幾個(gè)秋，又幾場(chǎng)雨……

    肖婷一直喜歡長(zhǎng)長(zhǎng)抹過(guò)腳踝的連衣裙，尤其鐘愛(ài)白色，陪襯一身黑亮的長(zhǎng)發(fā)披肩，或許真就缺少那一把油紙傘，就能成為顛倒眾生的那個(gè)女神。當(dāng)然，她并不需要這樣，她想顛倒的只有白川一個(gè)人。

    肖婷不知道為什么，在小學(xué)的時(shí)候，沒(méi)有征兆的留了一年級(jí)，升入初中開(kāi)學(xué)的那天早上，她早早的就穿上那身白色的連衣裙，在去鎮(zhèn)上中學(xué)的路上等著白川。她心里想看的或者就是白川的傻樣子，看她看到傻的樣子。

    白川背著他母親給他買(mǎi)的特大號(hào)的書(shū)包，活脫脫像極了背著*包奮勇赴死的英雄，當(dāng)然他想做的也只有肖婷的英雄。

    當(dāng)白川看到肖婷，還是老樣子，一樣子的傻氣，一樣的呆立，過(guò)大的書(shū)包肩帶趁著白川松開(kāi)束縛的手，猛地掉落在地上，發(fā)出很沉悶的聲音才把白川從“迷鏡”立拽了出來(lái)。

    多少前人踏實(shí)的土路，堅(jiān)實(shí)的發(fā)著黃光。從兩個(gè)小山村到鎮(zhèn)上，需要經(jīng)過(guò)這么一條路，一條不算高的防水堤壩，一片北方特有的楊樹(shù)林，不長(zhǎng)也不短，既能拉開(kāi)早上趕早的學(xué)生人群，又能有自己的那么一段距離，這段距離就是隱私，三三兩兩結(jié)伴同行少年，邁著一致的步子，伴著初晨紅亮的光，走向一個(gè)固定的方向。

    肖婷把自己的小小手提樣式的書(shū)包直接塞進(jìn)了白川的大書(shū)包，解放的雙手反被著，圍著白川轉(zhuǎn)著圈的蹦跳著，白色連衣裙，隨著肖婷跳動(dòng)舞出不一樣的姿態(tài)，像是精靈，白色的精靈，無(wú)憂的精靈。

    新生到學(xué)校的第一天，就是要看去門(mén)口傳達(dá)室的公布欄里看自己分在哪個(gè)班，紅色底紙的，大濃的毛筆字體，整齊的楷書(shū)，一張張寫(xiě)滿(mǎn)了名字……

    初一十一班肖婷主校教學(xué)樓一層班主任……

    初一十四班白川分校班主任王廷

    身高超出一般同齡人半頭的肖婷，站在熙熙攘攘略帶一些擁擠的新生外圍，踮起腳尖，讀出聲音，應(yīng)該就是為了說(shuō)給白川聽(tīng)，但是聲音里卻是充滿(mǎn)了失落。站在人群最后面手還緊抓的書(shū)包帶系的白川，連連想蹦起來(lái)去看，卻始終看不到，最好只好放棄，站在肖婷身邊聽(tīng)她說(shuō)著

    白川很認(rèn)真的聽(tīng)著，肖婷說(shuō)完，心里泛起的失望恐怕不比肖婷少，不是一個(gè)班也就罷了，竟然還不是一個(gè)校區(qū)。白川感覺(jué)心里堵了一塊石頭，慢慢翻轉(zhuǎn)身子，把書(shū)包從背上滑到地上立起，彎腰拉開(kāi)拉鏈，從里面取出肖婷書(shū)包，低著頭，慢慢把書(shū)包遞到肖婷的手里后，抬起頭擠出一絲的勉強(qiáng)的笑容。

    “我先去分校了，你……”

    白川想了半天，沒(méi)有說(shuō)出什么，磕巴的語(yǔ)調(diào)很不協(xié)調(diào)，也不自然。

    反而肖婷笑了，接過(guò)書(shū)包，輕快對(duì)著白川說(shuō)“去吧，那分?？墒侨ネ砹酥荒苷局?tīng)課了”。

    “襖”

