?第二章中學(xué)時(shí)代
那時(shí)，郁星剛上初中，十二、三歲的孩子，什么也不懂，不知道生活中什么是愛(ài)，什么是恨。本章節(jié)由網(wǎng)友上傳&nb老師說(shuō)：“你們將來(lái)都可以當(dāng)皇帝，甚至可以成為拿破侖一樣的英雄，”他們也從不懷疑，他們真正地相信自己有無(wú)邊的力量，有無(wú)窮的智慧，相信自己將來(lái)一定能振興社稷，扭轉(zhuǎn)乾坤。
學(xué)校在一大片松林里，學(xué)校后面有一條公路筆直地伸向茂密的森林，直伸到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的山崗；學(xué)校前面是一條小河，河水嘩嘩地奔流，日夜不息，象一支永不變調(diào)的樂(lè)曲。河上有一座木橋，橋上蓋著瓦，很象一座涼亭。坐在橋欄桿上，迎著潮潤(rùn)的、帶著森林氣息的清風(fēng)，聽(tīng)橋下的流水聲，心中自會(huì)涌起一陣奇妙的快感，大自然的手在輕輕地?fù)崦愕募∧w。每到傍晚，有野羊、獐子之類的動(dòng)物偷偷地竄到河邊來(lái)飲水，你可在一旁靜立著，默默地用眼睛和它們交談。倚在橋欄桿上，讓目光穿過(guò)密密的樹(shù)葉，越過(guò)山脊劃出的弧線，投向遠(yuǎn)方湛藍(lán)的天空，心中自有一種神奇和偉大的感覺(jué)。人貼近了自然，才感到生命本身的和諧。人和自然一樣，是上帝的杰作。什么喜怒哀樂(lè)，全是你自己跟自己過(guò)不去。只有這些無(wú)憂無(wú)慮的中學(xué)生才是上帝的驕子。這橋是孩子們的游樂(lè)場(chǎng)，橋上的每一根柱子、每一片瓦，記錄了無(wú)數(shù)純真的夢(mèng)囈，橋下的每一朵浪花里，都注滿了孩子們的歡聲笑語(yǔ)。自然這里也記錄了郁星迷人的中學(xué)生活。
一天早晨，郁星在校門上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)橋上有一個(gè)穿水紅色上衣的女同學(xué)，兩把羊角短辮上扎著杏黃色蝴蝶結(jié)，一縷陽(yáng)光從河岸的松林里斜射過(guò)來(lái)，正照在那牡丹般紅潤(rùn)的臉上──她就是麗麗，就是在郁星生命史冊(cè)上第一個(gè)初戀的姑娘，麗麗的出現(xiàn)有如靈光之一閃，照徹了郁星生命中那片朦朧混沌的角落。那時(shí)郁星剛十四歲，他只在日記中輕描淡寫地記下了那最初的印象。
郁星的父親在五九年因攻擊三面紅旗被打成右派，判了二十年刑，家中五個(gè)孩子全拋給了母親。郁星的母親沒(méi)有念過(guò)書，是典型的中國(guó)農(nóng)村勞動(dòng)?jì)D女。繁重的家務(wù)，艱難的生活，使這位母親過(guò)早地衰老了，四十多歲，額上就有了深深的皺紋，發(fā)中已出現(xiàn)銀絲。郁星念中學(xué)時(shí)，家境十分慘淡。在學(xué)校，一些大同學(xué)總愛(ài)欺侮他，把他當(dāng)作笑料。一天中午，在食堂打飯，一個(gè)大同學(xué)跑來(lái)，擠到郁星前面，郁星只低低地咕嚕了一句：“別卡輪子?！蹦谴笸瑢W(xué)竟將一碗菜湯倒在他的頭上，還大聲說(shuō)：“同學(xué)們瞧，我今天給這矮子娃兒施點(diǎn)肥，看能不能長(zhǎng)高點(diǎn)?！敝車耐瑢W(xué)發(fā)出了笑聲，郁星哼哼地哭了起來(lái)。
