?冉琛扒開(kāi)前面最后一個(gè)人就看見(jiàn)一個(gè)男生全身在冒著水，像是篩子一下不斷有水從他表面的皮膚溢出，他周圍的地面已經(jīng)全部濕了，短短的發(fā)絲上還有水珠，歪歪扭扭的校服也濕漉漉的粘著他的身體，他全身緊張的想一只拉滿的弓，顫巍巍無(wú)措驚恐的看著自己的身體，周圍的學(xué)生也離他好幾米遠(yuǎn)，也都睜大了眼睛不可思議的看著他！
異能！
水系異能！
該來(lái)的終于來(lái)了
冉琛露出一絲微笑，上前走到他身邊。
剛想抓住她的陸子城，伸手抓了個(gè)空。
“冉??！”
冉琛轉(zhuǎn)頭給了他一個(gè)安撫的眼神。就轉(zhuǎn)回頭去看全身濕漉漉的男生。
“沒(méi)事的?！彼龓退ㄈツ樕系乃疂n，輕輕的說(shuō)。
四周馬上響起一陣陣竊竊私語(yǔ)。
“她是誰(shuí)啊？”
“她可真漂亮啊，哪個(gè)班的?”
“她還去摸男生的臉！”
……
男生驚慌的眼睛看見(jiàn)她的笑容滿滿的平靜下來(lái)。冉琛小聲對(duì)他說(shuō)道：
“集中注意力，把這些水想象成由一個(gè)個(gè)粒子組成，然后把這些粒子吸收到自己身上來(lái)。”
男生看著她溫柔的眼睛，慢慢的照她說(shuō)的做，忽然他看見(jiàn)了許多藍(lán)顏色的顆粒漂浮著，每個(gè)地方的密度還不一樣，最多是他周圍，密密麻麻黏了他一身，他靜下心來(lái)，想著把這些藍(lán)色顆粒吸收了，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這些粒子真的融到了自己身體里！
而周圍的人則看見(jiàn)這個(gè)男生身上的水逐漸消失，衣服以肉眼可見(jiàn)的速度干了，地上的水也漸漸的不見(jiàn)了蹤影！
“厲害了！”有膽大跳脫的男生開(kāi)始興奮的大叫。
“這是特異功能嗎？”
“可以控制水??？”
……………………
回過(guò)神的那個(gè)男生，剛想謝謝那個(gè)漂亮的女孩子，卻已經(jīng)找不到她的身影了。
這時(shí)老師已經(jīng)帶著領(lǐng)導(dǎo)趕過(guò)來(lái)了，直接帶走了這名男生。
人群又恢復(fù)了安靜，繼續(xù)向大操場(chǎng)走去，只是大家的私語(yǔ)一直帶著興奮的情緒，顯然還沒(méi)從剛才的一幕回過(guò)神。
“你對(duì)他說(shuō)了什么？”陸子城在冉琛旁邊問(wèn)她。
“想知道?。俊比借⌒Σ[瞇的抬了點(diǎn)頭看著一七幾的他，然后開(kāi)啟了源能檢測(cè)，查看他周圍源能粒子的活躍度。
“想！”陸子城特別認(rèn)真的對(duì)她說(shuō)。
冉琛撤去檢測(cè)，賣了個(gè)關(guān)子，垂眉笑道：“馬上你就會(huì)知道了。”
……
陸子城看她這樣的小表情，心里癢癢的不行。
到了學(xué)校大操場(chǎng)，以班級(jí)為單位，班長(zhǎng)組織原地休息。學(xué)生們?cè)诶蠋燁I(lǐng)導(dǎo)到場(chǎng)后，基本上都已經(jīng)原地復(fù)活了，開(kāi)始嘰嘰喳喳的說(shuō)不停。沒(méi)有人失蹤，受點(diǎn)小傷的也沒(méi)什么事。
老師領(lǐng)導(dǎo)那里卻急的像熱鍋上的螞蟻，他們清楚的知道，他們手上現(xiàn)在什么物資都沒(méi)有，又無(wú)法聯(lián)系救援，而且他們還有這么多孩子，最大的也只是高三的學(xué)生……現(xiàn)在他們只有兩個(gè)辦法，一是破開(kāi)這些觸手把食品從超市和食堂里搶救出來(lái)，二是越過(guò)這觸手圍成的墻。
然而，這兩種方法都需要面對(duì)這詭異的觸手，這就有可能造成傷亡……
老師領(lǐng)導(dǎo)在這里頭疼，冉琛同樣也不好過(guò)，因?yàn)樗涯莾蓚€(gè)盒子落在了宿舍……
這兩個(gè)對(duì)她意義重大的盒子，她不能就這樣丟棄了！她得想辦法回去一趟！