三皇子匆匆出宮，原本是帶著一腔憤懣不平之氣來的，然而，當(dāng)看到一個(gè)發(fā)色膚色長(zhǎng)相和本國(guó)子民完全不同的金發(fā)少年竟然在興致勃勃地推算算學(xué)題，他就把最初的目的丟到九霄云外去了。當(dāng)張壽不由分說地把人從黑板邊上拖開，他就上前仔細(xì)看了看那草草的推演。
而看過之后，他就轉(zhuǎn)身朝著張壽問道：“老師，那幾條三角形的定理他好像沒全掌握？”
“歐幾里德的《Στοιχε??α》，在他們的國(guó)度，那是學(xué)者才會(huì)鉆研的領(lǐng)域，他還太小了。更何況，那邊通行的書是拉丁語版本，雖然和他會(huì)說也會(huì)寫的那種語言有些類似之處，但是，以他的年紀(jì)，應(yīng)該還沒學(xué)過。就他之前運(yùn)用的那兩條，已經(jīng)不錯(cuò)了?！?br/>
見陸三郎立刻用相當(dāng)玩味的目光審視那金發(fā)少年，而那金發(fā)少年則是滿臉心虛，張壽卻又笑吟吟地說：“在很早以前，拉丁語其實(shí)只不過是他所在的意大利半島上一小片地方通用的方言，但后來說這種語言的羅馬帝國(guó)強(qiáng)大，稱霸一方，這才成了西方一度通用的語言?！?br/>
“后來，羅馬帝國(guó)雖然分成東西兩支，但一直都是龐然大物，而拉丁語也逐漸分成了書面的和口頭的兩種不同的形式。這么說吧，就和在大明，如今平民百姓嘴里說的話，和文章典籍中所用的文字截然不同是一個(gè)道理?！?br/>
他這么一解釋，不論三皇子還是陸三郎又或者其他人，自然都紛紛點(diǎn)頭表示已經(jīng)聽明白了。而這時(shí)候，張壽方才朝著金發(fā)少年瞅了一眼，笑意頓時(shí)更深了些。
“在現(xiàn)如今的西方，有學(xué)問的王侯貴族以及他們的宗教人士會(huì)學(xué)習(xí)拉丁語，因?yàn)檫@是各個(gè)小國(guó)往來時(shí)必須精通的語言，而這多半就要靠一個(gè)精通拉丁語的西席先生。但是，普通小貴族，又或者一般家境殷實(shí)的富人，卻未必舍得花一大筆錢為外室子請(qǐng)這樣一個(gè)西席先生?！?br/>
為了便于理解，張壽把家庭教師改成了西席先生，因而此話一出，四周恰又是一大批人秒懂點(diǎn)頭。這里既有陸三郎這樣從小不愛學(xué)習(xí)，西席先生卻沒少過的真正富貴公子，也有九章堂諸生這樣多數(shù)貧寒的，更有紀(jì)九和張大塊頭這樣，在家中一度很邊緣化的子弟。
所以，沒有單獨(dú)的西席先生，和別的兄弟一塊去自家族學(xué)甚至別人家族學(xué)的，乃至于跟著家中受寵兄弟讀書的，甚至家中顯赫時(shí)請(qǐng)了西席先生，后來落魄之后就負(fù)擔(dān)不起的……人多，林林總總的狀況就多，但此時(shí)，大多數(shù)人看金發(fā)少年的眼神就不再是最初的挑剔了。
甚至有不怕自曝家丑的人在那嘆氣感慨道：“請(qǐng)一個(gè)西席專門教一個(gè)人，這得是家中最得寵的子弟才有的待遇，外室子當(dāng)然想都別想。我家一個(gè)親戚從前在外頭養(yǎng)了兩個(gè)外室，平常寵得什么似的，據(jù)說還生了兩個(gè)兒子，可他家里那位悍妻說動(dòng)長(zhǎng)輩，斷了他的錢！”
“這下子，沒錢一身輕，他那兩個(gè)外室見他沒錢，于是都卷了細(xì)軟跑了，孩子倒是送了回來，結(jié)果就和仆婢之子一塊養(yǎng)著。別說讀書了，根本就和仆役小廝似的。”
