jiān)敿?xì)注明每一項(xiàng)。（共二十分，每樣五分）

    第三題，請(qǐng)問(wèn)你之前是否有過(guò)與三到七歲幼兒?jiǎn)为?dú)相處的經(jīng)驗(yàn)，如果有，請(qǐng)例舉二三關(guān)于與幼兒接觸的情形。（共二十分）

    第四題，如果你成為幼兒園的先生，請(qǐng)問(wèn)你會(huì)怎么做？！（共三十分）

    一共就四道題，一個(gè)半時(shí)辰內(nèi)答完即可。先答完的，可以先面試。

    這場(chǎng)考試并沒(méi)有給學(xué)霸們格外的優(yōu)待，和一般的考場(chǎng)一樣，應(yīng)考的各位依然是有的抓耳撓腮，有的奮筆疾書(shū)，有的一籌莫展，有的行云流水。

    半個(gè)時(shí)辰后，終于有人開(kāi)始交卷了，是那位衣著樸素的士子。

    當(dāng)試卷交到明珠手上時(shí)，她和兩位考官輪流看了一遍，并各自將評(píng)語(yǔ)寫(xiě)在了自己的意見(jiàn)表上。等他們快速看完以后，明珠吩咐丫鬟：“請(qǐng)邵齊公子進(jìn)來(lái)面試?！?br/>
    饒是邵齊四處幫工見(jiàn)過(guò)不少市面，但獨(dú)自一人在空曠的教室里接受明珠三人的詢(xún)問(wèn)，心里還是有一瞬間的慌亂。還好，很快他便收拾好情緒，恭敬的施了一禮：“學(xué)生邵齊，見(jiàn)過(guò)三位考官。”

    喲吼！明珠心里一贊，不僅心理素質(zhì)過(guò)關(guān)，還挺有急智！一開(kāi)始就點(diǎn)名了雙方的關(guān)系，哪怕后面他有什么沖撞的，也不好過(guò)于責(zé)怪他了。

    三位考官互相對(duì)視了一眼，各自暗暗點(diǎn)頭。

    明珠面色不變的說(shuō)道：“嗯，先坐下吧?！?br/>
    邵齊便自在教室中，找了個(gè)前排正中央，面對(duì)文國(guó)公的位置端坐著等待問(wèn)詢(xún)。

    按規(guī)矩，三位考官開(kāi)始提問(wèn)。明珠最先開(kāi)口：“我看了你筆試的卷子，上面寫(xiě)著你有數(shù)次成為五六歲幼兒的西席。其中還提到，幾乎所有的孩童都不會(huì)全力向?qū)W，而且你還有過(guò)被孩童故意捉弄的經(jīng)歷，那么，你為什么沒(méi)有對(duì)孩子產(chǎn)生負(fù)面情緒呢？！”

    邵齊在心里消化了一下「負(fù)面情緒」一詞，再略微組織了一下語(yǔ)言：“所有人其實(shí)都是從這個(gè)時(shí)候過(guò)來(lái)的，孩童本身一般不會(huì)自己主動(dòng)有專(zhuān)注學(xué)習(xí)書(shū)本內(nèi)容的意愿。因?yàn)樗麄儗?duì)身邊太多的事物抱有好奇，這份探知的欲望會(huì)分散他們的注意力。在下認(rèn)為這并不能算是過(guò)錯(cuò)，而引導(dǎo)他們注意的方向，本來(lái)就應(yīng)該是一個(gè)西席應(yīng)有的責(zé)任。

    至于被捉弄，那只能說(shuō)明那個(gè)孩子相對(duì)來(lái)說(shuō)，屬于格外聰明，卻又沒(méi)有被正確引導(dǎo)的結(jié)果。在下就算要怪罪，也應(yīng)該怪罪之前負(fù)責(zé)教導(dǎo)他的人。對(duì)于這個(gè)孩子本身，卻需要試著找到更適合的引導(dǎo)方法?！?br/>
    明珠將視線看向了孟祭酒，只聽(tīng)他問(wèn)道：“既然你給多戶人家做過(guò)西席，那么你會(huì)對(duì)不同家世的孩童區(qū)別對(duì)待?！?br/>
    “當(dāng)然會(huì)?！鄙埤R斬釘截鐵的說(shuō)道：“對(duì)于家境相對(duì)貧寒的孩子，我會(huì)盡可能的幫他擴(kuò)大視野格局。對(duì)于權(quán)貴之家的孩子，我會(huì)嘗試讓他多接觸一些百姓的無(wú)奈困苦?！闭f(shuō)完這些偉光正的話之后，他聲音有放低了些：“當(dāng)然，對(duì)于束脩給的多一些的，或者孩子資質(zhì)好一些的。在下也不是泥塑木雕，自然還是多少會(huì)更用心一些?！?br/>
    孟祭酒看向文國(guó)公說(shuō)道：“我問(wèn)完了，您有什么要問(wèn)的嗎？！”

    見(jiàn)文國(guó)公笑著搖頭，邵齊心里略有些失望。

    明珠說(shuō)道：“既然這樣，那么我們便問(wèn)完了。你有什么要問(wèn)我們的嗎？！”

    邵齊頓時(shí)有些驚喜：“我也可以問(wèn)嗎？！”另外兩位考官也有些驚訝的看著她。

    明珠笑道：“當(dāng)然可以，畢竟不只是我們?cè)谶x擇你，你不也是在選擇我們嗎？！”

    “那我沒(méi)什么好問(wèn)的了，這里很好，我很期待成為這里的先生。在下先行告退了?！北緛?lái)對(duì)月俸，食宿都抱有疑問(wèn)的邵齊，一時(shí)竟有些被格外尊重的感覺(jué)。這樣尊重先生的地方，必定不會(huì)虧待先生的。

    在邵齊退下之后，明珠這才露出了格外開(kāi)心的神色：“外公，我覺(jué)得這個(gè)就很好，你們國(guó)子監(jiān)果然是個(gè)為朝堂輸送人才的好地方！”

    兩位祭酒大人也都飽含笑意，不過(guò)文國(guó)公還是謹(jǐn)慎的謙虛著：“這個(gè)邵齊確實(shí)是個(gè)不可多得的人才，但你后面也不要期望過(guò)高才好。畢竟咱們國(guó)子監(jiān)再好，也不是人人都適合做先生的。”

    果然，后面那位活力滿滿的士子，給了他們一個(gè)大驚喜。