“不要欺負(fù)小同學(xué)?！币粋€(gè)姑娘的聲音鎮(zhèn)住了那些笑聲。郁星抬頭一看，正是那天早上看到的那位穿紅衣服、扎羊角辮子的姑娘。接著，不少同學(xué)都喊起來(lái)，“不能這樣欺負(fù)同學(xué)?！薄罢野嘀魅卧u(píng)理去?！庇袔讉€(gè)同學(xué)連推帶搡，硬是把這位大同學(xué)拉到了學(xué)校辦公室。郁星站在食堂外面，只是哭，不敢去，他怕事后這位同學(xué)報(bào)復(fù)。麗麗走到他面前大聲說(shuō)：“人家欺負(fù)你，你還不去評(píng)理？”..”“怕什么。我是學(xué)習(xí)委員，我有權(quán)命令你去。走?！闭f(shuō)著，麗麗伸手把郁星拉進(jìn)了辦公室。
郁星頭上還堆著幾片青菜葉，湯已流到了臉上、頸上，他站在那兒，抽抽咽咽說(shuō)不出一句話來(lái)，只是不停地扯起破爛的衣服揩拭著眼淚。
..太過(guò)份了?！卑嘀魅翁镄永蠋熆吹接粜沁@副可憐相，氣憤地對(duì)那位大同學(xué)說(shuō)。郁星抬起頭，看到田老師的臉脹得通紅，眼里閃著淚光，這淚光是憤怒，更是同情。在以后的歲月中，郁星一直清晰地記得田老師這雙眼睛。
這位田老師今年剛滿二十三歲，尚未成家。十六歲那年高中畢業(yè)，響應(yīng)偉大領(lǐng)袖的號(hào)召上山下鄉(xiāng)，離開(kāi)了城市，來(lái)到這偏僻的鄉(xiāng)村，十八歲推薦讀了兩年師范，二十歲又返回到這山村來(lái)教書。教書這幾年，學(xué)校搞開(kāi)門辦學(xué)，每三周要搞兩周勞動(dòng)──其中一周學(xué)工，一周學(xué)農(nóng)。學(xué)校后面那片松林環(huán)抱著的新墾出的五十多畝荒地就是校辦農(nóng)場(chǎng)。郁星、麗麗兩年初中生活，大多是在這農(nóng)場(chǎng)度過(guò)的。不過(guò)盡管荒廢了學(xué)業(yè)，但這里卻給他們留下了美好的一頁(yè)。他們少年時(shí)代的這兩年是與森林、田野、山泉打交道度過(guò)的。誰(shuí)能忘記那田野里的奔跑，那溪邊的戲水，更不能忘懷的是那林中的葡萄、野櫻桃的滋味。還有松籽、野板栗的醇香。
１９７６年夏，郁星他們這個(gè)初中一年級(jí)的學(xué)生，大部份時(shí)間都在農(nóng)場(chǎng)勞動(dòng)，一走出教室走進(jìn)森林，這群剛上初中的學(xué)生，活蹦亂跳、歡呼雀躍，如同一群放飛的鳥(niǎo)。一天，同學(xué)們從山中采回來(lái)許多的野葡萄，田杏老師說(shuō)，今晚要舉行篝火晚會(huì)，請(qǐng)學(xué)校的沈老師講故事。聽(tīng)到這消息，大家自然更加興奮。四周掛起了夜幕，田野里散發(fā)著一種草葉和泥土的氣息，一堆篝火燃燒著，發(fā)出嗶嗶剝剝的聲響，火光映照著遠(yuǎn)處黑壓壓的森林。同學(xué)們圍在火邊，一邊吃著葡萄，一邊聽(tīng)沈老師講故事。
沈老師是學(xué)校年紀(jì)最大的老師，據(jù)說(shuō)原是某大學(xué)的教授，特殊時(shí)期時(shí)期下放到這里來(lái)勞動(dòng)改造。學(xué)校的老師都非常敬重他。但是，盡管他有學(xué)問(wèn)，卻不能教書，只能安排他敲鐘、掃廁所，晚上值夜班，據(jù)說(shuō)這是上面的指示。
沈老師精神很好，盡管頭發(fā)已開(kāi)始發(fā)白，但臉上還很有血色。他和同學(xué)們一起圍坐在火前，火苗在他那鏡片里一閃一閃的。沈老師象講課一樣給同學(xué)們介紹了歐洲文藝復(fù)興時(shí)期的歷史，接著詳細(xì)介紹了莎士比亞的生平和創(chuàng)作，沈老師說(shuō)，莎士比亞是了不起的劇作家，是歐洲文藝復(fù)興時(shí)期四大巨人之一。本章節(jié)由網(wǎng)友上傳&nb沈老師飽滿的激情，宏亮的聲音，精湛的語(yǔ)言深深地扣動(dòng)著同學(xué)們的心扉，透過(guò)這火光，透過(guò)這聲音，同學(xué)們看到了一片廣闊的新世界，他們多么希望馬上去讀一讀那些名著。沈老師感受到了同學(xué)們被激動(dòng)了的情緒，便繪聲繪色地給同學(xué)們講起了羅米歐與朱麗葉的故事。
