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景校長(zhǎng)瞬間愣住了，他以為自己肯定是聽錯(cuò)了，便再次問道：
“蓮藕，你是說你倆要……”
喬蓮藕想了想，豁出去了，冷靜地回答道：
“景校長(zhǎng)，我和哥哥喬慕然，不愿意讀初中了，我倆想直接跳級(jí)，讀高一去?！?br/>
說完，忽閃著眼睛，無辜地看著景校長(zhǎng)，仿佛在說，你剛才聽張老師說的不是那么回事，她真真兒是誤解了我們的意思呢。
“跳級(jí)?！本靶ｉL(zhǎng)說了這兩個(gè)字出來，但是覺得這兩個(gè)字其實(shí)與眼前的這兩個(gè)小屁孩是沒有關(guān)系的。也許他們只是隨便說說罷了，或者是今天自己真的聽錯(cuò)了。
跳級(jí)，怎么可能呢？要說是小學(xué)跳級(jí)吧，比如說從二年級(jí)跳到四年級(jí)，或者從三年級(jí)直接跳到六年級(jí)，這也不是沒有特例的。但是，一天初中都沒上，卻要在六年級(jí)畢業(yè)之后，就直接進(jìn)入高中一年級(jí)，他還是第一次聽到呢。
這樣說來，這兩個(gè)小家伙便以為初中三年其實(shí)是可讀可不讀的了，但是，如果初中三年可讀可不讀的話，那國(guó)家還要安排學(xué)生上三年初中干什么呢？
簡(jiǎn)直是笑話。小學(xué)可以跳級(jí)，但是初中一天都不讀書，直接跳到高中一年級(jí)，那可是萬(wàn)萬(wàn)不可的，也是他這么許多年來從來沒有見到過的事情。
說出這樣的話來，一定是倆小家伙發(fā)了燒，腦袋燒得迷糊了，或者，是他倆聽了誰(shuí)的蠱惑，挑撥他倆胡亂作為的結(jié)果。對(duì)?？隙ㄊ沁@樣的，不然，一個(gè)正常的孩子是不可能說出這樣的話來，作出這樣的決定來的。跳級(jí)，那可不是隨隨便便的事情。
他倆，不過是鄉(xiāng)村來的。雖然都有出眾之處。但也不是出眾的讓人受不了吧。
對(duì)，小學(xué)畢業(yè)考了雙百分，那是因?yàn)樾W(xué)階段的知識(shí)簡(jiǎn)單，如果由此就能斷定自己聰明萬(wàn)分。連初中都可以跳過的話，只能說明這倆小孩子已經(jīng)被勝利沖昏了頭腦了。
哎，可憐的孩子。
景校長(zhǎng)心里亂七八糟地想了一陣子。不但沒有批評(píng)和抱怨喬氏兄妹的意思，反而，他心里漸漸升起一陣憐憫來：
這倆孩子。不知道是被哪個(gè)不懷好意的人教唆了啊，居然有了這樣荒唐的想法。
于是，景校長(zhǎng)帶著同情，帶著不解，彎下腰，對(duì)兩個(gè)還沉浸在自己幻想里的小家伙說道：
“蓮藕，慕然。我知道你倆都是優(yōu)秀的孩子，你倆不要怕。是誰(shuí)讓你這樣跟老師說的，你們老老實(shí)實(shí)地告訴我，我去會(huì)會(huì)他們。一個(gè)大人怎么能夠這樣教唆兩個(gè)小孩子呢？太讓人氣憤了?！?br/>
景校長(zhǎng)說著說著，臉上居然有些旁不憤了。
那一旁氣得不知怎么辦的張老師，現(xiàn)在也有了和景校長(zhǎng)一樣的想法：這兩個(gè)孩子之所以這樣，一定有他們深層次的原因，不然，兩個(gè)這么小年齡的孩子，怎么會(huì)產(chǎn)生這樣驚世駭俗的想法和決定呢？他們，說不定也是受害者，被不懷好意的人害了吧。
張老師想到這里，臉上也漸漸升出一些憐意來，既是對(duì)喬氏兄妹倆的同情，也是對(duì)自己剛才受到的巨大的挑戰(zhàn)而找了一個(gè)臺(tái)階。
事情如果真是這樣的話，那她也是可以在同事，在學(xué)生面前有交待了：?jiǎn)淌闲置脗z之所以要離開初一一班，不是她張老師教得不好，不是她張老師不能容人，更不是她張老師教育方法有問題，而是因?yàn)橛腥颂魮軅z不懂事的孩子，做出了非同尋常的舉動(dòng)來！