    白川沒(méi)預(yù)料到肖婷會(huì)是這樣回答自己，自己心里恐怕失望都快到達(dá)絕望的境地了。也不再說(shuō)話，重新背起書(shū)包，向著一個(gè)校門(mén)外走了。

    留在原地的肖婷，眼看著落寞的白川的背影，更是肯定了自己的想法，繞開(kāi)涌動(dòng)的人群，走向與白川相反的方向。

    鎮(zhèn)上的初中是坐北向南的三棟樓，正中間，一條水泥路通向的是教學(xué)樓，在兩邊兩棟兩層的模仿國(guó)外錐形圓頂?shù)男?，墻體纏滿(mǎn)爬山虎，窗戶(hù)的鐵銹，被雨水沖刷在白色的墻上留下一道道黃色的印記。靠西的一座是老師們的辦公樓，路東面的是學(xué)生們學(xué)物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，不過(guò)這實(shí)驗(yàn)室好像沒(méi)有學(xué)生進(jìn)去過(guò)，上銹的鏈鎖，鎖出一些詭異的傳說(shuō)倒是真的，又說(shuō)里面曾經(jīng)死過(guò)人的，又有說(shuō)里面什么都沒(méi)有，就一副骷髏架子，白森的嚇人……

    肖婷并沒(méi)有直接去教學(xué)樓報(bào)道，而是徑直走向了老師的辦公樓，輕車(chē)熟路的奔向二樓正中的那個(gè)最大的辦公室門(mén)前，停在紅色的整潔的門(mén)前，瞥了一下嘴，眼珠翻上，尋思了半天，終于還是敲了幾下門(mén)，握緊了手里的書(shū)包。

    “請(qǐng)進(jìn)”一個(gè)男人的聲音從里面?zhèn)鞒鰜?lái)，肖婷，深吸了一口氣，推開(kāi)門(mén)，轉(zhuǎn)手帶上，走到大紅辦公桌前站定，

    “二叔，我要去分校的十四班……”

    本來(lái)一直埋頭看檔案的中年人抬起了頭，扶正了一下眼鏡。丟下手里拿的鋼筆，后仰到椅子的靠背，清瘦的臉上帶著一種慈愛(ài)的笑容看著肖婷。

    “為什么要去分校，給你去的十一班的班主任可是咱們學(xué)校最好的老師了？”

    “我……”肖婷本來(lái)在敲門(mén)前就已經(jīng)想好的理由，一下就空了。

    “呵呵，你的說(shuō)出理由啊，要不我可不好向你的父母交代”。

    肖婷在這個(gè)整個(gè)家族的驕傲面前，總是很氣短，畢竟二叔是十里八鄉(xiāng)最早的一批大學(xué)生，簡(jiǎn)單的一股氣都能壓死人。

    肖婷沉默一會(huì)，還是鼓足了勇氣，說(shuō)道：“我不喜歡這里，聽(tīng)說(shuō)分校那邊校舍都是在樹(shù)林里，在那里學(xué)習(xí)我能學(xué)的進(jìn)去，這里只有大樓水泥路，我不喜歡……”

    聽(tīng)完肖婷，不連貫，還有些牽強(qiáng)的理由，二叔笑出了聲音，站起身子離開(kāi)椅子，順手拿起一支圓珠筆在手里，繞過(guò)辦公桌，走到肖婷前面，一手搭在肖婷肩膀上，微微躬下身子，透過(guò)眼鏡看著，眼珠子不知道飄到哪里的肖婷一會(huì)。

    “好，不過(guò)……”

    聽(tīng)到二叔同意，肖婷高興的差點(diǎn)沒(méi)跳起來(lái)。

    “不過(guò)，你得在第一個(gè)學(xué)期，拿到班里的最少前三名”

    “什么，前三名……”肖婷學(xué)習(xí)是挺好，但是要在從全鎮(zhèn)各地聚攏在一起，一個(gè)班最少八十個(gè)學(xué)生里，拿到前三名，自己心里還是沒(méi)有多少把握。

    “是啊，前三名?，F(xiàn)在升高中很困難，每年的能上到高中的也不過(guò)四五人，所以你只要能保證，能拿到前三名，我就讓你去分校的十幾班？”

