剛坐到座位的林夕由于活波的性格，很快和周圍的同學熱鬧起來，但是她都沒有和她的同桌說一句話，因為只有她的同桌一個人不和周圍的同學交流，所以林夕覺得不說也沒關(guān)系。
但是剛上完兩節(jié)晚自習，林夕就實在忍不住了。小時候的林夕是一個小話癆，才有了如今這樣活波的性格。
因為小學時上課愛說話，一些家長都不許老師讓她的學生和林夕做同桌。
雖然愛說話，但是林夕的成績一直挺好的。小學一直做單人單桌的她，初中和洛雪一直是同桌，再到現(xiàn)在高中的新同桌，她現(xiàn)在真的很想認識他的新同桌。
洛雪的座位在她后面的后面，是她后桌的后桌。林夕小心翼翼的把頭轉(zhuǎn)向她的同桌，看了一下。
就說：“同學，你叫什么名字，我叫林夕”。但是林夕的同桌并沒有理林夕。
林夕看到了他桌上放的本子，再仔細看，上面寫著工整
“齊辰”二字，林夕就說：“你叫齊辰呀”。這時的齊辰才說：“嗯”。
就這樣她們說了第一句話。下課后的林夕坐在座位上，只見洛雪從后面走過來說：“小夕一起去上廁所”。
林夕說：“好呀”。在路上，林夕就告訴好閨蜜說：“我同桌齊辰，真的太高冷了，我覺得坐他同桌估計以后都不用開空調(diào)了”。
洛雪太了解林夕了，就說：“那你也太可憐了”。上完廁所的她們說著說著就回到了教室。
最后一節(jié)晚自習（高中她們學校的晚自習是三節(jié)，高三是四節(jié)最后一節(jié)稱為延點。
），老師走了進來。劉老師再次讓同學們?nèi)空酒饋?，他讓所有學生都伸出自己的手。
林夕還問齊辰說：老師是不是要打她們呀，可這才是開學的第一天呀，又沒有做錯事”。
只聽齊辰說了一句：“不知道”。結(jié)果，老師就從第一組的的第一個同學開始檢查手指甲，一個一個檢查。
有的同學手指甲太長，老師讓現(xiàn)場剪。有的女生染了指甲，老師竟然讓現(xiàn)場卸。
林夕就感覺很奇怪，上學誰還帶卸甲巾/水呢。結(jié)果，還真有人帶。有的同學染了頭發(fā)，老師讓盡快處理掉。
有的同桌戴著耳釘，老師讓現(xiàn)場取下。老師檢查完一個坐一個，這時教室里干什么的都有。
放學了后，林夕和洛雪就一起走回家。而齊辰是住校生。第二天一早就要去學校，她們學校早上6：40必須到校。
早上第一節(jié)早讀課是語文，今天也剛好是星期一。早讀時她們才知道自己的班主任劉老師是教語文的。
在這一天里，她們認識了她們的各科代課老師，她們的數(shù)學老師是有著地中海發(fā)型的曹老師，英語是長發(fā)飄飄的李老師，物理老師上完課大家都在討論他有沒有帶假發(fā)，物理老師也姓劉。
化學老師的頭發(fā)也是地中海發(fā)型，不過他的頭發(fā)前面的流海留的比較長，所以他講一下課就需要用他的手，把頭發(fā)撩到上面，蓋住自己沒有頭發(fā)的地方，他說的話，大家不一定能聽懂。
林夕第一次要不是因為英語課在化學課前面已經(jīng)上過了，她還以為他是英語老師呢。
生物老師是扎著馬尾的周老師。政治老師也姓李，不過因為她走路比較有范，大家都叫她貴婦。
歷史老師張老師和地理老師康老師也是標準的地中海發(fā)型。她們班是年級里最好的班，老師當然也是最優(yōu)秀的。
這是他們學生對于各科老師的評價。她還記著早上上英語課時，老師讓每一個學生上臺做自我介紹。
班級里有一個男學生說他喜歡唱英語歌，老師也很喜歡他，便讓他高歌一曲，但是當學生們聽完他唱的以后才發(fā)現(xiàn)和自己聽得版本怎么不同呢？
全班眾多人都沒有發(fā)現(xiàn)他唱的竟然是Dreamitpossible。
林夕小聲和齊辰說話，齊辰似乎懶得理她，只是點點頭。放學時，所有學生都可以出去吃飯。
下午放學，林夕和洛雪出去吃飯，她告訴洛雪說：“我中午去學校食堂吃飯，看見齊辰也和許多男生一起吃飯，我還以為齊辰是獨來獨往呢”。
以洛雪的觀察，她直接就問：“你是不是喜歡上齊辰了呀”。因為你為什么只注意他呢，旁邊那么多同學，又不是只有齊辰一個人，林夕一口否認。
洛雪知道林夕她到現(xiàn)在都不太懂什么是喜歡，因為林夕真的很單純。以至于在初中時，洛雪和同學們說話開車，她從來都不讓林夕聽。
有時林夕問她，她就說這個話題不好，你不要知道。洛雪想，林夕現(xiàn)在也是時候懂得什么是喜歡了。
反正高中生不管你和男生之間有沒有早戀，在其他同學眼里都會成為話題。
重要的是中午，齊辰竟然給林夕打招呼了。洛雪說：“下午，我和齊辰答招呼，她都沒理我。唉，這就是差距呀”。
就這樣一天過去了。