群島某海軍基地。
趙涵和王文文兩人回到基地后，就趕緊和家人聯(lián)系。
畢竟出了這樣大的事，不可能不通知后方一聲。
聞人德聽到消息后，半天沒有回話。
“叔叔，叔叔，您怎么了？”趙涵擔(dān)心地問道。
“哦，沒事，我剛剛寫了首詩(shī)，你幫我送給阿升，以資勉勵(lì)?！?br/>
說(shuō)著，聞人德便吟誦起來(lái)：
“小筑暫高枕，憂時(shí)舊有盟。
呼樽來(lái)揖客，揮麈坐談兵。
云護(hù)牙簽滿，星含寶劍橫。
封侯非我意，但愿海波平?！?br/>
“雖然沒有全懂，但最后一句我明白了，”趙涵欽佩道，“我這就轉(zhuǎn)給老師?！?br/>
在前方艦艇上的聞人升，當(dāng)他聽到這首明代民族英雄戚繼光的名篇后，久久不語(yǔ)。
這老家伙，還真有點(diǎn)本事，難怪會(huì)被丁成山大師選中。
這首詩(shī)，就是要告訴他還有餓狼在側(cè)，不要貪圖安逸，要時(shí)刻保持戒備，，并且不要以個(gè)人榮譽(yù)為追求，而是要以社稷安寧為志向。
詩(shī)詞蘊(yùn)含的意味，很契合當(dāng)下情景，關(guān)鍵這詩(shī)詞應(yīng)該用在聞人德自己身上才對(duì)，而用不著給他……
“好了，我知道了，告訴老頭子，我這里無(wú)事，讓他不用掛念，讓他不要忘記自己的修煉就好?！甭勅松龂诟赖馈?br/>
“好的，老師，我會(huì)轉(zhuǎn)達(dá)的?！壁w涵應(yīng)聲道。
安排完家里的瑣事后，聞人升安心備戰(zhàn)，整理技能。
上次鎮(zhèn)壓海眼時(shí)，他在后方做濾波器，也就是電池的工作。
而這一回，可是身處前方，雖然他有自信，但也要做好萬(wàn)全準(zhǔn)備。
他的異種之力，有著被動(dòng)加成，十分強(qiáng)大；抵抗導(dǎo)彈之威，不見得能做到，但能及時(shí)避開危險(xiǎn)區(qū)域，不做無(wú)謂的犧牲。
只是當(dāng)他自我感覺，已經(jīng)調(diào)整好狀態(tài)，準(zhǔn)備有所作為時(shí)，秦老師卻帶來(lái)了一紙來(lái)自最高巡察司的調(diào)令：
“按照第138號(hào)條例，除非危急關(guān)頭，否則禁止神秘專家親臨一線戰(zhàn)場(chǎng)。茲命令……返回后方基地待機(jī)?！?br/>
于是當(dāng)他與趙涵和王文文再次見面時(shí)，六眼相對(duì)，十分尷尬。
王文文幽幽道：“我之前說(shuō)的沒錯(cuò)吧，果然會(huì)沒事的，看來(lái)我也有預(yù)言的資質(zhì)啊?！?br/>
“這不是老師的錯(cuò)，老師也想在前線出力，奈何朝中有奸臣?！壁w涵竭力辯解著。
秦老師在一旁，悻悻地瞪她一眼，這丫頭是在說(shuō)自己么？
“難道我就沒有辦法，為國(guó)出力么？”聞人升有些嘆氣道。
秦老師想了一陣道：“也有辦法，你如果能將神秘騎術(shù)和傀儡操控，在一周之內(nèi)全部學(xué)通。這次戰(zhàn)斗或許能趕得上，畢竟精通這兩項(xiàng)能力的專家或者黑衫人異種者，還是不多?！?br/>
“我明白了。”聞人升點(diǎn)點(diǎn)頭。
他當(dāng)下想起上次四面合圍海眼時(shí)，那些頂在最前線，被大浪所折斷的驅(qū)逐艦，就是靠傀儡操控術(shù)，才避免了無(wú)謂傷亡。
這相當(dāng)于前世無(wú)人機(jī)的增強(qiáng)版，并非是無(wú)中生有的技術(shù)。
當(dāng)神秘力量與對(duì)應(yīng)領(lǐng)域的科技手段結(jié)合后，就形成遠(yuǎn)遠(yuǎn)強(qiáng)過前世的武力。
前世里，無(wú)人轟炸機(jī)已經(jīng)在戰(zhàn)場(chǎng)上，屢屢逞威；排雷、排爆機(jī)器人大行其道，運(yùn)輸機(jī)器狗，也時(shí)常出現(xiàn)在危險(xiǎn)場(chǎng)合。
只是無(wú)人戰(zhàn)艦還未見雛形，畢竟戰(zhàn)艦體積大，操控復(fù)雜……
這些無(wú)人兵器的出現(xiàn)，開始讓戰(zhàn)爭(zhēng)逐漸變成不平衡的單方面屠殺。
落后者甚至都無(wú)法再靠殺傷敵方人員，來(lái)迫使對(duì)方國(guó)內(nèi)不安，從而得到和平了……
而先進(jìn)者則脫離殘酷的戰(zhàn)場(chǎng)，落后者只能任由擺布，而指望強(qiáng)者的憐憫，是最不靠譜的東西。
當(dāng)秦老師以為聞人升要放棄時(shí)，卻被對(duì)方再次叫住。
“老師，請(qǐng)給我推薦一位擅長(zhǎng)兩者的先生，我想臨時(shí)突擊一番。”聞人升平靜道。
