“雖然今年四月通過(guò)了義務(wù)教育法，明文規(guī)定了九年義務(wù)教育。法律是立了，但是推動(dòng)下去，真正做到全國(guó)覆蓋無(wú)遺憾，任重道遠(yuǎn)。”

    電化教育正是要把很多沒(méi)法上學(xué)的人的遺憾給彌補(bǔ)上去。

    電視，可能現(xiàn)在暫時(shí)沒(méi)有能走進(jìn)千家萬(wàn)戶。但是，電臺(tái)教育是可以推廣的。電臺(tái)是全國(guó)很多人都在收聽(tīng)的。

    國(guó)外在這個(gè)階段基于現(xiàn)階段的科技技術(shù)手段，同樣是電臺(tái)的教育方面下文章下力氣。

    到了研究小組，寧云夕看見(jiàn)了同組的研究人員，分別握手互相介紹。小組領(lǐng)導(dǎo)人徐新明老師，五十幾歲的年紀(jì)了，據(jù)說(shuō)以前都是單冬祥的老師了。知識(shí)分子，大都是斯文而客氣的文雅之人，徐新明不例外是這樣的人。

    剛進(jìn)來(lái)小組的第一天，寧云夕沒(méi)有想到的是，徐新明馬上要她先發(fā)表對(duì)于電化教育的見(jiàn)解。

    “當(dāng)初你在你們母校發(fā)表的畢業(yè)生代表發(fā)言，你們學(xué)校有人把它寫成了一篇文章遞交到了我們國(guó)家的教育報(bào)紙上。我看了，印象很深刻?！毙煨旅髡f(shuō)起緣由。

    寧云夕才知道，原來(lái)自己早在畢業(yè)那時(shí)候，尚未教出成績(jī)的時(shí)候已經(jīng)被人關(guān)注到了。

    這個(gè)結(jié)果真叫她意外。

    “那是我隨便”

    “寧老師，沒(méi)人相信你那時(shí)候是隨便說(shuō)的。實(shí)際上，整個(gè)科技發(fā)展的方向，我問(wèn)過(guò)相關(guān)的科研人員，都很贊成你的那些說(shuō)法。科技給我們教育界將會(huì)帶來(lái)越來(lái)越多的變革。因此我們教育界的人該怎么做，是一門要值得思考的學(xué)問(wèn)?！?br/>
    聽(tīng)得出來(lái)，人家老前輩早在這方面有所涉獵了，不過(guò)是想聽(tīng)聽(tīng)她新奇的見(jiàn)解罷了。寧云夕放下心來(lái)了，沉思道：“徐老師是一個(gè)知識(shí)淵博，通識(shí)國(guó)內(nèi)外教育界新聞的有識(shí)之士。我個(gè)人的意見(jiàn)，在徐老師的面前，只能說(shuō)是說(shuō)點(diǎn)兒皮毛。在電化教育里頭，一方面是有對(duì)技術(shù)樂(lè)觀的想法的人，一方面是對(duì)技術(shù)發(fā)展感到悲觀的人。悲觀的人，主要是認(rèn)為，技術(shù)發(fā)展了，學(xué)校與老師的溝通卻減少了。比如電視，電臺(tái)之類的教育。學(xué)生聽(tīng)了，反映如何，老師沒(méi)法得到及時(shí)的反饋?！?br/>
    “是，你說(shuō)的這些都對(duì)，都是我們?cè)谒伎嫉膯?wèn)題?！甭?tīng)她一開(kāi)口就切入到痛點(diǎn)，徐新明很是滿意，高興地對(duì)單冬祥說(shuō)，“我們做研究的小組最歡迎這種人了。不要夸夸其談，一說(shuō)要像大夫一樣，馬上說(shuō)到病癥的地方，才能解決我們要研究的問(wèn)題。”

    所有人坐了下來(lái)，開(kāi)始進(jìn)行討論。你說(shuō)我說(shuō)。寧云夕感受到了回到科研界那種熱烈熱鬧的氛圍里頭，很興奮?？梢哉f(shuō)，這個(gè)年代做科研的人員更純粹，由于沒(méi)有什么資本介入，是真的一心在搞學(xué)術(shù)問(wèn)題。說(shuō)的話更自由，更抒發(fā)己見(jiàn)。

    然而吧，做科研更重要的是做實(shí)驗(yàn)調(diào)查實(shí)踐，寫論文。這個(gè)關(guān)系到各自的論文發(fā)表了。這是個(gè)體的利益攸關(guān)了。哪怕那會(huì)兒科研沒(méi)有和資本掛鉤，但是和榮譽(yù)掛鉤，和國(guó)家獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，還和畢業(yè)找單位工作掛鉤。