有第一個(gè)就有第二個(gè)，因?yàn)槁牭綇垑蹌倓倢?duì)那金發(fā)少年說，不會(huì)送人去挖礦，再加上太子殿下也來了，揣摩張壽心意的人，不免替人說話，真正同情這個(gè)異邦少年的人，也幫著說話，至于那些純粹看熱鬧的，更是一個(gè)個(gè)在那說著某些外室之子的悲慘故事。
而因?yàn)檫@些察言觀色敲邊鼓的家伙，陸三郎想到自己也曾經(jīng)被兩個(gè)兄長(zhǎng)罵作蠢笨肥豬，還不如家中仆役，他不免也有些同情地瞥了一眼那金發(fā)少年，心想這小子會(huì)不會(huì)也是被家中大婦和嫡出兄弟排斥，于是方才鋌而走險(xiǎn)混上了那條船。
就連三皇子，也想到了自己被大皇子和二皇子欺壓的那段時(shí)光，可想想如果不是那樣的話，他和四弟也不會(huì)有幸被父皇接到乾清宮時(shí)時(shí)刻刻在眼皮子底下，他卻又釋然了。當(dāng)下他就點(diǎn)了點(diǎn)頭道：“聽老師這么說，拉丁語就和雅言正音一樣，不懂拉丁語也不是他的錯(cuò)?！?br/>
然而，在眾多或同情或憐憫，或鄙夷或輕賤的目光注視下，那位身為外室子的金發(fā)少年，此時(shí)心里卻是一百一千個(gè)問號(hào)。
這些人都在說什么？大婦是什么？說的是他名義上的母親，父親的正式妻子嗎？外室之子說的是他嗎？大婦欺壓外室之子，把人當(dāng)成仆婢，是說的母親把他當(dāng)仆人？
可他的母親對(duì)他很好的，反倒是生養(yǎng)他的母親很粗魯，他還記得小時(shí)候跟隨她生活的時(shí)候，動(dòng)不動(dòng)就會(huì)遭到一頓痛打。不過他們說的這種事在佛羅倫薩也很普遍，很多私生子得不到家族的承認(rèn)，只能跟隨身份低下的母親生活，甚至被遺棄，流落街頭。
當(dāng)然，那些大貴族的私生子就不用愁了，他們的母親會(huì)得到一大筆贍養(yǎng)費(fèi)乃至于華麗的大房子，然后精心撫育兒子，以便將來在容顏衰老之后仍然有一個(gè)倚靠。
想到這里，金發(fā)少年微微瞇起眼睛，沒有隨隨便便開口，而是努力從這些人的話語中捕捉更多的訊息——和他在船上相處過的船長(zhǎng)和水手等人相比，眼下這些人的身份實(shí)在是要高得太多了。不論那位竟然知道拉丁語以及Στοιχε??α的張學(xué)士，還是那位太子，都是大人物。
而張壽沒有阻止眾人的各種腦補(bǔ)，而是任由眾人的七嘴八舌暫告一段落，他這才繼續(xù)說道：“不過，不論他到底有沒有學(xué)過拉丁文，這沒關(guān)系，我剛剛隨便翻了翻那些書，發(fā)現(xiàn)其中并不是都是算學(xué)典籍，有一部分書也許是很古老的詞典。”
詞典是什么意思，金發(fā)少年不懂，其他人卻也有些迷糊。此時(shí)早已經(jīng)完全忘卻真正來意的三皇子就第一個(gè)開口問道：“老師，所謂的詞典是類似《說文解字》那樣的書嗎？”
張壽忍不住很想拍自己的腦袋。雖說這么久了，但某些用語他卻還是忘不了從前的習(xí)慣用語。他搖了搖頭，這才沉聲說道：“我說的不是《說文解字》那樣解釋字意的書，而是兩種語言之間的對(duì)照詞典?！?br/>
不用張壽打比方，反應(yīng)極快的陸三郎就立刻一拍巴掌：“那豈不是說，我們可以根據(jù)詞典來翻譯那些算經(jīng)……等等，不對(duì)，要是那些書里有漢字的話，船長(zhǎng)早就發(fā)現(xiàn)了！那對(duì)照的兩種語言是什么語言？”