    “十四班”肖婷脫口而出。

    “十四班，可以”說(shuō)完二叔從辦公桌上檔案袋里抽出一張白紙連同手里的圓珠筆一起遞到了肖婷面前。

    分校不過(guò)是因?yàn)橹餍?shí)在容納不了那么多孩子，實(shí)在沒(méi)辦法在一個(gè)荒廢了有兩年的武術(shù)學(xué)校里租了一排房子，學(xué)校的圍墻還是那種紅磚砌成，高高的墻頭還布滿(mǎn)了用水泥固定碎玻璃，墻上白底紅漆寫(xiě)著大大的宣傳字“少生優(yōu)生，幸福一生”

    還不錯(cuò)的就是環(huán)境了，到處都是參天的白楊樹(shù)，幾排整齊劃一的瓦房，顯得格外的幽靜，面積恐怕是主要的兩倍大還要多。

    白川，抬頭看著眼前自己即將度過(guò)三年初中的地方，雖然不錯(cuò)，但還是有些心情提不起來(lái)。

    因?yàn)閷W(xué)校是第一次租賃的分校，面積又大，怕新生迷路，門(mén)口早已經(jīng)站了幾位老師，拿著本子每來(lái)一個(gè)孩子，都會(huì)問(wèn)一下名字，再去比對(duì)，然后就有老師來(lái)領(lǐng)去自己的班級(jí)。

    白川走完程序，被一個(gè)各自細(xì)瘦的年輕男老師帶著，走了好久才到一間靠近圍墻的校室，里面坐滿(mǎn)了早就已經(jīng)來(lái)的同學(xué)，都胡亂的坐著，本來(lái)還嬉鬧的聲音，因?yàn)槔蠋煹牡絹?lái)截然而至。都一本正經(jīng)的坐好，雙手疊放在桌子上。盯著老師，像是等待指示。

    “你先隨便找個(gè)座位坐下吧，等下午再調(diào)整座位”老師說(shuō)完，轉(zhuǎn)身又去門(mén)口接新生了。

    兒童與少年的定義其實(shí)并沒(méi)有那么好區(qū)分，都是怕老師，但是沒(méi)有老師時(shí)候，又立馬都變成了一群鬧騰的野馬，扔粉筆頭的，大嚷大叫的，吃零食的，還總有那么幾個(gè)胖胖的貪睡的。

    白川找了最后一排，靠近后門(mén)的那張桌子坐了下來(lái)，拿下書(shū)包塞進(jìn)桌洞，無(wú)聊的支起手托著腮，從上半部分的都是玻璃的后門(mén)，看著外面的東西，目光所及的地方一半是紅色的圍墻，一半是郁郁蔥蔥的樹(shù)林，落葉可能常年沒(méi)有打掃的關(guān)系，都已經(jīng)疊成厚厚一層，看不到丁點(diǎn)點(diǎn)泥土。

    每次老師帶新生來(lái)教室，都會(huì)安靜一時(shí)，然后再是喧鬧，白川窩低了身子，找了一個(gè)面對(duì)講臺(tái)的相對(duì)死角，坐在前面的同學(xué)個(gè)子又挺高，正好給白川做了一道人墻，自己只管眼睛盯著外面，即使老師來(lái)，似乎也看不到他，白川也懶得去看誰(shuí)來(lái)，座到哪里。一直沉寂在自己的世界里。

    也不知道過(guò)了多久，白川有點(diǎn)累了，改變了姿勢(shì)直接用臉貼在桌面上，雙臂自然地垂到桌下。瞇起眼，睡著了。

    白川自己也不知道做了一個(gè)什么美夢(mèng)，在夢(mèng)的結(jié)尾竟然是自己的耳朵都快被肖婷擰成了麻花，身體隨著肖婷擰力的方向，往前下蹲，另一只手都快撐到了地面上。

    不是真的，怎么會(huì)那么疼。

    疼到睜開(kāi)眼睛，真的是肖婷坐在自己身邊的座位上，用力擰著自己的耳朵。但是一臉的笑容。

    白川伸手想去抓擰住自己耳朵的肖婷得手，可能是垂的太久，手臂上竟然麻木了，抬不起來(lái)，只能嗯，哎的叫著疼。

    “上學(xué)不是來(lái)讓你睡覺(jué)的，”肖婷甜甜的聲音傳來(lái)，白川終于知道這真不是在夢(mèng)里。