即便是相對知識面寬廣的新聞專業(yè)學(xué)生, 顯然也只是有部分人淺層了解過。
看著那一幀幀圖片和一塊塊信息事件排成的時間線, 蘇桐站在完全中立的角度, 也得承認(rèn)這份調(diào)查報告是有一定深度的。
——至少在噱頭和煽動性方面，絕對是所有調(diào)查報告里效果最佳的一份。
蘇桐邊聽邊在本子上做著筆記。
有效率的演講展示里, 時間往往過得飛快。
erica的主講很快就接近尾聲。
“在展示的最后, 我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一個實例分析?！?br/>
說著, 她手中激光筆一抬。
ppt頁面一轉(zhuǎn)。
又是黑底白字, 只不過這次整個大屏幕被分成了四塊。
四個白得晃眼的英文名字各占一角。
erica笑著看向臺下疑惑的同學(xué)。
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“我們組內(nèi)挑選了pmc業(yè)界內(nèi)，近些年飛速崛起的一支隊伍?！?br/>
“據(jù)統(tǒng)計, 該隊伍從接取任務(wù)以來，從無失手，創(chuàng)下業(yè)內(nèi)尚未被打破甚至沒有被比肩的不敗記錄——以下這四個名字, 就是隊內(nèi)成員代號?！?br/>
erica一點激光筆, 左下角第一個名字放大, 翻轉(zhuǎn)。
一張照片被投影在大屏幕上。
照片里是個身形極為瘦削的青年, 看照片背景痕跡, 顯然現(xiàn)在距離拍攝那時已經(jīng)過去很長一段時間了。
“代號leo, 意為‘雄獅’，年齡27歲, 戰(zhàn)區(qū)孤兒, 其他身份信息不詳?！?br/>
“特點, 笑點極低?！?br/>
“與代號不同, leo身形極為瘦小, 靈活敏捷，速度反應(yīng)極快，據(jù)傳聞是業(yè)內(nèi)的最佳偵察者?！?br/>
介紹完，erica一點激光筆。
照片翻轉(zhuǎn)縮回左下角。
緊跟著，右下角的英文名放大，翻轉(zhuǎn)。
仍舊是一張真人照片，似乎是監(jiān)控角度的抓拍，身影稍有模糊，但五官隱約可見——
“代號yu，意義不明，年齡33歲，黃種人，其他身份信息不詳?！?br/>
“特點，沉默寡言?！?br/>
“余是中等身材，精通槍|械刀械，是業(yè)內(nèi)聞名遐邇的第一神槍手——不過對于這一點，傳聞他本人并不承認(rèn)?！?br/>
激光筆再動。
右上角名字飛下。
“代號todd，意為‘狡狐’，年齡26，其他身份信息不詳。”
“特點，好色?！?br/>
“如照片所見，todd從少年階段就極為強壯。而他性格一如代號，看似憨厚實則狡詐。最擅長近身格斗，是業(yè)界出名的格斗專家?！?br/>
“……啊?！?br/>
始終凝視著大屏幕的蘇桐突然低呼了聲。
眸光陰沉地望著大屏幕的聞景身形稍頓，然后他才轉(zhuǎn)向蘇桐。
“怎么了？”
蘇桐有點呆滯地看著大屏幕——
“這個todd，我在賭場那天晚上見過他。”
“這么說來的話，難道那天就有他們小隊在賭場里出任務(wù)嗎？？”
聞景：“…………”
蘇桐本就是近似自言自語的，也沒期待從聞景那兒得到什么回答。
演講臺上聲音一繼續(xù)，她的注意力就立馬跟過去了。
“最后一個?！?br/>
“——該pmc小隊隊長?！?br/>
erica點了一下激光筆。
左上角的名字飛到了大屏幕中心，放大。
“king”四個大寫字母清晰無比，隨后翻轉(zhuǎn)起來。
所有觀看者都忍不住微微屏息，有些緊張地盯著屏幕正中。
唯獨聞景神情不波不瀾地垂下了眼。
同時，他唇線上挑。
在無人可見的黑暗里，他抱臂垂眼俯視著整個教室和正前方的大屏幕，露出了一個薄涼的笑。
蔑然得近乎桀驁。
而就像是應(yīng)和他的所行，屏幕中心的“king”翻轉(zhuǎn)了一圈，最后卻原封不動地回到了原位。
教室里沉寂了幾秒，繼而一片嘩然。
等嘩然聲音結(jié)束之后，演講臺后的erica苦笑。
“正如在座各位所見的那樣，這最后一人，隊長king，也是整個隊伍里最為神秘的人?！?br/>
“年齡不知、人種不明、身份不詳……”
“無特點、無照片、無任何資料——業(yè)界內(nèi)大概只有他的三個隊員知道他的相貌外形；他一直單獨行動，從未與三位隊員在公開場合共同露過面?！?br/>
erica嘆了口氣。
“king在業(yè)界內(nèi)擁有諸多狂熱者、追隨者，按他們的話說——”
她晃了一下激光筆，屏幕上的“king”向著中心縮小成了一個白點，繼而一分為二。
隨后，兩個白點各自擴大，成為兩個單詞。
“mistery”“god”
erica：“他是謎，也是神?！?br/>
話音落下，erica深鞠一躬。
同時，教室內(nèi)燈光亮起。
所有人到此刻驀然一醒，不少人尚未完全回神，堪堪從屏幕上收回目光。
又緩了一會兒，演講展示這才繼續(xù)進行……
這場格外漫長的演講展示課，在大約一個小時后終于結(jié)束。
任課教授收起評分冊，宣布下課，同時多提了一句。
“erica、桐，兩位留一下?！?br/>
等教室內(nèi)學(xué)生基本散盡，教授站在演講臺上開口：
“我之前向?qū)I(yè)新聞網(wǎng)站【調(diào)查】的主編申請了一個名額，決定留給本次實踐課中分?jǐn)?shù)最高的小組課題?！?br/>