“我不知道。”張壽聳了聳肩，見一大堆人瞠目結(jié)舌，他就一攤手道，“就連是兩種語言的對(duì)照詞典，這也是我猜的，因?yàn)樽笥覂闪姓R排布的這種對(duì)照方式，我當(dāng)然就忍不住往這個(gè)方向猜測(cè)?！?br/>
說到這里，張壽就對(duì)陸三郎吩咐道：“你去我那學(xué)廳，進(jìn)門左邊第二個(gè)書架的第三層上，左手邊第一摞書，你隨便拿一本下來。對(duì)了，取書的時(shí)候記得在抽屜里拿一副手套戴上。那些都是有些年頭的書了，又在海上漂泊了一次，禁不起折騰。”
見小胖子立刻以那肥碩身軀不該有的敏捷轉(zhuǎn)身飛奔而去，張壽就姑且丟下一大堆大眼瞪小眼的人，轉(zhuǎn)身來到黑板前，隨手擦掉金發(fā)少年剛剛的解題過程，繼而拿起筆來開始解題。
隨著黑板上留下了一行行的字，底下九章堂的學(xué)生們個(gè)個(gè)目不轉(zhuǎn)睛，三皇子更是聚精會(huì)神地看著，和自己心里的解題過程印證。
至于之前還在思量張壽那對(duì)照和詞典的金發(fā)少年，也一下子忘了自己的礦山危機(jī)只不過是剛剛解除了一丁點(diǎn)，只顧著貪看那解題過程了。
而且，他不僅僅是看，而且還一邊看一邊思考，當(dāng)發(fā)現(xiàn)張壽其中一條仿佛是理所當(dāng)然的等式時(shí)，他甚至下意識(shí)地想要開口詢問，結(jié)果就只見張壽突然停筆，隨即在這一條上點(diǎn)了點(diǎn)。
“這在歐幾里德的《Στοιχε??α》上，也有相應(yīng)的定理，等你學(xué)過之后就知道了?！?br/>
聽到背后沒有傳來質(zhì)疑和異議，他這才繼續(xù)往下寫去，而寫完一道題的解法之后，他又順手就把另一道題的全程解法也寫了。而等到他這兩道題解完，這才聽到陸三郎那風(fēng)風(fēng)火火的聲音：“我都拿來了！”
一句都拿來，張壽頓時(shí)生出了幾分不那么好的預(yù)感。果然，他一回頭就看見，胖墩墩的陸三郎此時(shí)赫然抱著一大摞書，少說也有七八本。敢情他讓人去隨便挑一本，人卻一股腦兒把自己提到的那一摞書全都拿來了！
面對(duì)這種情形，哭笑不得的張壽也懶得多說，上前去取了最上頭的一本，翻了翻之后，他就走到了那金發(fā)少年跟前，拿著書在眼睛直勾勾的這小子面前晃了晃。
“好了，別看了。先瞧瞧這一本，然后告訴我，這本是不是詞典。如果是，其中一種語言是不是拉丁語，另外一種語言又是什么？而如果不是詞典的話，這又是什么書？”
這一連串的問題頓時(shí)把金發(fā)少年給叫回了魂。
他慌忙伸手接過了張壽的書，翻了翻就確定，這確實(shí)和之前看過的那本《Στοιχε??α》截然不同，好像真的是詞典。哪怕沒有真正學(xué)過拉丁語，但他至少接觸過拉丁語的書，至少瞅過幾眼，認(rèn)得出來。因此，他聚精會(huì)神地翻了幾頁之后，抬起頭時(shí)已經(jīng)是喜形于色。
“沒錯(cuò)，這是詞典，是托斯卡納語和拉丁語的對(duì)照詞典！托斯卡納語是我會(huì)說也會(huì)寫的，所以這詞典我能看懂！”
托斯卡納這四個(gè)字的發(fā)音，對(duì)于好歹知道一點(diǎn)意大利那地理政治格局的張壽來說，并不覺得陌生——當(dāng)然，第一次知道這個(gè)詞，那還是因?yàn)橹袑W(xué)時(shí)期閱讀的那本《基督山伯爵》。因?yàn)?，赫赫有名的基督山島，就曾經(jīng)屬于意大利的托斯卡納大公國(guó)。
