經(jīng)過小小調(diào)整的朝堂整得是有聲有色，次序嚴明。
下朝后三三兩兩的人卷在一塊兒談?wù)撝?br/>
“景陽王府邸落成，要辦一個新居宴，邀請你了嗎？”
“這是什么話，聽說百官都有份兒?！?br/>
“你去那天可得等著我。對了，你穿什么色的衣服?！?br/>
“這個，改日讓拙荊與尊夫人去葒楹布莊置辦一身。”
“好好好……”
想著衣服，葉芾撩了撩衣擺透風，看了漸漸熱起來的日頭，到了七八月怕是活不下去了。
拖著厚厚的官袍回到相府。飯后，葉芾便準備一日一度的午休了。
“武陵武陵！”
“??！”葉芾剛攤在床上，就被陸祎炸醒，有點神經(jīng)衰弱的問著，“什么事呀？”
陸祎站在門外，等候葉芾起身走出來。
“武陵，太學的吳先生明日舉行祭江之禮。”
“喔，所以，你是需要帶家長嗎？”
“嘿嘿，我想讓武陵陪我一起去?！?br/>
葉芾略微沉思，反正最近在看太學的資料，去實地考察一番也行。
“好！”
陸祎得到承諾，高興得不成樣子，連忙跑去阿戰(zhàn)那兒又蹦又跳地訴衷情。
“十八歲的人了，就不能像我一樣莊重點嗎？”
“大人，像你這樣的，都是八十歲了?！斌@蟄在一旁笑著輕聲提醒。
葉芾默。
剛暖和了幾日，又飄起了絲絲細雨，青衫白幡，把祭祀場面渲染得格外悲情而莊嚴。
從高屋建瓴的太學出來，一隊學子在青衿先生的帶領(lǐng)下，徐徐走向都城里唯一的河流——禹江。
學生們穿著素色的深衣，陸祎個子高，隨行在后頭，葉芾和驚蟄撐著油紙傘跟著。
“驚蟄，把傘去了吧，小孩子都沒有撐傘，我撐著太招搖?！?br/>
驚蟄卻不答應(yīng)，天氣一變化，葉芾臉色也微微蒼白，這樣子的身體，怎能受了這陣陣寒雨。
“大人莫要在意他人眼光?！?br/>
葉芾抬頭看著素潔的油紙傘，一副精致的墨竹嵌在傘面，格外好看。
雨漸漸小了，偶爾拉著一絲一粒，當真像那斷了線的珍珠般。
吳夫子素手焚香，虔誠地在江邊的祭壇舉行祭江儀式。
青衿先生就是陸祎講的吳夫子了。
完畢后，吳夫子用清淺溫和的聲音講述江神以身殉江的故事。
“驚蟄，你們這兒的江神，姓什么？”
驚蟄解答：“名喚臨江子?！?br/>
“喔，我還以為會姓屈呢！”
葉芾笑了笑，繼續(xù)觀禮。
儀式結(jié)束，學子都跟從吳夫子回了太學，陸祎則竄到了葉芾跟前。
“武陵武陵，我表現(xiàn)得怎么樣？”
“很棒?！标懙t的工作主要是一路舉著飄揚的白幡，模樣嚴肅而神氣。
“原來是丞相大人?！碧珜W祭酒言霜程走過來，對葉芾一拜，“大人日理萬機，怎得有空前來參觀祭江？”
“算是微服視察？”葉芾對著眾人笑了笑，由言霜程帶領(lǐng)，開啟了太學一日游。
太學布局三進三出，正門牌匾大書“太學”二字，進去后如普通宅院一般，少了草木橫縱，花鳥蟲魚的擺設(shè)，更加寬敞明亮了。
前室為修身堂，是一些官家的孩子，未滿十二歲，交由夫子啟蒙。葉芾朝里面瞟了瞟，不出意外地看到了堂中端坐整齊的方君實。耷拉著小腦袋，好不可愛。
修身堂又分為三級，從六歲到十二歲，每級學習兩年。
后室為進賢堂，像陸祎這樣的大孩子，就寄居在此，學習各種知識和技能，作為朝堂人才儲備。
進賢堂分為六門課程，文史術(shù)數(shù)法工，又細分為初級和高級。
太學課室呈環(huán)形，庭中栽種許多翠竹，隔絕各個教室雜音，避免相互影響。
“后面是一些夫子備課或休息的地方。左邊那里為廚房。”
言霜程為葉芾介紹每一處院落的用途。
“言大人對太學的布置，很完善吶。”
“哪里，下官一介讀書人，只能做些閑事了?！?br/>
“教育往往是國之根本，大人莫自輕呀。”
在相府中翻閱資料時就已經(jīng)知曉了余武陵作為百官之首，對太學教育極其重視。
不僅增加了許多科目，像：五行術(shù)數(shù)，舟車制造。
太學這邊一遛的地皮都是余武陵的家產(chǎn)，也暫時性給了太學作課室用。
此外，余武陵還從禹國南北各地請來了夫子，皆是精通大學問的人吶。
葉芾嘖了嘖，巡視了一會兒夫子們的上課情況?？吹綆讉€打瞌睡的小學童，忽然就回憶起自己的學生時代，最怕的后門班主任與最牛掰的校領(lǐng)導(dǎo)巡查。
對了，還有管紀律的小老頭，教導(dǎo)主任。
葉芾笑了笑，又看了各個科目的老師和課程安排，都很合理。唯獨——
“言大人，為何工科一項，只有一個朱夫子？”
“丞相大人有所不知，學子對工程水利方面興趣缺缺，上課也不積極，故而學習的人數(shù)很少，朱夫子一人足矣?！?br/>
葉芾再看其他科目，皆是五六十人，而工程水利僅五六人，十倍之差！
“我想見見朱夫子和那幾位學生?！?br/>
言霜程聞言，派人去通知朱營之。
待到太學課畢，朱營之及幾位學子坐到了葉芾面前。
“參見丞相?！?br/>
禮畢，葉芾開門見山地問道：“朱夫子可覺得學生太少？”
“丞相，老夫只教幾個學生，倒也清閑。”
“清閑？”葉芾微哂，“是清閑還是無奈，朱夫子心里有數(shù)?！?br/>
葉芾從一旁的教案中翻出一張地圖來，上面是包括禹國在內(nèi)的幾個國家，分別是蒼國，禹國，涑國，云國，北漠。
“幾國之中，誰的水患最多，最為頻繁？”
幾個學生猶豫著開口道：“禹國?！?br/>
禹國地勢東西向從高到低，南北向又從低到高，多山多陵，一條禹江上就有無數(shù)水患之地。
“工程水利乃農(nóng)修之本，學生們不了解，你言大人和朱夫子也不了解嗎！”
葉芾起身，甩袖走到庭中，看了一眼幾個學子，又看向言霜程，一時無話。
“罷了，此事我會奏稟圣上商議，你們退下吧?！?br/>
太學的學子非富即貴，想學什么怕是不能被言霜程和朱夫子左右。唯有上頭下了旨意，才有扭轉(zhuǎn)的可能。
大約，這就是所謂的中央集權(quán)，上行下效。