喬蓮藕面對(duì)此此景，知道自己是無論如何都解釋不清楚了。
這些校長(zhǎng)和老師，沒有任何人知道自己是重生過的，當(dāng)然也就不能領(lǐng)會(huì)和理解她珍惜時(shí)間，不想混日子的迫切想法了。
事情既然已經(jīng)到了現(xiàn)在這般田地，只有一個(gè)辦法，那就是果斷地提出自己的要求，同時(shí)，實(shí)打?qū)嵉赝ㄟ^考試來證明他倆的想法不是空穴來風(fēng)，而是有扎實(shí)的功底作為依托的。
喬蓮藕想了想，抬起頭來對(duì)景校長(zhǎng)說：
“景校長(zhǎng)，我們倆真的想要讀高中，沒有誰(shuí)逼迫我們，更沒有誰(shuí)教唆我們，這個(gè)決定都是我們自己作出的。況且，我倆現(xiàn)在都還沒有報(bào)到注冊(cè)，這事辦起來也并不麻煩，不信，你問問張老師吧?！?br/>
說罷，轉(zhuǎn)頭看了一眼喬慕然，意思是讓他也說幾句，強(qiáng)調(diào)一下倆人的想法，不然，景校長(zhǎng)還可能真的以為她這個(gè)小毛頭在說胡話呢。
喬慕然領(lǐng)會(huì)了意思，點(diǎn)點(diǎn)頭，用一種無辜的腔調(diào)對(duì)景校長(zhǎng)和張老師說：
“妹妹說得沒錯(cuò)，初中的課程我們?cè)缱詫W(xué)完了，我們不想再讀初中，想直接升到高中去。這話不是胡話，我們是負(fù)責(zé)任地說呢。”
現(xiàn)在，人家喬蓮藕反復(fù)強(qiáng)調(diào)了自己的立場(chǎng)和觀點(diǎn)，哥哥喬慕然也映證了她的想法，如果自再一廂情愿地認(rèn)為兄妹倆是說胡話的話，他們這些大人可真是要犯錯(cuò)誤了。
景校長(zhǎng)是一個(gè)尊重人的好校長(zhǎng)，到了這個(gè)份上，他已經(jīng)知道自己該怎么做了。于是，他轉(zhuǎn)頭問張老師：
“張老師，喬蓮藕同學(xué)說她到現(xiàn)在為止還沒有到你班上注冊(cè)登記，可否真有這回事？”
景校長(zhǎng)有些淡淡的生氣。如果真是這樣的話，你張老師也太不拿我這個(gè)校長(zhǎng)當(dāng)一回事了嘛。我好心好意地給你送來倆優(yōu)秀學(xué)生，你卻不給他們報(bào)名注冊(cè)，這是什么意思？難道嫌我介紹來的學(xué)生不夠優(yōu)秀嗎？難道我當(dāng)時(shí)專門給他倆開的介紹信不起一點(diǎn)兒作用嗎？
張老師看到了景校長(zhǎng)變了顏色的面孔，心里有一些慌亂。她不管是怎么優(yōu)秀的老師，都還是在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)之下的，況且，這個(gè)景校長(zhǎng)是真有本事，水平又高，修養(yǎng)又好脾氣又不壞的人，如果真的得罪了他，他不說，別的老師都會(huì)說她太過分了的。
想到這里，張老師忽然額頭上滲出了汗珠來。她緊張地回答：
“景校長(zhǎng)，這……哎，真是一言難盡……”
張老師欲言又止。說什么呢？歷數(shù)喬蓮藕和喬慕然的不是嗎？現(xiàn)怎么不是，他倆也是小孩子，一個(gè)大人，一個(gè)老師，而且還是一個(gè)名師，居然和這樣的兩個(gè)小孩子一般見識(shí)，就是她對(duì)了也會(huì)讓人說三道四的，一個(gè)當(dāng)老師的，那點(diǎn)胸懷都沒有，還怎么去教學(xué)生呢。
