“你現(xiàn)在感覺怎么樣？”
……
“為什么會昏過去呢？”
……
一群白大褂圍在張懷仁身邊“七嘴八舌”地詢問，尤其是腦電圖室的劉主任，更是問他在做腦電圖時是怎么回事，怎么昏迷過去了。明顯她是在證明自己的清白，表明他的昏迷與腦頻譜儀的的爆炸沒什么關(guān)系。
當然，大家都沒有當面提爆炸的事。
一旁的林晚晴根本插不上話。
張懷仁閉上眼睛，仔細感受了一下自己腦中的情況。
最終他明確表示，他現(xiàn)在一切正常，可能是先前出現(xiàn)了幻覺。
看著這個引爆儀器而又“起死回生”的年輕人，大家“嘖嘖”稱奇。
“我是學校的老師，上午還要上課?！?br/>
感覺自己恢復了正常，張懷仁執(zhí)意要走。
但林晚晴堅決不同意。她有點兒慚愧，讓他上到二樓，仔細地詢問。
看著眼前這位美麗而又認真的女醫(yī)生，張懷仁目中閃過驚艷，但旋即清明過來，心中只有一個想法：正常的活著真好，還是要抓緊時間搞清楚自己的大腦究竟發(fā)生了什么事？
于是他詳細地向大夫解說了一下自己的遭遇。原來，張懷仁拿著檢查單交了款后就先去了腦電圖室檢查，剛一檢查，腦頻譜儀就出現(xiàn)意外，結(jié)果醒來卻不治而癒。
林晚晴建議他再做一個腦部ct，好好查一下情況，其它檢查項目可以退款。
于是，張懷仁又做了個腦部ct檢查，結(jié)果顯示：一切正常。林晚晴聯(lián)系了醫(yī)務處，讓他將剩下的檢查項目退結(jié)了款項，并囑咐他有如遇異常情況隨時到醫(yī)院就診。
當張懷仁走出門診室的時候，林晚晴長舒了一口氣。她對自己的行為進行了一番反思：自己太先入為主，自以為是了，以后還是不要再武斷把任何一個接近自己的人看作別有用心。
同時，她也對這個引爆腦頻譜儀的的病例產(chǎn)生了濃厚的興趣?，F(xiàn)在的科學、醫(yī)學對很多問題研究得都還不夠透徹，當年，自己在m國yl大學期間，很多教授都感慨：當前，有很多現(xiàn)象無法用科學、醫(yī)學理論去解釋，人類探索世界的道路任重道遠。
她也意識到，這個年輕人當時腦袋是肯定有問題的。
他的大腦究竟出了什么問題呢？
為什么會引爆腦頻譜儀呢？
盡管醫(yī)院把這次事件定性為意外，但她卻感覺事情不是那么簡單。
“竟然沒想到留下他的聯(lián)系方式?！彼悬c兒自責，但轉(zhuǎn)而一想，“既然知道他的工作單位，以后再慢慢研究吧?！?br/>
同時，她也感覺到這位年輕人并未象其他人一樣對她的容貌表現(xiàn)出什么熱情來，心頭有點小小的失落，“原來，并不是所有的男子都對自己趨之若騖??！”
其實，張懷仁對她的容貌還是十分驚艷的。
但是，今天從凌晨開始在他身上發(fā)生的事兒讓他一直驚慌失措，此時，他暫時對其他一切事物都失去了興趣。
時近中午，張懷仁走出醫(yī)院的大門。
連綿數(shù)日的秋雨已經(jīng)停止，天空中露出了久違的太陽。
他微瞇著眼睛，仔細感受著腦中的清明，有種劫后余生的慶幸。
昨晚半宿的痛苦掙扎，讓他覺得自己在死亡邊緣徘徊。
如今終于重見天日了。
他大步向前走去。
“糟了！”
他想起自己上午還有兩節(jié)課。
老師無故不去上課，如果沒人代課的話，就是教學事故了。
他急忙朝口袋里摸去，卻發(fā)現(xiàn)手機根本沒在兜里。
他仔細回想了一下，手機應該在學校的單身宿舍吧！