“呃，你還真是不到黃河不死心。”秦老師拗不過對(duì)方，總不能打擊對(duì)方一片為國(guó)之心吧？
無(wú)論如何，也沒有這樣的道理。
“神秘騎術(shù)”對(duì)方已經(jīng)會(huì)，但“傀儡操控”，不知以前學(xué)過沒有？
畢竟這技能只有經(jīng)常上戰(zhàn)場(chǎng)的家伙，或者是巡察司專門培養(yǎng)的人物，才會(huì)下大功夫?qū)W習(xí)和精通。
傀儡操控，只有入門級(jí)別，沒有多大意義。
只有高級(jí)，甚至大師級(jí)，才能發(fā)揮出真正厲害的效果。
不過，這個(gè)徒弟一片赤子之心，他卻是不能直接打擊的，那就只好讓對(duì)方知難而退。
于是他又打過電話，給聞人升專門安排一番。
等到這位新老師過來(lái)，讓聞人升有些驚訝的是，對(duì)方不是什么神秘專家，而是一位黑衫人。
還是一位他很熟悉的黑衫人，那位曾經(jīng)在極北之地，鎮(zhèn)壓冰眼，與他有過合作的黑衫人隊(duì)長(zhǎng)。
兩人就在一間普通辦公室內(nèi)，相對(duì)而坐，一個(gè)當(dāng)老師，一個(gè)做學(xué)生。
“你想學(xué)傀儡操控，這是入門資料，先看看。有什么不懂的地方，盡可以問我?！焙谏廊岁?duì)長(zhǎng)就像忘記聞人升一般，只是用著公事公辦的口吻說(shuō)道。
說(shuō)著，他就將一本書推了過來(lái)。
“謝謝。”聞人升不以為意，徑直拿起書，上面寫著《神秘傀儡與遠(yuǎn)程遙控技術(shù)結(jié)合淺析》。
他迅速翻閱，半小時(shí)后，將書看過一遍，牢牢記在心中，有了一個(gè)全面的認(rèn)知。
以前的李士安就會(huì)高級(jí)傀儡操控，然后遙控著狙擊槍攻擊過他，那種手段的確不凡。
如果對(duì)上的是凡人部隊(duì)，那將是大殺特殺的結(jié)局。
而這本書中，則是詳細(xì)描畫了傀儡操控的最新技術(shù)。
原來(lái)它已經(jīng)不僅僅是一種操控人體，帶有邪惡意味的技能，而是結(jié)合有現(xiàn)代遙控技術(shù)，能夠操控現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)兵器的一門全新作戰(zhàn)學(xué)科。
復(fù)雜，全面，艱深。
比如之前所見到的無(wú)人戰(zhàn)艦，上面移植有名為“神秘中樞”的控制器。
它在某種程度上，能模擬部分異種的功能，可以視作一個(gè)山寨版異種。
這個(gè)“神秘中樞”能夠接收人的指令，然后控制戰(zhàn)艦做出各種動(dòng)作。
當(dāng)然戰(zhàn)艦本身已經(jīng)高度自動(dòng)化，無(wú)論是防衛(wèi)還是攻擊、機(jī)動(dòng)這些基礎(chǔ)工作，都由計(jì)算機(jī)系統(tǒng)來(lái)完成。
這個(gè)“神秘中樞”就相當(dāng)于艦長(zhǎng)的角色。
因?yàn)橛?jì)算機(jī)系統(tǒng)的發(fā)展水平，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足以達(dá)到強(qiáng)智能的程度。
所以安裝在戰(zhàn)艦上的“神秘中樞”往往會(huì)有多個(gè)，按照等級(jí)，來(lái)分擔(dān)完成相應(yīng)的戰(zhàn)艦功能。
比如“損管”這種看似尋常，實(shí)際上極為重要的功能，就不是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)可以完成的。
畢竟計(jì)算機(jī)系統(tǒng)難以識(shí)別那么多復(fù)雜的損害情況，并且一一處理，必須有高度專業(yè)的艦艇人員來(lái)完成。
他們要迅速修復(fù)傷害，限制損傷蔓延，維持戰(zhàn)斗力。
好的損管能夠拯救一條戰(zhàn)艦，相反差的損管，會(huì)讓小傷變重傷，重傷變沉沒。
而戰(zhàn)場(chǎng)決策，自然更加復(fù)雜，何時(shí)進(jìn)攻，何時(shí)撤退，何時(shí)穿插包圍……絕非現(xiàn)在的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)能夠完成的。
看到這里之后，聞人升明白了，秦老師這是要讓他知難而退。
即便學(xué)會(huì)傀儡操控術(shù)，也不過是僅僅掌握有技術(shù)，如果不懂得具體業(yè)務(wù)，仍然是無(wú)法下場(chǎng)的。
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