所以，當(dāng)張老師想要說倆學(xué)生的不對(duì)時(shí)，突然發(fā)覺不知道怎么開口了，哪樣說，自己這個(gè)當(dāng)老師的，都是一個(gè)輸?shù)览?。哎，干脆不如不說算了吧。
“景校長(zhǎng)，他倆一直都說，他們想選班，以前我一直以為他倆只是想選班讀書而已，沒想到他們現(xiàn)在又說想跳級(jí)了，這事，我真的不知道。”
張老師長(zhǎng)話短說。心想一切由你校長(zhǎng)定奪吧，我也是無可奈何的呢。
景校長(zhǎng)又轉(zhuǎn)過去問兄妹倆：
“蓮藕，張老師說得可對(duì)？”
喬蓮藕并不想深深地得罪張老師，因?yàn)橐院笤贌o瓜葛了，于是狠狠地點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“就是張老師說的那樣的。”
張老師驚訝地抬起頭看了她一眼。她一直以為喬蓮藕這會(huì)子要當(dāng)著校長(zhǎng)的面，將她這個(gè)當(dāng)老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴啥都說給校長(zhǎng)聽的。但是還好，喬蓮藕這個(gè)學(xué)生還算懂事，居然沒有說其他的，這樣，她這個(gè)當(dāng)老師的在校長(zhǎng)面前就算是開脫了。
景校長(zhǎng)聽了這番對(duì)話，心里翻騰開了。
人家學(xué)生自己都要求跳級(jí)的，如果他這個(gè)當(dāng)校長(zhǎng)的不準(zhǔn)，阻擋了人家的好事，那他肯定成了一個(gè)罪人了。
跳級(jí)就跳吧，只要成績(jī)跟得走，學(xué)習(xí)沒問題，他也不好說什么。
再者，他的學(xué)校里，招來的兩個(gè)鄉(xiāng)下學(xué)生，居然能夠不讀初中直接讀高中，這事說到哪里去都是一樁奇事呢。以后，就憑這事，他就有了在其他校長(zhǎng)面前顯擺的資本了。更重要的是，這倆小家伙都是教育局裘局長(zhǎng)親自介紹的，如果裘局長(zhǎng)親自介紹的優(yōu)秀學(xué)生，能夠開天辟地第一回地直接從小學(xué)跑到高中去，那他這個(gè)當(dāng)校長(zhǎng)的，也是極有榮光的啊，這樣的好事，怎么能不答應(yīng)呢？
“喬蓮藕?jiǎn)棠饺唬以賳柲銈z一次，你倆是不是真的已經(jīng)作好了跳級(jí)的準(zhǔn)備？”
喬蓮藕馬上答道：
“當(dāng)然?！?br/>
喬慕然隔了一會(huì)兒，也理直氣壯地答道：
“是，校長(zhǎng)，我們準(zhǔn)備好了?！?br/>
這話一說完，喬蓮藕就想笑了。這情景，這問話，這答話，活脫脫就是結(jié)婚典禮的儀式上，新郎和新娘回答主婚人的話嘛！
哈哈哈哈，太有趣了。
喬蓮藕暗自發(fā)笑，差點(diǎn)兒笑了出來。
“好，很好！”景校長(zhǎng)沒緣由的，突然之間也興奮起來。
說來說去，工作中遇到這樣奇特的學(xué)生，那不真是一件讓人充滿快樂的事情。如果這次考試他倆真的能夠一舉而考上高中的話，那他的學(xué)校就創(chuàng)造了一個(gè)奇跡，一個(gè)天大的奇跡。兩個(gè)小學(xué)生，而且還是兄妹倆，居然雙雙從小學(xué)跳級(jí)到了高中，這事說出去有幾個(gè)能夠相信呢？
越是沒人相信的事情，講述的人獲得的巨大心理滿足，那是常用人難以理解和想象的呢。
“好，有志氣！其他啥都不說了，既然你倆非得要跳級(jí)，那好，我馬上找老師出試卷，你倆如果每門功課考到八十分以上，我就答應(yīng)你倆，讓你倆馬上上高一年級(jí)，而且，想上哪個(gè)班，就上哪個(gè)班，一切都由你倆決定！你們敢嗎？”
“敢——”兄妹倆異口同聲地答道。(未完待續(xù))