“同學(xué)們好，給大家介紹一位新同學(xué)?！睏罾蠋熣f(shuō)著，故意給坐在角落的幻時(shí)空使了使眼色。
幻時(shí)空有些懵，他不太明白楊老師的意思，但自己又好像有所期待，隨后從門(mén)外走進(jìn)一個(gè)小女孩兒讓他眼前一亮：這是夢(mèng)傾城啊。
那聲柔弱的聲音響起：“大家好，我叫夢(mèng)傾城，今年8歲……嗯……我喜歡音樂(lè)?！眽?mèng)傾城很靦腆，語(yǔ)氣中略帶失落甚至是傷心，眼圈也紅紅的。
“好的，夢(mèng)傾城同學(xué)，你就坐在幻時(shí)空同學(xué)旁邊吧，來(lái)幻時(shí)空同學(xué)舉一下手，讓夢(mèng)傾城同學(xué)看見(jiàn)你在哪里。”楊老師似乎挺開(kāi)心地說(shuō)。
幻時(shí)空也有些靦腆地舉起了手，他坐在角落，夢(mèng)傾城慢慢地走向他，眼神里似乎有些嫌棄這全班墻角的位置，也不期望坐在墻角的學(xué)生是多么好的同桌，但是全班人都是用目光一路送她過(guò)去的。
夢(mèng)傾城剛坐下，楊老師就把幻時(shí)空叫了出去：“幻時(shí)空同學(xué)，你出來(lái)一下。”
幻時(shí)空跑了出去。
楊老師環(huán)顧四周，生怕有人聽(tīng)見(jiàn)她說(shuō)的話(huà)，她悄悄地對(duì)幻時(shí)空說(shuō)：“她就是你要找的人吧？我?guī)湍惆阉才诺皆蹅儼?，還讓你倆做同桌，很棒吧？”
幻時(shí)空掩不住笑，點(diǎn)點(diǎn)頭。
楊老師隨后又說(shuō)：“但是，她是被特能中心送來(lái)的，她的父母不知道去了哪就再?zèng)]回來(lái)過(guò)，和她交往一定要注意些，她現(xiàn)在很傷心?！?br/>
聽(tīng)了楊老師這番話(huà)，幻時(shí)空回過(guò)頭看見(jiàn)夢(mèng)傾城已經(jīng)哭紅的兩眼，他對(duì)楊老師說(shuō)：“好的，我知道了。”
說(shuō)罷幻時(shí)空跑回教室坐回座位上，看著夢(mèng)傾城還在偷偷地哭著，同學(xué)們見(jiàn)了她都跟見(jiàn)到怪胎似得離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，也不搭理她。
幻時(shí)空拿出紙巾輕輕地幫她把眼淚擦去，夢(mèng)傾城睜開(kāi)眼，看見(jiàn)是幻時(shí)空幫她把眼淚擦干，她便嫌棄地一扭臉，趴在桌子上接著哭。
幻時(shí)空無(wú)奈，拍了拍她的肩膀，說(shuō)：“誒，同學(xué)。”
夢(mèng)傾城回過(guò)頭看著他，用帶著渾濁的哭腔聲問(wèn)：“干啥呀？”
幻時(shí)空一臉笑著說(shuō)：“我給你變個(gè)魔術(shù)?！闭f(shuō)著，他伸出自己空空的兩手，一個(gè)不經(jīng)意間，他在手中變出了個(gè)棒棒糖，隨后他還自以為很幽默地笑著說(shuō)：“怎么樣？送你了?！?br/>
夢(mèng)傾城沒(méi)有搭理他，她把臉撇回去嘟噥了一句：“無(wú)聊?！比缓笥譀](méi)再搭理他。
幻時(shí)空尷尬地看著她的背影：“呃……她這是害羞了？”幻時(shí)空不太明白，畢竟在十年后他的這個(gè)小戲法逗笑過(guò)她。
雖然不理解，但幻時(shí)空更加確信是自己的行為太過(guò)于智障了，畢竟人家剛和父母分散。
隨后，幻時(shí)空又進(jìn)行了一頓操作，他摸了摸夢(mèng)傾城的頭，又自以為很溫柔地說(shuō)：“好了，不要哭了，雖然你一個(gè)人孤孤單單地來(lái)到了這里，但現(xiàn)在你有我這個(gè)同桌，往后你有什么事可以盡情對(duì)我傾訴對(duì)我說(shuō)……”
還沒(méi)說(shuō)完，夢(mèng)傾城又哭了起來(lái)，這使得幻時(shí)空驚慌失措地站起來(lái)又是安慰又是哄，但是不管他怎么安慰怎么哄，根本就無(wú)濟(jì)于事，夢(mèng)傾城這架勢(shì)哭的厲害，根本就停不下來(lái)，想把她擁進(jìn)懷里，卻被根本不擅長(zhǎng)體育的夢(mèng)傾城用盡力氣推開(kāi)，然后她一個(gè)人就繼續(xù)趴桌子上哭。
站在門(mén)口的楊老師真是對(duì)幻時(shí)空的沙雕操作無(wú)語(yǔ)了，她懊惱地捂著臉搖搖頭，然后偷偷溜進(jìn)班把幻時(shí)空給揪了出來(lái)。
楊老師開(kāi)始審問(wèn)“罪人”。
“不是，你這是干啥？”楊老師不解地問(wèn)。
“安慰她啊，她現(xiàn)在不是很傷心嗎？”幻時(shí)空還一副理所當(dāng)然的樣子回答到。
楊老師一臉無(wú)奈，“你跟我走一趟。”，說(shuō)完，她拽著幻時(shí)空就走了。
楊老師把幻時(shí)空帶進(jìn)辦公室，問(wèn)他：“我問(wèn)你，夢(mèng)傾城為什么會(huì)和她的父母分開(kāi)？”
幻時(shí)空不假思索地回答：“因?yàn)樗浅芰φ甙。羞@么強(qiáng)大的超能力，父母肯定會(huì)被帶到特能區(qū)加強(qiáng)關(guān)于誕生出強(qiáng)大能力者的特能知識(shí)并做報(bào)告啊?！?br/>
楊老師又問(wèn)：“那她現(xiàn)在是不是很孤獨(dú)？”
幻時(shí)空仍然不假思索地說(shuō)：“是啊。”
楊老師加快語(yǔ)氣問(wèn)：“你知不知道她孤獨(dú)的原因？”
幻時(shí)空還是不假思索地說(shuō)：“超能力啊?！?br/>
楊老師再問(wèn)：“那你感受到孤獨(dú)的原因是什么？”
幻時(shí)空對(duì)答如流：“也是超能力啊，而且我的父母現(xiàn)在也在太空站學(xué)習(xí)并做報(bào)告。”
楊老師接著問(wèn)：“那你們是不是就有共同話(huà)題了？”
幻時(shí)空回答：“對(duì)啊?！?br/>
楊老師最后又問(wèn)：“那你應(yīng)該跟她聊什么？”
幻時(shí)空脫口而出：“超能力啊，還有擁有超能力的孤獨(dú)。”
楊老師急壞了，砸著拳頭說(shuō)：“你這不也知道嗎！”
幻時(shí)空這才恍然大悟，果然是當(dāng)局者迷，旁觀者清啊，聽(tīng)了楊老師的教導(dǎo)，他決定先好好跟楊老師請(qǐng)教請(qǐng)教再去找夢(mèng)傾城搭訕。
此時(shí)已經(jīng)上課，是音樂(lè)課，老師已經(jīng)來(lái)了，幻時(shí)空還待在辦公室沒(méi)有回來(lái)。