他快步朝學校走去。
學校離醫(yī)院并不遠。
他健步如飛，很快，“江南大學附屬中學”幾個銀光閃閃的大字就映入了他的眼簾。
學校大門前，如潮的學生流已經(jīng)迫不及待地向外涌去。
他避開人群，向著學校深處的教師宿舍樓走去。
前方樹木掩映，但樹枝大多都已枯黃，一座陳舊的三層小樓矗立在前方。
那就是學校的單身宿舍樓了，據(jù)說已有四十多年的歷史，雖然顯得有些陳舊，但卻十分結(jié)實堅固，與周圍的景致渾然一體，學校將其保留了下來，一直沒有拆除。
他的宿舍在二樓。
迅速地爬上樓梯，來到了自己的房門前，一摸口袋，幸好房間鑰匙還在。
打開門，室內(nèi)陳設(shè)十分簡單，只有一床一桌，兩個小凳，一個小柜子。
自己的手機正孤零零地躺在桌子上。
他趕忙拿起手機。
低頭一看，只見上面顯示著好幾個未接來電。有教研組主任的，有自己一個辦公室老師的。
最終，他挑了一個名為“蚊子”的打了過去。
剛一接通，就聽里面一個甜甜糯糯的女孩子聲音傳了過來：“壞人，你在哪兒？電話也不接，一上午大家都在找你，聽嚴老師說你生病到醫(yī)院了，怎么樣？沒事兒吧？”
“蚊子，差點兒再也見不到你了……”
張懷仁話未落音，對方便擔心地問：“怎么啦？昨天不還好好的嗎？你生得是什么?。楷F(xiàn)在怎么樣？“
“我現(xiàn)在沒事了，蚊子，你別擔心?！睆垜讶收f：“麻子沒問我吧？”
“切，誰擔心啦？你還是想想如何平息麻主任的怒火吧！他讓人找了你一上午。”
“??？！他很生氣嗎？”
“當然很生氣啦！你一上午不見人影，也不來上課，電話也不打一個，他當時可是氣壞了。你這樣差點兒鬧成教學事故。還有，嚴老師也很生氣……”
“嚴老師？她生哪門子氣？”
“你不來，她給你代課，也不知道你的教學進度，當然很生氣了?！?br/>
兩人聊了一會兒，張懷仁頓感情況不妙，領(lǐng)導很生氣，后果很嚴重。
他說：“蚊子，你們現(xiàn)在在飯?zhí)贸燥埌桑克麄兌己湍阍谝黄饐?？?br/>
“我和英語組的馮老師她們在一起?！?br/>
“哦，見到他們你幫我解釋一下，我上午去醫(yī)院了，在鬼門關(guān)前兜了一圈兒……”
“哼！你就瞎扯吧！還是下午你自己過來解釋吧！”
“唉！雯雯妹子，咱倆關(guān)系這么好，你還是幫幫忙吧！”張懷仁軟語相求。
說了半天，對方終于心軟同意，答應幫他先應付一下。
最后，雯雯問他中午怎么吃飯，來不來飯?zhí)?。他表示不去了，還有點兒事需要處理。又問要不要給他帶點兒回去，他婉言謝絕。
他小心翼翼地又給麻主任打了個電話，卻沒人接聽。
放下手機，他感覺十分疲憊。
腦袋雖不再疼痛，但卻空蕩蕩的，提不起精神來。
看來今早半宿一定發(fā)生了什么。
泡了一碗方便面，吃了一小半，卻再也吃不下去。
他看了看時間，不到一點。
于是他躺到床上，準備休息一會兒。
閉上眼睛，他的腦中又想起了午夜那銀光閃閃的東西來。
那個東西會不會真的進入了我的腦袋里了吧？
想想又感覺有點兒荒誕。
可是自己為什么半宿不省人事呢？
為什么自己早晨感覺頭疼欲裂，總是覺得有什么東西進入了自己的大腦中呢？
想了半天，不明所以。
一陣困意襲來，他漸漸迷糊了過去。手機用戶請瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗。