蘇瑋坐在椅子上，聽著身后兩個人說到了自己。

    他倒是沒有偷聽的習慣，可是兩個人一個是胡建人，一個是英國人，標準的普通話說起來確實夠嗆，所以他想不注意都難。

    隊友們在熱烈的討論著上半場的比賽，多數(shù)都是某一次處理球應該怎么跑位比較合適，上搶的時候誰應該在哪個位置，他心里很滿意，因為這才是他想要看到的和聽到的，隊友們已經(jīng)熟悉這樣的比賽感覺，而不是他剛剛來球隊時候一窩蜂的跟著足球跑了。

    當然，并不是整場比賽都會這樣，他的這些隊友們已經(jīng)非常努力了，可是沒有從小經(jīng)過訓練的他們，在比賽中總是會下意識的跟著足球跑，孫教練帶隊已經(jīng)是第幾個年頭了？每年都要花大力氣給高一的新生進行這方面的訓練，而高二高三的學生中間，出現(xiàn)這種情況的隊員也不在少數(shù)。

    現(xiàn)在，這種人跟著球走的現(xiàn)象已經(jīng)很少見了。

    相反，在對手中就相對比較多，想到上半年孫教練把訓練冊子公開之前那更為“慘不忍睹”的情況，確實已經(jīng)好多了，但沒有杜絕。

    馬家巷中學并不是很強的球隊，所以蘇瑋很期待和光明中學，前巷中學和墅西高中這樣的強隊比賽，想必他們肯定是比上半年強多了吧？

    最近邵雨彤跟自己了解球隊的時候比較多啊，她可是從來不去球場看訓練和比賽的，她這么三天兩頭的問，真當我不知道你在干啥嗎，邵雨彤同學？

    蘇瑋放下手中的手機，剛剛比賽中邵雨彤給他發(fā)了一條微信，他在中場休息確定下半場不用上場了之后，這才把手機拿了出來，結果一解鎖就看到了這么一條消息，他有點吃驚，但是一點都沒覺得意外。

    ……

    淅淅瀝瀝的小雨中，邵雨彤打了個噴嚏，把手機收回了自己的包里。今天她沒有帶傘，一早跟著媽媽和哥哥一起來看比賽，自然是媽媽的要求。

    今天是墅西高中主場的比賽，作為球隊的隊長，李明昊是全場矚目的那一個，媽媽不用說，早就在場邊興奮的又跳又叫了，你已經(jīng)四十歲了啊，不再是小女生了，保持點矜持好不好？

    像個迷妹一樣的給自己的兒子加油，像話么？

    而且今天還忘記帶傘，車上只有一把傘，還送給了別人，要不是戴著帽子，我寧可去車上等，為什么我就非要來看這家伙踢球呢？

    邵雨彤無奈的嘆著氣，看著手上腕表的時間，估計著可以回去的時間。

    場上，李明昊差點完成了一次助攻，這可是他拿手的絕活之一，后場搶斷之后帶球插入對方半場，伺機尋找機會送上助攻或者自己射門，顯然對手對他很熟悉，也熟悉他這一招，所以在他通過了中圈之后，立馬有兩個防守球員夾擊了過來。

    李明昊沒有粘球，而是和隊友做了個二過二輕松的繞開了防守，到了禁區(qū)前沿，看到隊友已經(jīng)套邊進入了肋部區(qū)域之后，李明昊吧足球送了過去。

    這是一個有提前量的傳球，隊友高速插入禁區(qū)，正好接到了足球，順勢一腳射門，可惜的是，足球被打在了球網(wǎng)的外側，球網(wǎng)劇烈的抖動起來，引起了場邊圍觀的同學們一陣誤會的尖叫。

    李明昊看到隊友送給自己的大拇指，他也給了對方一個大拇指，然后倒退著小跑，等對方發(fā)出的球門球。

    比賽已經(jīng)來到了下半場的三十分鐘，比分還是2:0，主隊在前。

    中場休息的時候，另外一塊場地上傳來了讓他吃驚的消息，蘇瑋那家伙上場了，上半場一個進球一個助攻，第六中學足球隊在客場3:0領先主隊馬家巷中學足球隊。

    被灌了三個進球，自己還沒有進球，這是以攻擊力著稱的馬家巷中學的主場？李明昊清晰的記得，墅西高中足球隊在馬家巷中學足球隊的主場也沒有討得了好，差點就輸球了，難道第六中學多了一個蘇瑋，就強到這種地步了？

    李明昊沒有看到場面的實際情況，很難下判斷，因此帶著心事來到下半場的時候，他試圖盡快結束比賽，把自己調整位置到后腰的時間提前了。

    球隊進行系統(tǒng)性的訓練已經(jīng)有四個月了，這四個月來，他覺得不光是自己，就連球隊整體的提升都很明顯，當然了，國字號教練的訓練方法，自然是他們這樣的業(yè)余球隊平時都很難接觸到的，既然對方直接公開了這個辦法，像墅西高中這樣有雄心壯志的球隊，自然笑納了，甚至還不遺余力的進行了研究。