故事講完了，田杏老師哭了，麗麗哭了，郁星哭了，好多同學(xué)都哭了?！斑@是一曲愛(ài)的頌歌，愛(ài)能熔解任何一座冰山。同學(xué)們，愛(ài)的含義是廣泛的，在這不敢說(shuō)愛(ài)的年代里，我們要高呼：我們需要愛(ài)！”沈老師的話音剛落，不知是哪位同學(xué)低低地說(shuō)了一句“沈老師，你這是在宣揚(yáng)資產(chǎn)階級(jí)的東西?！甭?tīng)到這話，大家都愕然了，一個(gè)個(gè)屏聲靜氣，誰(shuí)也不敢說(shuō)一句話，仿佛這一群人都呆在一座即將坍塌的危房的樓頂上，誰(shuí)要?jiǎng)右幌?，房子就?huì)馬上倒下。
不久，沈老師就被抓走了，從此同學(xué)們?cè)僖矝](méi)見(jiàn)過(guò)這位大學(xué)教授。后來(lái)，據(jù)說(shuō)給沈老師平反的那天，他大喜過(guò)望，飲了過(guò)量的酒，結(jié)果栽倒在門前，中風(fēng)而死。
郁星和麗麗讀完了初中，進(jìn)了高中。那時(shí)，學(xué)校剛恢復(fù)高考制度，教師、學(xué)生的積極性空前高漲。學(xué)校掀起了學(xué)習(xí)陳景潤(rùn)的熱潮，同學(xué)們都向老師遞交了決心書，麗麗的決心是：將來(lái)也要象陳景潤(rùn)那樣摘下數(shù)學(xué)皇冠上的明珠。郁星的決心是要作一個(gè)畫家，當(dāng)一個(gè)詩(shī)人。
田杏老師聽(tīng)了同學(xué)們的決心，也激動(dòng)起來(lái)了，她那白里透紅的臉因情緒感染而更加光彩照人了。她激動(dòng)地說(shuō)：“同學(xué)們，我也是青年，我和你們是同一代人，讓我們共同肩起歷史賦予我們的責(zé)任。我們應(yīng)該抓緊分分秒秒的時(shí)間學(xué)習(xí)，把過(guò)去浪費(fèi)掉的時(shí)間奪回來(lái)。目前，我們就是要立志考大學(xué)，爭(zhēng)取有更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，這樣才可能學(xué)到過(guò)硬的本領(lǐng)，將來(lái)才能更好地為祖國(guó)的建設(shè)事業(yè)作出貢獻(xiàn)?！碧锢蠋煹脑捯魟偮?，教室里響起熱烈的掌聲，在掌聲中，郁星看到田老師眼里涌滿了淚水。在那荒唐的歲月里，田杏被迫離開(kāi)父母下鄉(xiāng)到這山村，后來(lái)進(jìn)師范，在學(xué)校成天搞大批判，唱樣板戲，教書這幾年，也是白費(fèi)了時(shí)間。難得有今天呵。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的初秋天氣，田老師帶同學(xué)們?nèi)ヒ按?。同學(xué)們沿校門前的小河進(jìn)入一大片田野，莊稼已收割，一堆堆棕黃色的玉米梗子點(diǎn)綴在空曠的田野里，溫柔的秋陽(yáng)照射著大地，田野的盡頭，是一座巍峨的高山──那就是同學(xué)們要去野炊的地方。雷公樹(shù)、荔枝樹(shù)經(jīng)霜打后的紅葉點(diǎn)綴在墨色的山中，金色的銀杏象一團(tuán)團(tuán)燦爛的朝霞格外惹人眼目。蒼松翠柏在日光中散發(fā)出一縷縷木質(zhì)的醇香。小河在林中翻著銀波，嘩嘩流淌，搖著一路清醒、一路古樸。鳥(niǎo)兒在葉間閃著翅膀，不..
