?年輕的老師扶了一下眼睛，仔細端詳起羅宇和他身邊的張曉妮起來，心道：“這孩子總感覺怪怪的，像孩子，又不像這個年齡段的孩子。()”

    羅宇被妮子拉扯了兩下，也是坐了下來，對妮子小聲說道：“怕啥，數(shù)不下去我告你一聲唄?！?br/>
    而班里的孩子也是交頭接耳，看著那對小新人。眼下班里的孩子都還沒到齊，所以老師也繼續(xù)等著，下面的孩子也大都談?wù)撝?，有的開始友善地向身邊的打起了招呼，更是很快的打成了一片。

    大約是過了一個鐘頭的時間，班里也是坐滿了人，老師數(shù)了一下，有四十二個，又看了一下手中的報名冊子，點了點頭，說道：“好了，大家都到的差不多了，從第一排第一列開始數(shù)，第一列數(shù)完，第一排第二列接上，以此類推，盡量多數(shù)一點，算是一次小考察吧，對你們?nèi)雽W(xué)前的數(shù)學(xué)這門功課的考察。”于是又將規(guī)則說了一遍。

    隨即就看見第一排的一個小矮個子男生站了起來，數(shù)到三十就開始結(jié)巴了，緊接著，第二個孩子站起來數(shù)，也是數(shù)到三十多。

    “老師，這不公平?！绷_宇又自主地站了起來，說道。

    “你這孩子怎么回事？先舉手?！崩蠋熡悬c小生氣。

    “你這樣前面的同學(xué)太吃虧，后面數(shù)的聽前面數(shù)了這么多次，印象當然深?！绷_宇似乎沒感覺到老師在生氣，依舊這般說著，只不過語氣卻沒有了農(nóng)村口音。

    那老師聽著他一口流利的普通話，眉頭緊皺，又聽出他話里的意思，隨即想想也是，可這都是歷年來學(xué)校里的安排，對于一年級新生，都會出點這樣的題目。

    “你叫羅宇對嗎？”老師望著羅宇問道。

    羅宇點了點頭。

    “我記住你了，表現(xiàn)不錯，不過要記住，下次有問題先舉手。好了，坐下吧，就按你說的來好了?！?br/>
    隨即開始了篩選式的數(shù)數(shù)方式。

    一列大約十人，一大列又分兩小列，所以總體算來，一共是有八列。而一排是八人，一共有六排，不過最后一排就只坐了兩個人，而且坐在第一大列上。

    終于該輪到妮子了，妮子在第四排第七小列，數(shù)字是三十三，因為前面有三個同學(xué)沒數(shù)出來，不然她應(yīng)該是第三十六個。這對于小妮子而言，還算簡單，不過對于農(nóng)村里的孩子，大多數(shù)數(shù)到五十左右便是極限了，除非從小就有人教他們這些知識，可是他們的父母大多都在田地里干著農(nóng)活，所以這些小孩的童年還是很美好的，可以和自己的玩伴天天出去玩耍。

    到了羅宇這里，又有個小孩沒數(shù)出來，羅宇便是三十七，隨即一輪下來，全班已經(jīng)刷下去了四個小孩。接著又是第二輪，這輪就真亂了套，對妮子來說勉強湊合，對羅宇來說那就是小菜兒。

    這次妮子是五十六，羅宇是五十八。接著第三輪。

    這種無情地篩選倒很是符合現(xiàn)實的優(yōu)勝劣汰原則。最終，只留下班上的五個孩子教著真，其中當然有妮子和羅宇。

    直到八十，留下了四個。

    過了一百，剩下三個。

    到了兩百，依舊是三個。

    羅宇皺了皺眉，望著左上角一個穿著不算土氣的孩子，就是他一直在和自己和妮子耗著。

    數(shù)數(shù)這種事，其實只要找到規(guī)律那自然是很簡單，不過對于一年級的孩子來說，總結(jié)規(guī)律，確實是有點難度。

    老師見他們這般輪著數(shù)，感覺也無休止，便讓他們?nèi)齻€打住，隨即看了眼那個面相清秀的男孩，問道：“你是后面來的吧？叫什么名字？”

    那小孩雖然是男生，不過聲音還是比較甜，回道：“薛文軒?！?br/>
    簡單的三個字，清晰的口齒，都給老師留下了深刻的印象，心道：“這名字有氣質(zhì)。”

    羅宇皺了皺眉，看了一眼自己身邊的妮子，又看了一眼那個叫薛文軒的家伙，覺得對方確實是有一股書香氣質(zhì)，看來家中還是有著文化人。

    “好了，班上你們?nèi)齻€人數(shù)學(xué)都不錯，下面考考你們的語文好了。你們每人上來在黑板上寫個字，盡量寫你們認為最難的字?！蹦贻p老師發(fā)話了。

    隨后班級里的學(xué)生又挨個走了上去，老師小聲囑咐道：“粉筆輕點按，別弄斷了。”

    “妮子，你要寫啥字哩？”羅宇小聲問道。

    “渺”妮子紅著臉答道。張曉妮從小就跟著村長混，所以懂得東西不少，羅宇過去偶爾還會見到這妮子，但是二人也不是很熟，當然妮子對這小家伙還是很感興趣的。

    “你打算寫啥呢？”張曉妮問道。

    “福。”羅宇只回答了這么個字，便將目光一轉(zhuǎn)，盯著那邊的薛文軒。

    薛文軒坐位比他們兩都要靠前，上了講臺，看著一黑板密密麻麻的字，眉頭也是皺了皺。

    上面大多都是“月”“明”“田”這樣的字樣，還有不少寫的“一”“二”“十”……眼下黑板上最有難度的一個字應(yīng)該就是“洞”這個字。

    薛文軒上臺右手揮動著粉筆，幾筆下去，一個方方正正神采奕奕地字出現(xiàn)在了黑板，一個“貌”字。

    那老師看著這個漂亮的“貌”字，也是贊許地笑了一下。

    “妮子，你的字應(yīng)該比他的難點，盡量寫好一點，加油。”羅宇鼓勵了一番。

    張曉妮紅著臉點了點頭。

    不一會兒，該張曉妮了，來到黑板前，找到一處不大的空間，只見她左手舉起粉筆，開始一筆一劃地寫著。

    “左撇子？”羅宇，老師，薛文軒都心中一驚。

    片刻，一個清秀的“渺”字出現(xiàn)在了黑板上。

    “張曉妮，你可知道寫字要用右手嗎？”那老師扶了扶眼鏡，說道。

    妮子點了點頭，隨即又說道：“不過老師，我覺得左手也能寫字的話，那么兩只手一起寫，會省不少時間呢?！?br/>
    老師聽她這么說，臉上也是露出了笑容，隨即摸了摸妮子的頭，將她送了下去。

    全班同學(xué)你望我，我望你，都覺得這張曉妮不簡單。

    之后在大家的注視下，羅宇準備走上講臺，怎么說剛也是被老師親點的人物，步伐矯健，身子魁梧，一擺一擺地走了上去，頗有一代英杰的感覺。弄的全班同學(xué)捧腹大笑，只是老師和薛文軒將眉頭皺了皺。

    下筆如有神，在黑板上揮動了幾下，隨即將粉筆輕輕放回粉筆盒，雙手拍了拍，還沒等老師發(fā)話，自顧地走了下去，妮子讓出個空擋，羅宇便坐了進去。

    “羅宇，這是什么字？”老師扶了扶眼鏡，看了半天愣是沒看出來這個字。

    而張曉妮在羅宇剛下來時也輕輕問過。

    只見羅宇將手一舉，等著老師讓他起立回答般。