然而，對(duì)于其他人來說，托斯卡納這四個(gè)字從發(fā)音到含義，那完全都是一頭霧水——當(dāng)然不只是托斯卡納，甚至意大利、西班牙、葡萄牙……這些曾經(jīng)被太祖皇帝直接在球儀和地圖上標(biāo)注的國(guó)家和地名，普通人，甚至官宦子弟也不知道，更沒有任何概念。
只有侍讀慈慶宮的陸三郎等人，曾經(jīng)有幸見過那碩大的球儀，巨大詳細(xì)到令人不可思議的地圖，可他們對(duì)于西方的了解，也沒有比在場(chǎng)其他人好到哪去。至于數(shù)學(xué)很好的陸三郎，地理卻是一塌糊涂，此時(shí)抱著一堆書的他絞盡腦汁都沒想起來，托斯卡納那是在什么方位。
在一片難言的沉寂當(dāng)中，三皇子就開口說道：“既然這是詞典，他又認(rèn)得，那么，老師就留他在九章堂旁聽吧。我回去之后對(duì)父皇說一聲，畢竟，若是要翻譯那些來自番邦的算經(jīng)典籍，他現(xiàn)在的能力還不夠，還需要學(xué)習(xí)?！?br/>
這位太子殿下實(shí)在是天大的好人！
盡管三皇子的話只聽懂了一大半，但至少最核心的意思那是聽懂了，金發(fā)少年一時(shí)喜上眉梢，差點(diǎn)沒高興得蹦起來揮舞拳頭表達(dá)興奮?？删o跟著，他就聽到了一個(gè)反對(duì)的聲音：“太子殿下，此人身份不明……”
沒等那位反對(duì)的侍讀把話說完，三皇子就不以為然地說：“又不是讓他侍讀慈慶宮，只是讓他在公學(xué)好好補(bǔ)一補(bǔ)算學(xué)基礎(chǔ)，看看他是否真的天賦卓越，這和他身份如何有什么關(guān)系，難不成他在這公學(xué)還能刺探到什么機(jī)密嗎？”
“再說，他來自數(shù)萬里之遙的西方小國(guó)，和大明難道還能打仗？”
張壽見三皇子不過區(qū)區(qū)只言片語就將那侍讀說得啞口無言，雖說只小小露出了一點(diǎn)鋒芒，但他還是覺得頗為有趣。當(dāng)下他就笑瞇瞇地點(diǎn)了點(diǎn)頭道：“太子殿下既然這么說，就讓他在九章堂旁聽一陣子吧。當(dāng)然，我不會(huì)特意為他放慢進(jìn)度的。”
此話一出，紀(jì)九頓時(shí)帶頭哄笑了起來。他是一年級(jí)新生中毫無爭(zhēng)議的班長(zhǎng)——不是因?yàn)槌煽?jī)拔尖，而是因?yàn)闉槿颂幨聢A滑而有分寸，面面俱到，所有人和他相處都會(huì)覺得很舒服。所以他這一笑，其他剛剛一直都忍著的人不禁也跟著笑了起來。
而一言敲定了這件事，三皇子這才終于想到了自己此來的目的，當(dāng)即以請(qǐng)教為名恭恭敬敬請(qǐng)了張壽回學(xué)廳。等到了那里，他終究沒提昨夜之事，而是非常誠(chéng)懇地說：“老師，父皇突然交給您這樣一件棘手的事，我又幫不上忙，如果您有什么要我做的，盡管開口?！?br/>
張壽微微一愣就大笑了起來：“太子殿下真要幫我，回去之后不妨對(duì)皇上說，挑選一批人才好好學(xué)學(xué)這些番邦語言，翻譯出更多的書。雖說這些小國(guó)在萬里之遙，但之前我在經(jīng)筵演示的船你也看到了，如果真的能夠自動(dòng)行船，數(shù)萬里之遙瞬息可至，那就不遠(yuǎn)了！”
頂點(diǎn)