田老師今天的情緒特別好，剪了一頭短發(fā)，很象一個(gè)日本女中學(xué)生，一綹流海在額前，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛下，一雙大眼含蓄深沉，充滿智慧的光波，蕩漾著女性的柔情。在這靜美的秋天，在這情趣萬(wàn)種的山中，田老師無(wú)愧是大自然的杰作，是大自然的精華。在她身邊簇?fù)淼倪@群高中生，他們剛剛步入青春的大門、進(jìn)入多夢(mèng)的年代，對(duì)未來(lái)充滿幻想，山巒田野，這大自然裸露的肌膚正是他們生命的象征，是他們生命的精髓，他們是自然的元素，在大自然的懷里，展示出了無(wú)限的生機(jī)。他們是真正的自然之子，還沒(méi)有走入人的洪流，還不曾讀懂這個(gè)社會(huì)，還沒(méi)有體味到人世的艱辛。他們?cè)谶@里歡蹦亂跳，真正超然于物外。田老師呢，和這些僅僅比自己小七、八歲的孩子在一起，自己仿佛年輕了許多。然而，自己到底比他們?cè)鐏?lái)人世幾年，比他們先吞噬了幾枚人生的苦果，十多年來(lái)，歷史的風(fēng)云變幻，也在她年輕的心靈上投下了暗影，難得有今天的歡樂(lè)呵！
野炊開(kāi)始了，同學(xué)們?cè)谛『舆吶计鹨欢讯洋艋?，用石塊架起了鐵鍋?；饐魡魟儎兊厝贾佺P的碰擊聲叮叮當(dāng)當(dāng)，好一支鍋碗瓢盆交響曲。一陣陣清風(fēng)把肉菜的香味吹得遍山都是，把同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)送得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
鳥(niǎo)兒聞到了香味，從四面八方飛來(lái)，嘰嘰喳喳叫個(gè)不停。麗麗頭上一枝斜挑出的灌木上，一只小鳥(niǎo)安閑地立著，不時(shí)低下頭，好象在看麗麗炒菜。郁星在一旁，從火里拿出一截冒煙的柴頭來(lái)一揮，將那鳥(niǎo)兒嚇得呼地一聲向天空飛去，郁星嘴里說(shuō)到“鳥(niǎo)喔，你這樣看她，我嫉妒。”
“滾?！丙慃愑缅佺P柄在郁星腿上狠狠戳了一下。郁星故意“唉喲唉喲”大叫，引得周圍的同學(xué)一陣哄笑。田老師在一旁，也抑不住笑了。
吃完自己作的野餐，同學(xué)們爬上一個(gè)個(gè)巖石磴，透過(guò)灌木的枝葉，望著藍(lán)藍(lán)的天，淡淡的云，臉在這柔柔的秋陽(yáng)下閃著生命的光澤，蕩開(kāi)幸福的微笑，仿佛嬰兒在母親的懷里，吮足了乳汁后，綻開(kāi)的一絲滿足的
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