    李明昊相信不光是自己，像光明中學，前巷中學的那些家伙們，肯定也把精力花在了上面，自己想要在聯(lián)賽冠軍無望的前提下去參加省里的杯賽，自然不能在原地踏步，他相信有些人也是這么想的。

    前途是光明的，道路是曲折的，李明昊在最初的那段時間里，確實也經(jīng)過了一段時間的煎熬，他本來踢的是后衛(wèi)，中后衛(wèi)，一直有穩(wěn)定的發(fā)揮，而球隊在進攻上面一直沒有改善，才促使他到了后腰的位置。

    在后腰的位置如魚得水之后，球隊獲得了新的訓練方法，于是全隊就像是著魔了一樣進入了訓練，曾經(jīng)有一段時間打的并不好。

    好在這只是全市范圍的校際聯(lián)賽，他們可以用半場的時間來進行實驗，然后用半場時間糾錯，堅持了三個月，效果出來了。

    而且姚教練說，繼續(xù)這么堅持下去的話，效果會更好。

    李明昊和他的隊友們深信不疑。

    踢球是為了什么？自然是為了去打杯賽，參加省里的杯賽有加分，對于體育特長生來說，文化課成績相對穩(wěn)定的時候，加分項很重要。

    今年六中足球隊繼續(xù)強勢，本來能夠和六中足球隊一較長短的也就那么兩三支球隊，可惜的是，包括墅西高中在內的另外三所中學，只半個學期就掉隊了，或者說六中足球隊太強勢了。

    好在大家有了另外的一個機會，聯(lián)合組隊的機會。

    那么，強隊中表現(xiàn)好的球員，就有機會搭上這趟政策的車子，跟著六中一起去省里參加杯賽了。

    文件上給其他球隊留下了六個名額，對于墅西高中來說，平均兩個名額足夠，可是哪個球隊會嫌棄名額少呢？

    李明昊自信自己可以占據(jù)其中的一個位置，另一個位置可能還要看教練的安排，他不是很關心，他關心的是，自己要怎么做，做到什么地步。像這幾個月來一直在中后衛(wèi)和后腰兩個位置不停的徘徊，就不是很好的現(xiàn)象，李明昊也知道這一點。

    但球隊的利益和個人的利益，總要有個平衡的，相信教練他們也知道這一點，因此，在這樣的前提下，他李明昊就要做的更好。

    那么，應該做到什么地步，才能完美的進入到聯(lián)合球隊之中，成為代表常城的球員呢？

    場上的李明昊陷入了沉思。

    比賽大局已定，自然有時間足夠他去思考和琢磨了，他是球隊的后腰，在比賽中一心二用，不是什么難事，誰叫球隊把進攻和防守的壓力都放在了他的肩膀上了呢？

    “毫無疑問，李明昊是一個喜歡動腦子踢球的球員，他的球商和智商都很高，因此在球隊里面我給他的自主權也比其他球員要多，他的責任也相對重一些?！币ο冗M教練對著身邊的助手常老師說道，“至于今年球隊去參加省里的杯賽，我覺得我們的希望不是很大，我們和六中的分數(shù)差距很大了，很難追上，與其希望對手掉隊，還不如把我們自己的東西打出來，讓李明昊這樣有能力的球員去爭取這樣的機會?！?br/>
    常老師微笑著點頭：“是啊，就應該這樣，昨天訓練的時候我還在想，為什么李明昊提出今天他要打中后衛(wèi)，等到今天早早的進了兩個球奠定了勝利，李明昊提前把自己的位置換到了中場去打后腰，我才明白這一點，這孩子真是不錯?！?br/>
    “他能想到這一點，我很欣慰，這意味著我們的這些孩子是真的在用腦子踢球了，你說韓聞這個小家伙有沒有機會？”

    韓聞是墅西高中的主力門將，今年三年級了，這三年來他一直是球隊發(fā)揮最為穩(wěn)定的角色，甚至在整個常城，他都是表現(xiàn)最好的門將，高丘這樣的后起之秀雖然有了趕超他的趨勢，可是毫無疑問，韓聞在門前的技術，關鍵球的處理，還有敏銳的嗅覺，都不是二年級的高丘能比的。

    可惜了這兩年韓聞這孩子一直沒有機會去省里參加杯賽。

    好在今年情況有了改變，在高考之前，這孩子有機會去，而且希望很大，只是不知道到時候孫教練會不會選擇韓聞，這一點姚教練和常老師都很是擔心，因為即使他們推薦了，也要經(jīng)過教練組的討論。平時姚教練和常老師也不會和韓聞討論這一點，相信這孩子現(xiàn)在也是憋著一股氣，想要努力的證明自己吧？

    場上，墅西高中的守門員韓聞?chuàng)涑隽藢Ψ降囊粋€單刀球，他手腳并用的爬起來之后，直接把足球壓在了身體下方，第二次進攻的機會都沒有給對手，這讓姚教練和常老師覺得非常欣慰。

    事實上，墅西高中的后防線少了李明昊，確實存在一些問題，無論是配合上還是防守的強度上面，降低了一個檔次，要不是李明昊要求去后腰的位置，他如果還在中衛(wèi)的位置上，哪里會給對方這么好的單刀機會？